2024年江蘇蘇州中考語文作文分析-面對石頭

江蘇蘇州卷：面對石頭

?題目放送

[2024年江蘇蘇州中考作文】

詩人方政在詩歌《面對石頭》里寫道：“橫亙石頭的地方/是繞道而行的地方/是跪拜祈禱的地方/是排

石開路的地方。”詩中的“石頭”有什么喻義？面對石頭，不同的應對方式會帶來哪些結果？在現(xiàn)實生活

中你會做出怎樣的選擇？請從以下任務中選擇一個，完成作文。

任務一：根據你的見聞或經歷，寫一篇記敘性文章。

任務二：聯(lián)系生活現(xiàn)象，表達你的思考與看法，寫一篇議論性文章。

要求：

（1）自擬標題；

（2）不少于600字；

（3）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

?考題回顧

2023年

【材料一】詩人朱湘在《少年歌》里說：“我們是小羊/跳躍過山坡同草場/提起嗓子笑/撒開腿來跑/

活潑是我們的主張。”

【材料二】毛澤東說：“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險。..........要多想，不要死背

經典著作，而要開動腦筋，使思想活潑起來。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請根據要求，寫一篇文章。

要求：①可以“活潑是我們的主張”為題，也可自擬題目；

②可任選其中一則材料展開聯(lián)想和思考,完成寫作；

③可以寫記敘文，也可以寫議論文，不少于600字；

④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

2022年

賞留園，覓得江南園林的故事；習方言，解鎖傳統(tǒng)文化的密碼；訪博物館,洞見人類文明的星火......大

千世界，學問無處不在，但它常常隱藏在物之后，事之中，需要我們用心去探尋，去發(fā)現(xiàn)。

請以“學問藏在_______里”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整；（2）文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）

本人的姓名、校名。

2021年

“簞食瓢飲，貧居陋巷，而能不改其樂”，是顏回的精神;

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹的精神;

“一世忠貞興故國，滿腔熱血沃中華”，是趙一曼的精神;

“攻城不怕艱，攻書莫畏難”，是葉劍英元帥提倡的精神;

古往今來，那些優(yōu)秀人物的精神常常令人感動、向往，然而一旦遇到具體問題需要作出選擇時，人們

往往又會猶豫，甚至畏難不前。請結合你自己的生活經歷、感受和思考，以“人是要有一點精神的”為題,

寫一篇記敘文或議論文。

2020年

生活常常因細節(jié)顯得豐盈而又意味深長。但是，正當其事時，我們往往會忽略它們的存在。直到某個

時候，回望過去，一些細節(jié)才會在我們記憶深處燦爛起來.....

請以“那些燦爛的細節(jié)”為題，寫一篇文章。

2019年

古今、春夏、朝夕間……太陽無時不有；山巔、海邊、家院里……太陽無處不在；青春的心靈看太陽,

看到光明、溫暖，看到亮麗、生機，看到奉獻看到愛.....

請以“我在____看太陽”為題，寫一篇文章。

2018年

好，是壯麗的山川，是秀美的田園；好，是朋友的信任，是對手的挑戰(zhàn)；好，是美麗的邂逅，是無悔

的錯過；好，是寧靜的港灣，是崎嶇的征途……

請以“什么是個好”為題，寫一篇文章。

2017年

青年，最大的資本是敢于夢想、勇于前行。在生命力最旺盛的日子里，青年人就該像常春藤一樣，向

著心中的夢想不斷攀援，把青春的綠色鋪滿人生的征途。

請以“把青春的綠色鋪滿征途”為題，寫一篇文章。

2016年

東風是機遇，東風是鼓勵，東風是關懷……在人生的旅途中，東風無處不在。它幫助我們發(fā)現(xiàn)希望，

感受溫情，獲得成長……總有東風為我們而來。

請以“東風為我來”為題寫一篇文章。

2015年

出發(fā)，可以說是人生常態(tài)。一種期待，一次召喚，一個承諾……凡此種種都可能成就一次出發(fā)，讓你

去經歷，去收獲……

請以“記得那一次出發(fā)”為題寫一篇文章。

2014年

人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風

景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一

種經歷都充實著我們的人生。

請以“不錯過”為題，寫一篇文章。

?試題分析

近年來，材料作文在江蘇省中考作文中的比重逐漸上升，這也是與高考作文接軌的一個重要體現(xiàn)。材

料作文通常會給出一段材料，要求考生根據材料的內容進行寫作。這種命題方式有利于考察學生的理解能

力和分析能力。江蘇省中考作文都強調考生的生活體驗和情感體驗。題目往往與考生的日常生活密切相關,

要求考生從自己的生活經驗出發(fā)，進行真實的、有深度的表達。這種命題方式有利于引導學生關注生活、

熱愛生活，同時也能夠考察學生的觀察力和感悟力。

作文以詩人方政的《面對石頭》為引子，要求我們探討“石頭”的喻義以及面對困境時不同的應對方

式所帶來的結果。根據材料的提示，詩中的“石頭”有什么喻義？面對石頭有不同的選擇，在現(xiàn)實生活中

你會選擇哪種？石頭，作為一種堅硬的，無生命的物質，常常被用來比喻生命中的困難和挑戰(zhàn)，面對石頭,

意味著面對生活中的逆境和難題。因此，面對“石頭”你在現(xiàn)實生活中會做出怎樣的選擇？我們的考生應

該去探討如何面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，是選擇面對？還是“逃避？”積極面對“石頭”，是一種成熟的

表現(xiàn)，是一種勇氣和坦然，其次以積極的態(tài)度尋找解決問題的防范，逐步“排石開路”。首先，關鍵詞是

毫無疑問的一一石頭。

當題目要求你寫一個具體的名詞時，真正需要我們寫的并不是這個名詞本身，而是它所代表的象征含

義。沒有會在考場上真的寫一塊石頭，寫它的大小輕重和形狀。放在面前，讓我們寫的一定是它的引申含

義，即所謂“實則虛之”。

那么，題目當中究竟對石頭進行了什么樣的定義呢？它告訴我們石頭所在的地方有三種理解：繞道而

行，跪拜祈禱，排石開路。根據引申含義，我們可以得出的結論是：當人生道路上遇到石頭的時候，我們

也可以選擇繞道，跪拜，也可以選擇將它除開。這個題目可以寫的方向很多。石頭可以認為是困難。所以

這個題目就變成了：面對困難，我們是應該繞開，跪拜，還是選擇面對與克服？答案是沒有什么懸念的。

成長類作文，在這個時候非常契合，考試也會覺得比較得心應手?？梢詫懽约涸诔砷L過程當中遇到各種各

樣的石頭。它們可以小到一次呵斥與責罵，大到一場自我懷疑與退縮。每個人成長的路上，這樣的經歷都

無法避免。莫泊桑說：“生活可能不像你想象的那么好，但是也不會像你想象的那么糟。"我們也許會因

為一句話就淚流滿面，但更多的可能是搬開眼前的石頭，咬著牙走過漫長的道路。我們也許會被石頭絆倒,

這并不稀奇。但如何面對摔倒之后的自己，把人分成了不同的類型。一名真正的強者，他們在命運的折磨

面前會咬緊牙關，排除一個又一個的石頭。也許并不是每一塊石頭都可以被順利，但至少我們拼盡了最后

一分力氣。這種精神，應當流淌在每一個人的血液中。所以，石頭也許沒那么重要，但面對人生路上的石

頭，如何面對又如何站起，這或許才是這篇文章真正想讓我們關注的。

相比起高考，中考作文更加貼近同學們的生活，關注中學生的喜怒哀樂。本次的作文出得中規(guī)中矩，

讓大部分同學都能有話說。也體現(xiàn)了中考作文“穩(wěn)中求變”的主旋律。踏過中考這塊巨石，我們還有更廣

闊的人生路要走。愿每個同學都能心平氣和地寫好這篇作文，不辜負自己的努力！

寫作時，我們要盡量打開寫作思路。行文構思上，如果選擇寫議論文。我們可以列舉名人面對失敗、

挫折的事例，從正面來進行論證，如司馬遷遭受宮刑，他勇敢的面對世人的鄙夷，面對茍且偷生的譴責，

用自己的堅持寫就流傳后世的《史記》；蘇軾能坦然面對人生仕途中的挫折，在被貶”黃州惠州僧州”之

時，他并沒有逃避而是豁達地面對這些人生風雨，成為詞壇一顆璀璨的明星……也可以選擇一些名人面對

困難和挫折選擇放棄的事例，比如“不肯過江東”的項羽，“扶不起”的劉阿斗等等，從反面進行論證。

如果寫記敘性的文章，我們也可以結合自己經歷，或寫自己因考試不理想而氣餒，經過老師點撥和開

導后，能勇敢面對，并積極應對，最終學習不斷進步；或寫自己與家人發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生爭執(zhí)，但最后

大家都能面對彼此，說出自己的內心想法……總之，圍繞“面對石頭，如何做出自己的選擇”這個話題，

寫出自己的真情實感。

議論文要比記敘文難度大很多，它要求學生不僅要有寫作功底，還要有豐富的知識儲備和邏輯思維能

力，這無疑給學生寫作帶來了更高的要求。在撰寫議論文時，我們可以先明確自己的觀點，比如“面對困

難，我們應該選擇排石開路，積極應對”。然后，我們可以通過列舉事實、引用事例或提出假設等方式來

論證這一觀點。例如，可以引用歷史上克服困難、取得成功的名人故事，或者分析現(xiàn)代社會中面對挑戰(zhàn)時

積極應對與消極逃避的兩種不同結果。在論證過程中，我們要注意邏輯嚴密、條理清晰，并盡量使用生動

的語言和具體的例子來增強文章的說服力。最后，我們可以總結全文，點明中心，突出主旨，重申觀點，

并鼓勵讀者在面對生活中的“石頭”時，能夠選擇積極應對，勇往直前。

蘇州中考作文的考察趨勢在近幾年呈現(xiàn)出了多樣化的特點，構成了蘇州中考作文的豐富面貌，旨在全

面考察學生的獨立思考能力、生活觀察能力、創(chuàng)新能力和語言表達能力。

回顧2023年蘇州中考作文要求以“活潑是我們的主張”為題，或自擬題目。材料一引用了詩人朱湘在

《少年歌》中的內容“我們是小羊/跳躍過山坡同草場/提起嗓子笑/撒開腿來跑/活潑是我們的主張”，將自

己比作小羊，去跳躍，去笑，去跑，引出“活潑是我們的主張”，這里的“活潑”是富有生氣和活力，是

一種自由自在的的一種狀態(tài)，“主張”可以看做是一種生活方式、態(tài)度、狀態(tài)。材料二引用了毛澤東說過

的話“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險?！嘞耄灰辣辰浀渲?，而要開動腦筋，使思

想活潑起來”，這里的“活潑”是指打開（活絡）思想，開動腦筋，不要呆板、呆滯，“主張”這里側重

自己的想法。可圍繞自己“活潑”的生活方式，或者如何做到思想上的活潑等角度立意。

材料作文的崛起與重要性也是蘇州中考作文考察趨勢的一個重要方面。這一趨勢提醒廣大考生在平時

的學習中要注重積累知識、提高閱讀理解能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和語言表達能力等多方面的能力，以便在中

考中取得好成績。

?片段摹寫

片斷一

石頭的背景是前路。好了，開頭好寫了，人生如逆旅，我亦是行人。人生路漫漫，石頭何其多！

石頭明顯便是人生的苦難。我們呢常常畏縮不前，因為懼怕了困難。可是，殊不知古今多少英雄豪杰,

皆是從苦難走出來的一朵妙蓮花！自古英雄多磨難，從來紈玲少偉男。苦難，困難，才是我們人生品性的

磨刀石呀！

君不見那詩豪劉禹錫面對貶官從不畏懼的揮灑傲視古今的萬丈豪情么？

君不見坡仙蘇軾居于陋室之間磊落坦然的抒發(fā)對江山風云的風流儒雅么？

君不見稼軒居士在江山風雨飄搖奮筆疾書試圖喚醒朝廷斗志的美芹十論么？

片斷二

同學們，我們一起走過了三年，學的每一個歷史上了不起的大咖，他們都是踩著石頭走過來的呀！鄧

公說的好，摸著石頭過河，我們都是前進的卒子，遇水搭橋，逢山開路！我們迎風而上，我們逆風飛揚，

這石頭是困難，是淬煉，是我們人生永不畏懼笑看風云的佐證呀。想想吧，那李時珍半生寫就的《本草綱

目》！看看吧，那徐霞客行走天下的《徐霞客游記》！聽聽吧，這盛世的歡歌，我們華夏兒女歷經千難萬

險，這可歌可泣的精神不正是我們民族的信仰么？撫四海于一瞬，觀古今于須臾，我們將用這淬煉三年的

筆，寫就戰(zhàn)勝頑石成就自我的妙筆華章吧！

片斷三

軍訓首先學習的就是站軍姿。整個身體只能有兩個姿態(tài)：站如松，坐如鐘。而對如此嚴格的要求，我

有些擔憂。因為我最受不了太陽的烘烤。每天我們都必須得站兩個小時的軍姿。

時值夏末，太陽光極強。因此我剛站不一會兒，臉上那不爭氣的小水珠就受不了了，個個都溜了出來，

在我臉上爬來爬去。而教官，他冷酷的表情時而在我的面前閃過，我連手指都不敢動一下，又豈敢用手去

擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆無忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅持著。時間過了快一半了，其他班有的同學

實在受不了，就出列休息，休息一會后入列。

看到此情此景，誰能不為這心動呢。是選擇打報告休息一會兒，還是選擇堅強地堅持下去？此時，我

已大汗淋漓，心里就想著打報告休息一會兒吧，但是當我看到同樣烈日炎炎下的同學們紋絲不動，老師和

教官也站在陽光下注視著我們，這種想法又收回了。我選擇了堅強，我忍耐著、堅持著、等待著，等待著

時間快快流逝。終于教官吹了一下哨子，并示意我們可以活動一會兒了。我慶幸自己堅持下來了。我想只

要自己肯堅強地去面對，就沒有什么克服不了的困難。

片斷四

來到河邊，在老師囑咐好安全事項后，我們的野炊就正式開始了。我們按照之前分好的組散開，先尋

找各自的領地，然后在自己的地盤上鋪上桌布，之后就開始搭爐灶做飯。我們小組挖了兩個坑當爐灶，由

小明負責燒火煮飯，我們剩余幾個人負責洗菜炒菜。我們準備做一個葛筍炒臘肉，一個炒土豆片，一個紫

菜蛋花湯。葛筍要去皮，土豆要切片，這都是技術活兒，對于業(yè)余的我們來說，還是有一定挑戰(zhàn)的！

一頓操作下來，葛筍被弄得坑坑洼洼，不見均勻，土豆也被我們切得大小、厚薄不均，不知道是絲兒

還是塊兒。但是，這畢竟是我們的勞動成果，看著它們，大家臉上都洋溢著熱情與歡樂。一切材料準備就

緒，馬上開炒。我們先往鍋里倒了一些油，由于鍋底還有水分，油入鍋后，就像個頑皮的孩子一樣蹦來蹦

去。我們的臉上、手上不小心被濺上了許多小油星，隱隱作痛。我順勢把切好的臘肉倒了進去，又趕緊舀

來一勺鹽放進鍋里，濺油的情況才有所緩解。幾分鐘后，第一道菜終于做好了，我們心里別提多高興了。

片斷五

最是拼搏動人心。杭州殘運會賽場上，輪椅擊劍運動員比賽時，需要把輪椅固定在可調節(jié)軌道的框架

上；盲人門球運動員需要通過聽聲辨位決定自身運動方向；舉重運動員需要試著用雙手舉起杠鈴面對

常人難以想象的困難，參賽殘疾人運動員毫不畏懼，迎難而上。不斷實現(xiàn)自我超越，展現(xiàn)出他們不屈的靈

魂，他們都是自己的冠軍，這些困難都成了他們的勛章。我們在追逐夢想的路上，也會遇到各種挫折，我

們也要一路拼搏，把它們變成我們的勛章。

片斷六

石頭本是無生命的存在，但經過歲月的洗禮和鍥而不舍的努力，它竟然能夠開出花朵。這告訴我們，

即使面對再堅硬的困境和挑戰(zhàn)，只要我們保持開放的心態(tài)和堅定的信念，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的奇

跡。開花的過程雖然漫長而艱辛，但當我們看到那一朵朵美麗的花朵時，所有的付出都會變得值得。意志

消沉有何作用？心情悲哀又有何用？雨打桃花，零落成泥碾作塵，它卻不會因為你的嘆惋而重新飛上枝頭；

風吹落葉，凋傷總屬劫塵飛，它也不會因為你的痛苦而再上枝干成新葉。

坎坷也好，挫折也罷，面對它們必須擁有一份坦然的心態(tài)，一份拼搏的勇氣。試問——困難算什么？

痛苦算什么？自幼高位截癱的張海迪永遠保持著與生命搏斗的勇氣，最終吟出了一篇篇唯美文章，攀上了

文學高峰。意大利的旅行家馬可?波羅也曾蒙受牢獄之災，然而他并沒有一躡不振，那風靡世界的《馬可?波

羅游記》便是在那里誕生的。我們熟悉的貝多芬一生孤苦不幸，但他卻不懈創(chuàng)作出一首首悅耳而震撼人心

的樂曲，至死仍告誡自己：要扼住命運的喉嚨。他們的勇氣產生于斗爭中，產生于同挫折、同命運的頑強

斗爭中。

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動忍性，

增益其所不能。

?滿分摹寫

頑石

青石板從來頑固，雖匍匐在地，卻依舊高歌，訴說著蘇城的老故事。

仿佛一夜之間，鎮(zhèn)上雨后春筍般地冒出無數(shù)“石刻”的小攤，攤旁擠滿了喧鬧吵嚷討價還價的游人，

攤后站立著油嘴滑舌卻又分心刻石的攤主。我站在街頭，腳下依舊是那條青石板路，卻似乎很多東西都走

遠了。

一抬頭，鎮(zhèn)口石門上是陶二爺十多年前雕刻的巨型“?！弊?，“田”中藏“壽”，“口”中藏“祿”，

“喜”依“示”邊，團團喜氣，卻又因瓦的灰色顯得肅穆起來。“?！毕率窍铲o登梅、貌躲招財、麒麟送

子、三陽開泰四副吉祥圖案，極為傳神。陶二爺?shù)目淌夹g，誰人不稱道？

都說，陶二爺是一塊頑石。

他的一生，與石相伴，又將自己活成了一塊石頭的模樣。

十多年前，小鎮(zhèn)尚未被開發(fā)成為景區(qū)，未被冠以古鎮(zhèn)之名。幼年的我熱衷于觀賞陶二爺刻石。他好兩

口小酒，頰上微配，使描樣上線條飄逸圓潤，下刀時力道勻適，打磨時凹凸有致，上藥后渾然天成。一抬

腕，是丹鳳朝陽，一低頭，是魚躍龍門。鑿削鏟旋，如寫書法，抑揚頓挫間光影流動。陶家一排“?！弊?/p>

瓦簡單而各異，掩映著后院小葉黃楊密密匝匝的葉子，流淌著時光靜好。

聞著清甜的桂香，七拐八彎進深巷，我看到了熟悉的木門，斑駁的低檻，陶二爺竟一直沒搬家。推開

半掩的門，還是一聲舊舊的“吱呀”聲。他正刻一條魚，石塊中心只寥寥幾筆，一條極生動的灰鯽，然覺

煙波無盡。抬頭見是我，一怔神，旋即爽朗一笑：“丫頭還記得我這老頭子？”我可處江湖之遠啦！"復又

低頭。有細密的雨絲飄舞，屋瓦上浮漾著濕濕的流光。

他的店終究是門可羅雀了。

是呀，滿街的石刻攤子，求的就是效率第一，誰還愿意如此這般，細細打磨呢？彼時的認真與虔誠呢,

精雕細琢與歲月安穩(wěn)呢，難道都隨著這十余載光陰漸行漸遠了嗎？我聽著耳邊高高的鞋跟叩擊著石板路，望

著尖尖的傘頂劃過起伏的墻垣，心下一絲迷惘。

跨出門檻的那一剎那，我恍然意識到，那些我以為走遠的，其實都在這兒，從未走遠。哪怕歲月流轉,

陶二爺依舊是這深巷的一塊頑石，他刻出石頭的風韻，也刻了風骨。他用石刻走出了一條路，一條屬于自

己的路。

也許在深巷里，也許在職業(yè)掩映下，陶二爺始終如此，懷著雕刻的信仰刀刀筆筆，歲歲年年。

石板從來頑固，雖匍匐在地，卻依舊高歌。

碰撞之后是成功

生活中處處有墻，一個不小心就會撞得頭破血流。但是，有的人即使是頭破血流也要堅定地穿過這堵

墻；有的人則是在頭破血流之后，從此停滯不前，漸漸后退！

我們應當知道：穿過墻的人看到的是另一片天地，創(chuàng)造的是另一番成就。而停滯不前的人，從此碌碌

無為，庸碌一生！

愛迪生發(fā)明電燈時，經歷了一千多次失敗，他那不輕言棄，堅持不懈的精神，最后他在與失敗的一次

次碰撞之后脫穎而出，大獲成功！

萊特兄弟發(fā)明了飛機，在小獲成功之后，便是接連不斷的失敗！與失敗一次次的碰撞，沒有磨滅他們

的意志，反而讓他們的信心不斷強大！不畏與失敗的碰撞，讓他們成就了理想，也成就了人類的飛翔之夢!

我國的聾人舞蹈家邰麗華，兩歲就失去了聽覺。面對命運如此無情的碰撞，她沒有沮喪，沒有消沉，

而是把音樂作為朋友，用“看得到的音樂”舞蹈，來表達自己的內心。在一次次失敗之后，一次次磨練之

后，演繹了幾近完美的舞蹈《雀之靈》，受到了國人的一片喝彩！面對命運一次次的碰撞，邰麗華用堅忍

的毅力和樂觀的精神，向國人證明了：我能行！

由此可見，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”追求成功的路上，不會是一馬平川，而是需要與

困難，挫折不斷碰撞的！面對一次次的碰撞，我們要發(fā)揚"水滴石穿"的精神，才能一步步邁向成功的大

門！

當今社會，大多數(shù)人都知道，“不經歷風雨，哪能見彩虹”的道理，但真到面對碰撞之時，能堅持到

底的人又有多少呢？

大多數(shù)人，都是在遇到困難時，遭遇碰撞時，以為便是絕境了，便從此放棄，半途而廢！他們哪知，

堅持過去，又是一番新的天地！現(xiàn)實中的苦難并不意味著真的苦難，幸福也不意味著永遠的幸福！人們出

色的表現(xiàn)總是在逆境中體現(xiàn)的，思想上的壓力甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。所以，碰

撞并不可怕，可怕的是沒認識到與苦難碰撞本身就是提升自己的機會！

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，我們要認識到：人，只有在無數(shù)次的碰撞中，才能成長，才

能邁向成功，才能實現(xiàn)自己的價值。面對碰撞，微笑著去迎接吧！陽光會在風雨后！

打磨才有光彩

每個人開頭的時候其實都是一塊丑石，只有經歷了打磨，人生才會綻放光彩，充滿意義和價值。

大河因翻過山川而雄偉，人生也因打磨而顯得充實。正如同兩根竹子，前一支做成笛子，后一支做成

晾衣杠。晾衣杠不服氣地問笛子：“我們都是同一片山上的竹子，憑什么我天天日曬雨淋，不直一文，而

你卻價值千金呢？”笛子說：“因為你只挨了一刀，而我卻經歷了千刀萬剛，精打細磨?！敝灾鞒?/p>

人董卿從小就開始接受父母對她施展的“魔鬼教育法”：7歲做飯洗衣服，不許照鏡子，不許有漂亮衣服穿，

每天抄古詩文鍛煉身體，15歲開始勤工儉學。幾近苛嚴的教育，讓董卿從小就培養(yǎng)起了良好的學習生活習

慣。中學時，母親每年寒暑假都會給董卿開書單，像《紅樓夢》《基督山伯爵》《簡?愛》這類的國內外

名著，董卿每隔三到五天就能夠通讀一本。畢業(yè)后來到央視，董卿也始終保持閱讀的習慣，她堅持每天至

少閱讀一個小時，無論工作有多忙。正是這些曾經的嚴苛打磨，成就了今天在舞臺上從容自信，詩詞歌賦

信手拈來的董卿。

人的一生，要經歷無數(shù)次的打磨，才會散發(fā)出它的光彩，即使是如米小的苔花，只要堅持自己的夢想，

最后也能學得牡丹開。“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”中的越王勾踐，使我們懂得了玉之所以能成為至堅

至美者，和它所受的反復打磨是分不開的。

打磨錘煉了我們的意志，使我們變得更加堅強。2008年或許是我人生中一個重要轉折點，最疼愛我的

爺爺永遠地離我而去。雖然我每天還是原來的樣子，但心里難免還是會受到悲觀情緒的影響?，F(xiàn)在一切都

過去了，生活還是一樣的美好。這些磨難不僅沒有讓我的生活變得灰暗，反而讓我的內心更加堅強，更加

看清了前行的道路。

讓我們勇敢地、積極地接受苦難的打磨吧！我們終將擁有一個光彩的人生！

面對石頭（2024中考語文作文擬作）

題記——莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。……回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。摘自《定

風波》（蘇軾）

下雨前夕，一群螞蟻遇到石頭，該怎么辦呢？小時候我們經常遇到這樣的場景，還饒有興趣的看起螞

蟻搬石頭的過程，是的，我們不由得驚嘆，這么些個小東西，他們用什么秘籍，怎么可以搬走那么巨大的

一塊石頭呢。這是團結的力量。

石頭和小草的故事，哦！石頭，你雖然讓小草的生長遇到了難題，也許甚至是巨大的打壓，但小草從

來沒有低下頭，是的，小草倔強的發(fā)芽，成長，他吶喊著，一陣陣春雨過后，小草頑強的從石縫里探出了

頭，柔柔的，嫩嫩的，是的，也許我不那么起眼，但你可以叫我野草，不屈的野草，野火燒不盡的勁草。

這是生命的奇跡。

我是一個巨無霸的大石頭，我有個兄弟叫王屋山，對了，也許你猜出來啦，我叫太行山。有個叫愚公

的傻老冒兒，都快九十歲了，他說我們兄弟倆擋住了他出門打工的道路。嚇，這老頭是不是有點軸，對的，

他真軸，我和我兄弟都不服氣，敢挑戰(zhàn)我們宇宙第一條好漢，我們非把它堵的死死的，讓他家世世代代永

世不得翻身。呀，這老爺子有兩把刷子，他說干就干，不僅日夜挖山不止，還發(fā)動家人族人和路人，一起

加入挖土擔石行列，千年萬年，勢必將挖山事業(yè)進行到底。這是堅持的毅力。

千百年后，當中華民族生死存亡的時刻，又有一群勇士繼承盤古、精衛(wèi)和愚公的事業(yè)，不管是雪山草

地，還是荒漠沼澤，不管是火焰山還是地雷陣，他們矢志不渝，不怕犧牲，排除萬難，去迎接勝利。用美

國前國務卿基辛格的話：“我總是不由得羨慕你們，中國！總是被他最勇敢的人，保護的很好”！是的，

他們奮斗不息，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，他們是新時代的愚公，是魯迅筆下

具有無限生命力的野草，也是擰成一股繩團結奮斗的螞蟻一樣的新時代的建設者，他們是方志敏、是吉鴻

昌、是蔡和森、是郭永懷、是黃文秀……他們把橫亙在中國人民面前的絆腳石，變成了走向民族偉大復興

征程上的鋪路石。

要問他們是誰？也許你已經猜到了，他們有個閃亮的名字——中國共產黨！

面對風雨，自強不息

文：楊巧鈴

“天行健，君子當自強不息。”《易經》的智慧，應用萬物，綿延千古。臘梅，不畏嚴寒，獨步早春；

青松，歲寒侵襲，堅韌不拔；空谷幽蘭，無人欣賞，依然自芳……草木如此，人亦自強。因此，我們面對

風雨，要自強不息，勇往直前。

自古以來，中華民族從不畏懼困難，自強不息精神一直流淌于華夏兒女的血液里，形成一種中國力量，

影響著世世代代。

面對困難，自強不息，是壘高自我的階梯。

“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教?！泵總€生命都是修身修道的過程。要想實現(xiàn)修身為道，就要

自強不息。君不見司馬光天資并非聰慧，卻用“警枕”鞭策自我，刻苦學習，終成一代通曉古今儒者；君

不見梅蘭芳，面對老師的“不是學戲的料”的判定，卻自強不息，終成“一代京劇大師”；君不見曾國藩

天資愚鈍，但他堅持學習，峰回路轉，一路上青天。面對人生的限制，他們正是因為選擇了發(fā)奮，選擇了

自強不息，壘高了自我，平步青云。

面對困難，自強不息，讓夢想在泥淖中開花。

面對命運的不濟，唯有自強不息，才能讓夢想開花，實現(xiàn)自我價值。

倘若左丘明，雙目失明，安于現(xiàn)狀，《左傳》將再難問世；倘若越王勾踐，心灰意冷，兵敗自殺，談

何復仇計劃的實現(xiàn)？倘若孫子臏足后，逃避現(xiàn)實，不問世事，兵法將無法修列。然而，他們選擇的是面對

現(xiàn)實，自強不息，讓夢想在泥淖中開出勝利的花朵。

是的，倘若夢想是一粒種子，那么自強不息就是風雨，唯有歷經風雨的澆灌，夢想才會綻開嬌艷的花。

面對困難，自強不息，是歷史的發(fā)展的動力。

打開中華文明歷史的扉頁，始終跳動著“奮斗不止”的音符。

“神舟十八號”飛船在空間實驗室自動交會對接成功，航天發(fā)展進入新階段；高鐵運營里程突破兩萬千

米，中國成為高鐵里程最長、安全運輸規(guī)模最大的國家；袁隆平物型雜交水稻令世界驚嘆；“嫦娥五號”奔

月采壤勝利返回……這些輝煌的背后，都源自于中華民族自強不息的精神，源自于中國人民的奮斗不止的

精神。

然而現(xiàn)實中的你呢？當你處在陰霾布滿天空時，是停止不前，還是自強不息，“撥開云霧見青天”？

當你的生命“山重水復疑無路”時，是否有勇氣，繼續(xù)奮斗，尋找“柳暗花明又一村"？當你“身世浮沉

雨打萍”時，是否會“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”？面對困難，自強不息，是一種態(tài)度，一種精神，

亦是一■種境界。

安于現(xiàn)狀，終不過搶榆防而止；自強不息，方能沖破現(xiàn)實的藩籬，扶搖而上九萬里，負青天、適南冥。

至于中途中的傷痕累累，也終會成為歲月給予我