教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題83

教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題83一、單項(xiàng)選擇題1.

我國第一部章回體小說是______。A.《竇娥冤》B.《三國演義》C.《紅樓夢(mèng)》D.《初刻拍案驚奇》正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園（江南博哥）教師文化素養(yǎng)

[解析]《三國演義》全名《三國志通俗演義》，是我國第一部章回體小說，也是我國第一部最完整的長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說。

2.

當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示______。A.選定的文檔內(nèi)容太長(zhǎng)，剪貼板放不下B.剪貼板里已經(jīng)有信息了C.在文檔中沒有選定任何信息D.正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示在文檔中沒有選定任何信息。

3.

范老師很少留意那些考試成績(jī)一般的學(xué)生，而是把主要精力用于培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，范老師的做法______。A.有助于教學(xué)任務(wù)的完成B.有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C.違背了公正施教的要求D.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]范老師的行為違背了公正施教的要求，應(yīng)該對(duì)學(xué)生一視同仁，而不是僅教育成績(jī)好的學(xué)生。

4.

《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，正常情況下，幼兒每日的戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于______。A.1小時(shí)B.1.5小時(shí)C.2小時(shí)D.2.5小時(shí)正確答案：C[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《幼兒園工作規(guī)程》第18條規(guī)定：幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔時(shí)間為3.5～4小時(shí)。在正常情況下，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間(包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間)每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)；高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

5.

下列軟件中，不能用來制作課件的是______。A.PowerPointB.FrontPageC.FlashD.Access正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]Access是微軟公司發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。

6.

下列人物中，既是詩人也是畫家的是______。A.李白B.王維C.白居易D.李商隱正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]王維是唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號(hào)摩詰居士。他精通詩、書、畫、音樂等，與孟浩然合稱“王孟”。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?/p>

7.

幼兒園在當(dāng)?shù)匦W(xué)寒、暑假期間，工作人員可輪流休假，具體辦法由______制定。A.教育局B.教育督導(dǎo)部門C.家長(zhǎng)委員會(huì)D.舉辦者正確答案：D[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《幼兒園工作規(guī)程》第63條規(guī)定：幼兒園教師依法享受寒暑假期的帶薪休假。幼兒園應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，在寒暑假期間，安排工作人員輪流休假。具體辦法由舉辦者制定。

8.

下列選項(xiàng)中，被后世尊為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖的是______。A.神農(nóng)氏B.伏羲氏C.燧人氏D.有巢氏正確答案：A[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]神農(nóng)氏親嘗百草，以辨別藥物作用，并以此撰寫了《神農(nóng)本草經(jīng)》，教人種植五谷、豢養(yǎng)家畜，被后世尊為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖。伏羲氏是古代傳說中中華民族人文始祖，相傳他根據(jù)天地萬物的變化，發(fā)明創(chuàng)造了占卜八卦，創(chuàng)造文字，結(jié)束了“結(jié)繩記事”的歷史。燧人氏是漢族神話傳說中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)，是華夏人工取火的發(fā)明者，結(jié)束了遠(yuǎn)古人類茹毛飲血的歷史，開創(chuàng)了華夏文明。有巢氏是中國遠(yuǎn)古時(shí)期傳說人物、中國遠(yuǎn)古時(shí)期部落聯(lián)盟首領(lǐng)之一，他率領(lǐng)古人筑巢為室，家園的夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)。

9.

教師在教育活動(dòng)中要確定目標(biāo)、建立班集體、制訂和貫徹規(guī)章制度、維持班級(jí)紀(jì)律，這就要求教師要扮演好______。A.授業(yè)解惑者角色B.研究者角色C.管理者角色D.心理醫(yī)生角色正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]教師不僅要扮演授業(yè)解惑者的角色，向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，同時(shí)在教育活動(dòng)中要扮演好管理者的角色，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

10.

“一桌子蘋果，別人通常挑一兩個(gè)，挑三四個(gè)。畢加索最可氣，每個(gè)都咬上一口，每個(gè)蘋果上都有他的牙印兒?！币晃恢袊嫾胰绱嗽u(píng)價(jià)畢加索。畢加索一生搞過素描、油畫、雕塑、版畫，擔(dān)任過舞臺(tái)設(shè)計(jì)，還寫過小說、劇本和無標(biāo)點(diǎn)散文詩。從這段文字中我們可以推論______。A.畢加索吃蘋果，每個(gè)都只咬一口。中國畫家對(duì)這種做法不以為然B.很多人都像畢加索一樣參與過許多藝術(shù)類型的創(chuàng)作C.畢加索在藝術(shù)領(lǐng)域的許多方面進(jìn)行過創(chuàng)作的嘗試D.畢加索是個(gè)人才式的人物，沒有他不涉及的藝術(shù)領(lǐng)域正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]題干中的中國畫家并不能代表中國所有畫家對(duì)畢加索的看法，A項(xiàng)錯(cuò)誤；從題干中我們只能推斷出畢加索涉及過很多藝術(shù)類型的創(chuàng)作，而不能推測(cè)出其他人的情況，B項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)的陳述過于絕對(duì)，從題干中不能推斷出，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

11.

教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是______。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“無法即法”正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]“取法”即效法，取……為法則。教師進(jìn)行人格修養(yǎng)，要做到不斷學(xué)習(xí)、自省慎獨(dú)、注重細(xì)節(jié)，這符合“取法乎上”(比喻效仿高超、精湛的學(xué)識(shí)、技藝等)的策略。

12.

下列選項(xiàng)中，有關(guān)中國山水畫的表述，不正確的是______。A.山水畫是以自然風(fēng)景為主要表現(xiàn)對(duì)象的中國傳統(tǒng)畫類B.山水畫不僅表現(xiàn)了自然美，也體現(xiàn)了中國人的審美觀C.山水畫的特點(diǎn)是創(chuàng)造形神一致、情景交融的意境D.山水畫只是呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]中國山水畫簡(jiǎn)稱“山水”，是以山川自然景觀為主要描寫對(duì)象的中國畫。形成于魏晉南北朝時(shí)期，但尚未從人物畫中完全分離。

13.

對(duì)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則，說法錯(cuò)誤的是______。A.保護(hù)未成年人的人身安全B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D.教育與保護(hù)相結(jié)合正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第5條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(1)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；(2)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；(3)教育與保護(hù)相結(jié)合。

14.

獲國務(wù)院、中央軍委授予的“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的兩彈一星功勛科學(xué)家是______。A.錢學(xué)森B.袁隆平C.李四光D.高銘暄正確答案：A[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]錢學(xué)森是我國兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。

15.

發(fā)源于幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域的文明古國是______。A.古印度B.古埃及C.古巴比倫D.古瑪雅正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]古巴比倫王國位于底格里斯河和幼發(fā)拉底河的兩河流域，大致在當(dāng)今的伊拉克共和國版圖內(nèi)，在距今約5000前左右。

16.

圖中，教師的做法______。

A.正確，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣B.正確，教師有權(quán)利對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)處罰C.不正確，教師應(yīng)詳細(xì)了解情況后再罰站D.不正確，教師不能體罰或變相體罰學(xué)生正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]圖中教師體罰學(xué)生，其做法違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生的具體要求。教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

17.

《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，______。A.保護(hù)學(xué)生權(quán)益B.保護(hù)教師權(quán)益C.保證公民受教育的權(quán)利D.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)正確答案：D[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國教育法》第1條規(guī)定：為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。

18.

暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球。在爭(zhēng)搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地，導(dǎo)致李某小腿骨折。對(duì)李某所受的傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是______。A.王某的監(jiān)護(hù)人B.學(xué)校C.李某的監(jiān)護(hù)人D.王某本人正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《學(xué)生傷害事故處理辦法》第13條規(guī)定：下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：(1)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；(2)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(3)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的；(4)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。由于王某是小學(xué)生，屬于未成年人，因此應(yīng)當(dāng)由王某的監(jiān)護(hù)人來對(duì)此事承擔(dān)主要責(zé)任。

19.

下列對(duì)古代科技著作的表示，不正確的是______。A.《周髀算經(jīng)》是數(shù)學(xué)專著B.《農(nóng)政全書》是農(nóng)學(xué)專著C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)學(xué)專著D.《齊民要術(shù)》是天文學(xué)專著正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]賈思勰所著的《齊民要術(shù)》是一部有很高科學(xué)價(jià)值的“農(nóng)業(yè)百科全書”，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一，是中國現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書。

20.

吳老師是個(gè)比較有個(gè)性的老師，他上的課非常受孩子們喜歡，但是他不注重衣著，常常邋里邋遢地出現(xiàn)在課堂上。如果你是吳老師的同事，你會(huì)______。A.不跟吳老師說，上好課就可以了B.委婉地跟吳老師說既要上好課，也要注意自己的形象C.跟吳老師說邋里邋遢的遭人厭，以后要改正D.不跟吳老師說，這是吳老師自己的事正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]教師應(yīng)為人師表，作為吳老師的同事，應(yīng)該跟吳老師說，但不能過于直接，最好是委婉地跟吳老師說既要上好課，也要注意自己的形象。

21.

以下不屬于教師個(gè)性品質(zhì)健康性的提法的是______。A.儀態(tài)大方B.興趣廣泛C.意志堅(jiān)強(qiáng)D.情緒健康正確答案：A[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]儀態(tài)不屬于個(gè)性品質(zhì)。

22.

《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》要求，學(xué)前教育發(fā)展的一大任務(wù)是重點(diǎn)發(fā)展______。A.西部地區(qū)學(xué)前教育B.邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育C.城鎮(zhèn)學(xué)前教育D.農(nóng)村學(xué)前教育正確答案：D[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》要求，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。

23.

下列Word功能按鈕中，可實(shí)現(xiàn)“繪圖”操作的是______。

A．

B．

C．

D．正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]A圖標(biāo)是繪制表格和方框的按鈕。B圖標(biāo)是插入MicrosoftExcel的按鈕。C圖標(biāo)是繪圖的按鈕。D圖標(biāo)是分欄的按鈕。

24.

在財(cái)政經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，某縣人民政府仍然決定對(duì)城鎮(zhèn)中心小學(xué)給予重點(diǎn)投入，該做法______。A.違反了應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定B.體現(xiàn)了縣級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的責(zé)任C.違反了不得挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定D.體現(xiàn)了縣級(jí)人民政府對(duì)教育的財(cái)政投入責(zé)任正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]某縣級(jí)人民政府對(duì)城鎮(zhèn)中心小學(xué)給予財(cái)政上的重點(diǎn)支持，違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第45條規(guī)定的應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定。

25.

幼兒園教育目標(biāo)的核心要求是______。A.全面發(fā)展B.健康發(fā)展C.提高素質(zhì)D.全面和諧發(fā)展正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]幼兒園教育目標(biāo)的核心要求是全面和諧發(fā)展。

26.

我國現(xiàn)有文獻(xiàn)中最早引用勾股定理的是______。A.《九章算術(shù)》B.《周髀算經(jīng)》C.《縱橫圖》D.《孫子算經(jīng)》正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]《周髀算經(jīng)》最早記載了勾股定理的公式與證明。

27.

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。這說明素質(zhì)教育______。A.以提高國民素質(zhì)為根本宗旨B.是面向全體學(xué)生的教育C.是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育D.以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]這道題考查的是對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，四個(gè)選項(xiàng)都是素質(zhì)教育的內(nèi)涵，題干中反映的是素質(zhì)教育不是為了選拔，而是面向全體學(xué)生，因此選擇B。

28.

下列對(duì)絲綢之路的描述正確的是______。A.中國輸出的商品以絲綢最具代表性B.德國地理學(xué)家克里斯泰勒將這條陸上交通路線稱為“絲綢之路”C.西漢漢武帝時(shí)班超首次開拓此路D.東漢時(shí)的張騫經(jīng)營西域并再次打通延伸了此路正確答案：A[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]絲綢之路通常是指歐亞大陸北部的商路，西漢漢武帝時(shí)張騫首次開拓絲綢之路，西漢末年，絲綢之路一度斷絕，東漢時(shí)的班超又重新打通西域。在通過這條漫漫長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，中國的絲綢最具代表性，德國地理學(xué)家李希霍芬將其命名為“絲綢之路”。

29.

______中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國教育法》正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。

二、材料分析題(閱讀材料，并回答問題，共42分)1.

閱讀下面材料，回答問題。

幼兒園大班，有一伙“小搗蛋”愛玩足球，為了玩球經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶球、上課時(shí)不認(rèn)真聽課的現(xiàn)象，甚至于幾次為了搶球和爭(zhēng)奪場(chǎng)地，與其他小朋友發(fā)生沖突。針對(duì)這一問題，王老師組織這些“小搗蛋”成立了一個(gè)球隊(duì)，選了隊(duì)長(zhǎng)，并制定了隊(duì)規(guī)。此后，定期組織足球活動(dòng)，在活動(dòng)中練出了紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、意志和自我控制能力。

問題：請(qǐng)從兒童觀的角度，評(píng)析王老師的教育行為。正確答案：該老師的做法是恰當(dāng)?shù)模嫌藶楸镜膬和^。

首先，育人為本的兒童觀要求老師要愛幼兒、尊重幼兒，相信每個(gè)幼兒都具有發(fā)展?jié)摿Γ痪S護(hù)每個(gè)幼兒的人格與權(quán)利。材料中，教師根據(jù)“小搗蛋”們的特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教，讓他們成立足球隊(duì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并最終使“小搗蛋”們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，快樂成長(zhǎng)。

其次，育人為本的兒童觀要求老師要公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。材料中，教師沒有一味懲罰這些“小搗蛋”們，而是組織他們成立球隊(duì)，充分利用活動(dòng)激發(fā)幼兒自我教育、自我發(fā)展的潛能，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣，不斷進(jìn)步。

因此，作為老師，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒的獨(dú)特性和差異性。用發(fā)展的眼光看待兒童的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，促進(jìn)兒童不斷發(fā)展。[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

2.

閱讀下面材料，回答問題。

主題活動(dòng)“我會(huì)自己睡小床”，目的是讓孩子們進(jìn)一步了解晚上睡覺的規(guī)則，知道長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺，愿意嘗試一個(gè)人睡覺，并能通過想象創(chuàng)造性把自己的小床打扮成自己喜歡的樣子，感受在小床上睡覺的樂趣。

幼兒教師先出示了手偶小貓，然后以小貓的口吻講述了故事，讓孩子們體驗(yàn)故事中丁丁獨(dú)自睡覺的樂趣，指導(dǎo)孩子要自己睡小床。孩子們也一起分享了自己在家是怎么睡覺的，并一起表演了睡覺前的過程(脫鞋子——脫衣服褲子——折好衣褲——鉆進(jìn)被窩蓋好棉被——閉上眼睛睡香香覺)。教師還引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)“幼兒園的小床好傷心啊，它覺得自己一點(diǎn)也不漂亮”，因此，小朋友們和老師一起合作把小床打扮得漂漂亮亮的，體驗(yàn)到打扮小床的樂趣。

然后教師以教小朋友變魔術(shù)的方式，過渡到第二個(gè)目標(biāo)——?jiǎng)邮种谱?、美化小床，?duì)此孩子們都很感興趣。教師發(fā)給每個(gè)孩子一張紙，然后引發(fā)他們思考，并且做示范：變魔術(shù)。孩子們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真地看著老師，生怕漏過哪個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诓僮骰顒?dòng)中，一下就學(xué)會(huì)了怎樣折小床。在給自己的小床打扮的過程中，孩子們也很認(rèn)真，想法千奇百怪：有的變成了汽車床，有的變成了面條床，有的變成了打壞蛋的床，有的變成了葡萄床……

問題：請(qǐng)用素質(zhì)教育的相關(guān)理論知識(shí)分析上述案例。正確答案：本案例中教師組織的活動(dòng)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的特點(diǎn)：全體性、全面性、發(fā)展性、開放性、實(shí)踐性、自主性等。

活動(dòng)中的孩子們一起分享講述了自己在家是怎么睡覺的，并一起表演了睡覺前的過程，小朋友還和老師一起合作把小床打扮得漂漂亮亮的，這都體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性，同時(shí)體現(xiàn)了素質(zhì)教育“造就平等的公民或國民”的目標(biāo)。在活動(dòng)內(nèi)容方面，教師不僅教幼兒書本上的知識(shí)，還注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，這都體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全面性，同時(shí)體現(xiàn)了素質(zhì)教育“提供個(gè)體適應(yīng)的生存能力、基本品質(zhì)的訓(xùn)練，使個(gè)體在基礎(chǔ)教育結(jié)束之時(shí)，具有初步的進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而獨(dú)立生存的本領(lǐng)和品質(zhì)，尤其是適應(yīng)多樣環(huán)境生存所需的本領(lǐng)和品質(zhì)”和“培養(yǎng)學(xué)生依法規(guī)范自己行為的意識(shí)和習(xí)慣”的目標(biāo)。

案例中的幼兒教師選擇了幼兒感興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，并且使課程內(nèi)容豐富而全面，這體現(xiàn)了幼兒素質(zhì)教育內(nèi)容的選擇要“注意興趣的立足點(diǎn)”和“課程內(nèi)容要豐富而全面”的要求。幼兒教師以指導(dǎo)為主，以教學(xué)為輔，整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了幼兒素質(zhì)教育的策略：“從小事抓起，培養(yǎng)幼兒積極成功的心理情緒”、“以導(dǎo)為主，以教為輔”、“注重幼兒興趣的培養(yǎng)”和“強(qiáng)化幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成”等。[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

閱讀下面材料，回答問題。

枯葉蝶的最后歸宿(有刪改)

林清玄

秋日在林間散步，無意中走進(jìn)一片人跡杳然的闊葉林中，遍地鋪滿了厚厚的落葉。黑的、褐的、灰的、咖啡的，以及剛剛落下的黃的、紅的、綠的葉片，在夕陽的光照里，形成了一片綿延的潑墨彩畫。樹葉雖然凋零了，卻自始至終都是如此美麗。那彩色的葉片，使我忍不住坐在一個(gè)樹樁上，輕輕地贊嘆。突然看見，一片枯葉在層層葉片中蠕動(dòng)著，凝視，才知道是一只枯葉蝶?；尹S的翅翼狀宛若梔子葉，毫無生氣的枯葉蝶。它與生俱來的只是這么一身憔悴的裝束。它是蝶，一只失去了美麗的蝶。為了生存，它放棄了所有的美麗。它很明智，仿佛一個(gè)恬淡隱忍的智者，一個(gè)在天下大亂時(shí)閑居深山的隱者。它果斷地用美麗換取生命。其果斷干脆，可敬可嘆?？萑~蝶在枯葉堆中尋找什么呢?這個(gè)念頭使我感到興趣盎然，靜靜地觀看。沒有想到，枯葉蝶卻在這個(gè)時(shí)候頹倒，抽搐了幾下，不動(dòng)了。它竟然就這樣死去了。這一生都在塑造自己成為一片枯葉的蝴蝶，最后真的化為一片枯葉。如果不是我親眼目睹，相信無人能在一大片枯葉里，尋找出一只蝴蝶的尸身。我把它捧在手上，思及枯葉蝶是一生站立或者飛翔在枯葉與蝴蝶的界限之間的。如果說它是執(zhí)著于枯葉，那是對(duì)的，否則，為什么它的形狀、顏色、姿勢(shì)都酷似一片葉子；如果說它是執(zhí)著于蝴蝶的生命，那也是對(duì)的，酷似枯葉只是為了保護(hù)它內(nèi)在的那一只蝴蝶。如今，它終于打破界限了，它終于放下執(zhí)著了，它還原，而且完整了。我們誰不是站立在某一個(gè)界限上呢?很少有人是全然的，從左邊看也許是枯葉，從右邊看卻是蝴蝶；飛翔時(shí)是一只蝴蝶，落地時(shí)卻是枯葉。在飛舞與飄落之間，在絢麗與平淡之間，在躍動(dòng)與靜止之間，大部分為了保命，壓抑、隱藏、遮掩了內(nèi)在美麗的蝴蝶，擬態(tài)為一片枯葉。最后時(shí)刻來臨，眾人走過森林，只見枯葉滿地，無人看見蝴蝶。禪行者一旦喚醒內(nèi)心的蝴蝶，創(chuàng)造了飛翔的意志，就不再停止飛行，不再壓迫內(nèi)在的美麗。他會(huì)張開雙眼看燦爛的夕陽，他會(huì)大聲念誦十四行詩，他會(huì)側(cè)耳傾聽繁花的歌唱，他會(huì)全身心進(jìn)入一朵玉蘭花香。最后，或許也會(huì)頹倒在一片枯葉林間，但他內(nèi)心的蝴蝶卻與初生時(shí)一樣美麗。如果內(nèi)心的蝴蝶從未蘇醒，枯葉蝶的一生，也只不過是一片無言的枯葉。3.

閱讀全文，說說劃線句子中的“界限”與“完整”分別指的是什么意思?正確答案：“界限”是指：枯葉蝶一生都介于枯葉與蝴蝶之間?！巴暾笔侵福嚎萑~蝶在活著時(shí)，常常擬態(tài)為一片枯葉，當(dāng)它死的時(shí)候，卻不再為了生存而偽裝成枯葉，而是回歸了蝴蝶的本性，在層層葉片中蠕動(dòng)。[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

4.

結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。正確答案：枯葉蝶的本質(zhì)是一只蝴蝶，它化作枯葉，也只是為了生存，為了保護(hù)內(nèi)在的那一只蝴蝶本體。但是如果枯葉蝶單純就是為了生存，而不顯露出自己身為蝴蝶美麗而活躍的本性，那么它就不再是一只真正意義上的蝴蝶，永遠(yuǎn)只能被當(dāng)做枯葉?，F(xiàn)實(shí)中的人也如此，如果人們?yōu)榱吮Ｃ晃秹阂?、隱藏自己的內(nèi)在本性；如果人們?yōu)榱松?，刻意偽裝并遮掩自己的內(nèi)心，那么他們就像一只擬態(tài)為枯葉的枯葉蝶，忽略了自我的本性，忽略了人要坦誠、率真、絢麗的生活，忽略了生命的真諦。如此，人生也會(huì)變得毫無意義。[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

三、寫作題(50分)1.

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

有一些話語，因?yàn)橐恍┤?，或者一些事，變得溫暖，讓人感?dòng)。享有溫暖，我們才能在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似錦。

要求：請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選目標(biāo)，自選文體，不少于800字。正確答案：[范文]

教育要講究語言藝術(shù)

語言是教師進(jìn)行教育教學(xué)必需的“工具”之一，它具有可能改變學(xué)生人生的強(qiáng)大“功能”