幼兒園中班社會(huì)獨(dú)自在家教案

———幼兒園中班社會(huì)獨(dú)自在家教案幼兒園中班社會(huì)獨(dú)自在家教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.了解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí)，知道陌生人敲門時(shí)不能開門。2.初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道陌生人敲門時(shí)不能開門，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《童話公主》碟片一張、DVD、電視機(jī)。2.娃娃一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。問題討論：1.白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰害死?"(狠毒的皇后)2.為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"？（皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她）師小結(jié)：不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人"。3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門）師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個(gè)隨便給陌生人開門。二、問題，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí)。"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個(gè)美麗的小公主。（出示布娃娃）剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨(dú)自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請(qǐng)小朋友告訴她。"情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。情境三：小公主一個(gè)人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。情境五：小公主自己在床上翻跟斗。師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險(xiǎn)的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教后反思：在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的'心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。幼兒園中班社會(huì)獨(dú)自在家教案2活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心，,提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力。2、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力，了解獨(dú)自在家時(shí)的.自我保護(hù)方法。難點(diǎn)：能運(yùn)用完整語言表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)勇敢精神，激發(fā)其自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)準(zhǔn)備：詢問家長，了解幼兒獨(dú)自在家時(shí)的情況。2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件：情景表演"獨(dú)自在家時(shí)"(內(nèi)容是設(shè)計(jì)的短小情節(jié))活動(dòng)過程。1、談話導(dǎo)入：談話：齊齊是住在老師隔壁的一個(gè)小男孩，最近他的爸爸出差了，媽媽是醫(yī)生，晚上要去醫(yī)院值班，讓齊齊一個(gè)人在家，齊齊一個(gè)人在家是怎么做的呢?老師帶來了齊齊一個(gè)人在家的動(dòng)畫片，小朋友想不想看?激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。2、出示多媒體課件，激發(fā)興趣。興趣是的老師，出示多媒體課件(內(nèi)容是設(shè)計(jì)表現(xiàn)獨(dú)自在家時(shí)的小情節(jié))，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過程中，教師提問：齊齊一個(gè)人在家是怎么做的?將幼兒的注意力集中到活動(dòng)中來。3、自由探索討論(1)、讓幼兒動(dòng)腦筋想一想，看一看，說一說，齊齊一個(gè)人在家是怎么做的?齊齊是不是一個(gè)聰明、勇敢的孩子?(幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)生時(shí)該怎么辦?教師巡回指導(dǎo)了解情況，請(qǐng)每組2-3名幼兒總結(jié)交流，師幼共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子想辦法，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的保護(hù)方法。)(2)、小朋友有沒有獨(dú)自在家呆過?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?(互相討論一下，獨(dú)自在家時(shí)還可以干什么?請(qǐng)部分孩子在集體面前進(jìn)行交流。)師：小朋友，一個(gè)人在家很悶怎么辦?幼：可以看電視。幼：可以畫畫、看書…師：自己在家肚子餓了，怎么辦?幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點(diǎn)。幼：餓了我就拿點(diǎn)心吃…師：自己在家時(shí)，如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?幼：大聲喊救命。幼：打110.幼：給媽媽打電話…小結(jié)：自己在家時(shí)，要特別注意安全，不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不要到陽臺(tái)上去。一個(gè)人在家時(shí)可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。(通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動(dòng)的，以及一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該做哪些事情，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí))4、游戲體驗(yàn)法：玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動(dòng)，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。這時(shí)，老師給做的好的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，能讓每個(gè)幼兒都在游戲中找到快樂，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識(shí)，也能讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。5、家園同步活動(dòng)結(jié)束后，要求家長，在日常生活中為幼兒獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件，讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺，并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進(jìn)行展出。幼兒園中班社會(huì)獨(dú)自在家教案3活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備情景表演所用的道具，排練情景表演?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要注意哪些事情呢？今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會(huì)找到答案。二、展開1、幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》，老師進(jìn)行旁白。提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？”教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。2、請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。提問：——亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備？——當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí)，他又是怎么做的`？——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？”小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨(dú)自在家呆過？獨(dú)自在家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎？”4、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨(dú)自在家時(shí)可以干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？5、請(qǐng)幼兒共同