教案直線、射線、線段和角_第1頁
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文檔簡介

教案（直線、射線、線段和角）教學目標：1.進一步認識線段、直線和射線2.明確線段、直線和射線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別3.理解角的概念及其表示方法教學重點：1.學握線段，直線和射線的特征2.明確角的概念，會用角的符號表示角及掌握角的讀法教學難點：1.線段、直線和射線的聯(lián)系與區(qū)別2.掌握角的組成教學準備：PPT課件、刻度尺教學過程：一、情景導入課件呈現(xiàn)圖片：小兔子要從一個山洞去另一個山洞尋找食物，有5條路可以走，走哪條路最短呢？你能幫幫它嗎？生：第三條，兩點之間線段最短師：二年級的時候我們已經(jīng)對線段有了一個初步的認識.今天這節(jié)課我們繼續(xù)探索關(guān)于線條的更多知識。三?探究新知（一）認識線段、直線和射線。1.認識線段.①拉緊的線和弓上繃緊的弦都可以看作線段師示范畫一條線段，請同學說說線段有哪些特點？生：是直的、有兩個端點、能測量長度、不能延長師：為了表述方便，可以用字母來表示線段，如線段AB.②練習：畫一條長4厘米的線段。注意：畫線段時，必須標出線段的兩個端點2.認識射線。①把線段向一端無限延伸，就得到一條射線。觀察，說說射線的特點生：直的、只有一個端點、不能測量長度、一端能無限延長②師示范畫射線：先畫一個端點，因為它是無限長的，只需畫一部分，端點記作A，任取一點記作B，讀作射線AB③舉例說說生活中哪些事物可以看作是射線手電簡發(fā)出的光、車燈發(fā)出的光、太陽光④練習：請你從A點出發(fā)畫一條射線。學生畫后繼續(xù)提出要求：你們能從A點出發(fā)再面一條射線嗎？引導學生歸納：從一點出發(fā)可以畫無數(shù)條射線3、認識直線。把線段向兩端無限延長，就得到一條直線。觀察，說說直線的特點生：直的、沒有端點、不能測量長度、兩端能無限延長②師示范畫直線在直線上任取兩點A、B，記作直線AB。也可以用小寫字母表示，如直線1練習：過一點能畫多少條直線？過兩點呢？③引導學生歸納：過一點能畫無數(shù)條直線，過兩點只能畫一條直線。4.討論交流直線、射線和線段的區(qū)別◎出示表格，小組合作探究線段、射線和直線的異同②射線和直線都可以無限延長，我們在畫的時候只需要再出具中一部分就可以了③提醒直線和射線不能比較長短5.練習①火眼金睛判斷直線、射線、線段②猜謎語引出角的概念(二）認識角。①選取從一點出發(fā)面兩條射線的圖形，明確角的概念，分析角的組成②介紹角各部分的名稱，這個點叫做角的頂點，這兩條射分別叫做角的兩條邊③介紹角的符號和記法。通常用符號“＜”表示，記作：“<1”讀作“角1”（與＜區(qū)分）④練習：請學生畫一個角，標上記號

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