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青海油田教育管理中心第一小學(xué)教案PAGEPAGE1課題:第12課孝敬父母——利用“幻燈片母版”制作演示文稿備課人課型課時石利軍新授課第1課時1.了解“幻燈片母版”的作用及制作方法。2.會用幻燈片母版制作演示文稿。3.通過學(xué)習(xí)制作“承諾”演示文稿培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的良好道德風(fēng)范。教學(xué)重點(diǎn)會設(shè)計制作“幻燈片母版”,并用這個母版制作演示文稿。教學(xué)難點(diǎn)“幻燈片母版”的設(shè)計制作方法。教學(xué)疑點(diǎn)學(xué)生對設(shè)計制作“幻燈片母板”及幻燈片會產(chǎn)生混淆。通過情境導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情及本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后通過對范例的賞析引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生分析、討論演示文稿的制作思路及方法,從而引出“幻燈片母版”的作用及制作方法,進(jìn)而通過自主探究、教師對操作要領(lǐng)的演示講解,以及學(xué)生的實(shí)踐操作充分發(fā)揮師生互動、生生互動的整體功能,逐步掌握“幻燈片母版”的制作及利用“幻燈片母版”制作演示文稿的方法。教學(xué)用具電腦、網(wǎng)絡(luò)教室、電子白板、課件、教學(xué)素材設(shè)計理念以“愉快教學(xué)”理念為指導(dǎo)思想,通過談話引入創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既而通過賞析演示文稿“承諾”引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考、探討演示文稿的特點(diǎn)及制作思路,使學(xué)生積極主動的投入到學(xué)習(xí)中去,進(jìn)而通過師生的互動式探究引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題。從而使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),并從中體味到學(xué)習(xí)的快樂與成就感。最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,有效的提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入:I.播放課件:給學(xué)生展示“承諾”演示文稿。引導(dǎo)學(xué)生欣賞并體會“承諾”演示文稿所蘊(yùn)含的意義:同學(xué)們,每年的“六一”兒童節(jié)你們的父母都會為你們做好多事情,那么我們能不能應(yīng)用所學(xué)的知識也動手制作一個這樣的演示文稿,作為禮物送給自己的爸爸媽媽呢?II.引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容——制作“承諾”演示文稿。并引導(dǎo)學(xué)生分析、思考這個演示文稿。1.這個演示文稿有什么特點(diǎn)?特點(diǎn):有統(tǒng)一的外觀和背景,使文稿有特色且美觀。2.該如何去制作?引導(dǎo)學(xué)生分析制作的思路,從而引出“母版”的概念及本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師生互動、探究學(xué)習(xí):I.組織學(xué)生閱讀教材P58——P60頁的內(nèi)容,了解本課的知識點(diǎn)及操作內(nèi)容并嘗試操作。閱讀提示:幻燈片母版的作用。讓演示文稿有統(tǒng)一的外觀或背景,可以使演示文稿更具特色。幻燈片母版的設(shè)計方法。執(zhí)行:視圖→母版→幻燈片母版II.根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況組織學(xué)生進(jìn)行討論探究式學(xué)習(xí),并組織學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納:1.幻燈片母版的作用:為演示文稿設(shè)計統(tǒng)一的樣式。2.幻燈片母版的制作方法。打開幻燈片母版——設(shè)計母板——關(guān)閉母板用母板制作演示文稿(添加文稿的主題內(nèi)容)III.給學(xué)生演示并講解制作幻燈片母版的方法及思路。三.實(shí)踐探究、交流評價1.組織學(xué)生以小組為單位,互幫互助,協(xié)作完成作品。(教師巡回察看學(xué)生的完成情況,并進(jìn)行個別輸導(dǎo)。)繼續(xù)自由制作“孝敬父母好美德”的演示文稿。2.組織學(xué)生進(jìn)行互評,并對個別完成較好的作品進(jìn)行欣賞和點(diǎn)評。3.給學(xué)生展示一些漂亮、有創(chuàng)意的“母版”進(jìn)行展示與交流。提高學(xué)生的審美情趣與創(chuàng)造意識。4.對學(xué)生的操作中出現(xiàn)的問題及完成情況進(jìn)行簡單的評價。四.歸納小結(jié)、拓展延伸I.對本課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié):1.幻燈片母版的作用:統(tǒng)一演示文稿的樣式。2.幻燈片母版的制作方法。打開幻燈片母版——設(shè)計母板——關(guān)閉母板3.用母板制作演示文稿II.了解用PPT制作電子相冊的方法欣賞演示文稿并體會演示文稿的意義。聆聽、體會思考問題并探討演示文稿的組成特點(diǎn)。思考、體會制作這個演示文稿的思路方法。學(xué)生根據(jù)閱讀提示閱讀教材內(nèi)容,了解制作“承諾”的操作步驟嘗試操作,體驗(yàn)“承諾”演示文稿的制作過程。與老師互動學(xué)習(xí),聽取老師的分析講解,梳理知識點(diǎn),理清操作的方法技巧,觀看演示操作,加深對操作方法、步驟的理解。實(shí)踐操作,協(xié)作完成作品的制作。鞏固“變形”命令的應(yīng)用聽取點(diǎn)評、對自己的作品進(jìn)行評價交流聽說小結(jié)歸納,加深對本課知識點(diǎn)的理解。聽取講解,積極思索開拓自己的視野“興趣是最好的老師”。通過教師的談話引發(fā)學(xué)生對父母的感激之情及制作欲望,引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,充分激發(fā)學(xué)生的興趣,既而通過賞析演示文稿“承諾”引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考、探討這個演示文稿的特點(diǎn)及制作思路,從而喚起他們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望,使他們從“要我學(xué)”的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”的主動狀態(tài),以最佳的學(xué)習(xí)心理去獲取知識、求得快樂,從而產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。發(fā)揮學(xué)生的主體地位,通過讓學(xué)生在積極的情緒狀態(tài)下閱讀教材、嘗試操作的自主探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個感性的認(rèn)識和基本了解。并對學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)產(chǎn)生質(zhì)疑。激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。通過師生之間的討論、探究、概括小結(jié)加深對操作步驟及方法的理解。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,再通過教師的演示操作、分步講解,對學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)加以剖析,使學(xué)生操作中的難點(diǎn)迎刃而解,真正的做到精講。加深學(xué)生對對所學(xué)知識的理解及深化,實(shí)現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化,通過評價交流,取長補(bǔ)短提高操作技能。通過對本課內(nèi)容的歸納小結(jié)及對知識的遷移、延伸,使學(xué)生能夠舉一反三開闊思路培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。版書設(shè)計:課題:第11課孝敬父母——利用“幻燈片母板”制作演示文稿一.
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