文化創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

FILENAME政治教學(xué)設(shè)計(jì)文化創(chuàng)新高三政治第一輪復(fù)習(xí)專題：文化創(chuàng)新教學(xué)基本信息課題文化創(chuàng)新作者及工作單位考情分析社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力屬歷年高頻考點(diǎn),一般以各地進(jìn)行文化創(chuàng)新的具體材料設(shè)置試題情景,以“是什么”的角度進(jìn)行考查.文化創(chuàng)新的途徑這個(gè)考點(diǎn)也是近年來(lái)考查的熱點(diǎn),選擇題和非選擇題均有考查.課程標(biāo)準(zhǔn)：本框主要體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)5.1“匯集實(shí)例說(shuō)明社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力,以及文化創(chuàng)新的意義.5.2為什么要進(jìn)行文化交流、借鑒和融合？怎樣進(jìn)行文化交流、借鑒和融合？教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：識(shí)記社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，和重要途徑。理解社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，明確創(chuàng)新與繼承、創(chuàng)新與發(fā)展的關(guān)系。提升學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。2、過(guò)程與方法：匯集實(shí)例印證文化創(chuàng)新是一個(gè)民族文化綿延不斷的重要根源。闡述推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑。設(shè)置一些情景，分析文化虛無(wú)主義和文化拿來(lái)主義的危害．采用講授法、談話法和討論法相結(jié)合。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，明確創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興亡發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力．從而更加認(rèn)同我國(guó)把建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為國(guó)家戰(zhàn)略的重要性．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。以及文化創(chuàng)新的意義。文化交流、借鑒和融合。教學(xué)方法教法：情景探究法，啟發(fā)引導(dǎo)點(diǎn)撥法，歸納法模式：讀研點(diǎn)練悟?qū)W法：課前：自主學(xué)習(xí)，閱讀教材，調(diào)查搜集；課上：合作探究，小組展示，體驗(yàn)感悟課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（“讀研點(diǎn)練悟”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式）教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入```展示材料，鋼琴王子、法國(guó)音樂(lè)家克萊曼創(chuàng)作《蟬之歌》的過(guò)程。讓學(xué)生討論分析，說(shuō)明音樂(lè)家的采風(fēng)活動(dòng)與作品的關(guān)系，教師指導(dǎo)并引入新課。學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和領(lǐng)會(huì)材料，進(jìn)而初步明白本節(jié)內(nèi)容的主旨。通過(guò)材料導(dǎo)入，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讀課前提供學(xué)案《先鋒設(shè)計(jì)》?！臼崂碇R(shí)，形成體系】1、2、3、4【考向定位，知識(shí)演練】一、二【熱點(diǎn)分析，提升能力】自主學(xué)習(xí)閱讀文本及材料突出”讀”考察學(xué)生的閱讀和對(duì)知識(shí)的提取能力研﹒點(diǎn)【合作探究交流提升】一、文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力探究問(wèn)題一：采風(fēng)活動(dòng)與文化創(chuàng)新是什么關(guān)系？采風(fēng)活動(dòng)對(duì)于文化創(chuàng)新可以起到哪些作用？文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是什么？為什么要進(jìn)行文化創(chuàng)新？（分小組討論交流展示）小組探究合作分享課堂展示合作共贏（有研有點(diǎn)研點(diǎn)結(jié)合）生：采風(fēng)活動(dòng)實(shí)際是一種實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。生：社會(huì)實(shí)踐決定文化創(chuàng)新，文化創(chuàng)新又反作用于社會(huì)實(shí)踐。生：文化創(chuàng)新能推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。文化創(chuàng)新促進(jìn)民族文化的繁榮。提高學(xué)生搜集整理材料的能力，理論聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題問(wèn)題的能力和邏輯思維能力，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神合作意識(shí)。讓學(xué)生準(zhǔn)確把握社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系以及文化創(chuàng)新的重要意義。讓學(xué)生能與當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合運(yùn)用知識(shí)去具體處理一些實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材的能力，能運(yùn)用好教材現(xiàn)有的資源?！叭S”目標(biāo)的落實(shí)二、文化創(chuàng)新的途徑

探究問(wèn)題二：分小組討論交流展示結(jié)合實(shí)例說(shuō)明文化創(chuàng)新的途徑是什么？在當(dāng)前我們?nèi)绾芜M(jìn)行文化創(chuàng)新？

生：文化創(chuàng)新的根本途徑：立足于社會(huì)實(shí)踐。文化創(chuàng)新的重要途徑：1、取其精華，去其糟粕，推陳出新，革故鼎新。2、面向世界，博采眾產(chǎn)。堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向。練【直擊高考能力提升】33、在兩千多年前成書(shū)的《詩(shī)經(jīng)》中，就已經(jīng)提出“夙夜在公”（意思是從早到晚勤于公務(wù)）的道德要求，清代思想家顧炎武曾提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的思想，對(duì)于這些思想，中國(guó)共產(chǎn)黨賦予其符合時(shí)代精神的新內(nèi)容，提出了“立黨為公、執(zhí)政為民”的思想。（1）材料體現(xiàn)了文化創(chuàng)新的哪些觀點(diǎn)？（2）為什么要進(jìn)行文化創(chuàng)新？（3）怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新？直擊高考提升能力科學(xué)應(yīng)試（1）①傳統(tǒng)文化具有相對(duì)獨(dú)立性。傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時(shí)，它的具體內(nèi)涵又能夠因時(shí)而變。從兩干多年前提出的“夙夜在公”的道德要求到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的思想再到今天中國(guó)共產(chǎn)黨“立黨為公、執(zhí)政為民”的思想都體現(xiàn)著一種“為公”的思想和理念。這既體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中基本特征不變的特點(diǎn)，又體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。②文化的發(fā)展既要繼承傳統(tǒng)，又要“推陳出新，革故鼎新”。當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨提出的“立黨為公、執(zhí)政為民”的思想，既是對(duì)傳統(tǒng)文化“為公”思想的繼承，同時(shí)又是對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展，賦予了其全心全意為人民服務(wù)的新內(nèi)涵。（2）答：①文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于創(chuàng)新。文化創(chuàng)新，是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求，是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。文化創(chuàng)新是文化繼承的必然要求。②創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。文化創(chuàng)新的作用，既表現(xiàn)為不斷推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，又表現(xiàn)為不斷促進(jìn)民族文化的繁榮。（3）答：①社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力和基礎(chǔ)，因此，文化創(chuàng)新必須立足于實(shí)踐，在當(dāng)代就要立足于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，走與人民群眾的實(shí)踐相結(jié)合的道路。②要繼承傳統(tǒng)，推陳出新。在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承，把握好繼承與發(fā)展的關(guān)系。③要面向世界，博采眾長(zhǎng)，大膽吸收世界上一切優(yōu)秀的文化成果，為我所用。④文化發(fā)展要堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向。既要反對(duì)那種一味固守本民族的傳統(tǒng)文化，拒絕接受新文化和任何外來(lái)文化的“守舊主義”和“封閉主義”；又要反對(duì)那種一味推崇外來(lái)文化，根本否定傳統(tǒng)文化的“民族虛無(wú)主義”和“歷史虛無(wú)主義”。．悟感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,但要明確我們的任務(wù)那就是要明白我們傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)以及我們進(jìn)行文化創(chuàng)新的必要性和途徑概括總結(jié)深化提高體驗(yàn)感悟情感深化作業(yè)布置鞏固提升中華文化和民族精神培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和歸納能力預(yù)習(xí)提示中華文化和民族精神培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和歸納能力宏觀把握梳理知識(shí)課堂總結(jié)本節(jié)課主要講述了社會(huì)實(shí)踐和文化創(chuàng)新的關(guān)系以及文化創(chuàng)新的途徑。要求學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上理解社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。我們學(xué)生要自覺(jué)參與社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行文化創(chuàng)新。要善于繼承傳統(tǒng)，推陳出新，面向世界，博采眾長(zhǎng)。要反對(duì)歷史虛無(wú)主義和守舊主義，反對(duì)民族虛無(wú)主義和封閉主義。板書(shū)設(shè)計(jì)反對(duì)民族虛無(wú)主義和封閉主義反對(duì)民族虛無(wú)主義和封閉主義文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力文化創(chuàng)新的途徑社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力文化創(chuàng)新的意義和作用繼承傳統(tǒng)，推陳出新面向世界，博