幼兒園小班綜合《瞧 我多棒》教案

小班綜合《瞧，我多棒》教案活動目標：1.初步理解故事，能仔細觀察畫面并大膽猜測，愿意表達。2.了解丑小兔改掉害羞毛病的過程，體驗和朋友在一起的快樂。3.知道只要勇敢、大膽，就會交到朋友?；顒訙蕚洌?.教學課件（PPT）。2.帶有大、小洞洞的報紙，小兔的操作排序材料。3.音樂《找朋友》?；顒舆^程：一、導入。1.小朋友們王老師給你們看看東西，一起玩一玩，好不好？來，瞧（播放課件）這里有一張報紙，家里誰都看報紙呀？（爺爺奶奶）其實爸爸媽媽老師也喜歡看報紙的，在哪里見過？（家里）都見過的，家里都有誰看報紙呀？（爺爺奶奶）其實爸爸媽媽老師都愛看報紙。2.可是你們看，這個洞洞是誰弄的？到底是誰弄的？這個弄的人是不是和你長得很像呢？我們一起來看一看。二、傾聽故事。1.故事講述。（1）配樂欣賞段落一。（播放音樂、課件）蘋果豬和丑小兔是一對好朋友，他們住在一起.（2）教師講述段落二。他們每天和大街上的人來人往打招呼，你看蘋果豬每次把手彈出窗口跟大家打招呼說，嗨你好嗨吃了嗎？他看見我們小班的孩子也對小班的孩子說：嗨你好（你們說什么）嗨吃了嗎？就這樣蘋果豬有了許多新朋友，他很快樂，（3）教師講述段落三?？墒浅笮⊥妹刻於阍诖翱谝唤?，當街上的人給他打招呼問：嗨你好，嗨吃了嗎？他總是害怕的躲起來，他害羞啊他想我也很想看大街上的人，可是我不想讓別人看見，有什么辦法可以讓我看見別人，別人看不見我？可是想來想去也想不出個好辦法。（播放課件）（播放翻報紙的聲音）這一天，他在看蘋果豬發(fā)報紙，看著看著他看不到蘋果豬的臉，因為報紙把蘋果豬的臉給遮住了，突然，他有了個好辦法，你看，（播放課件）他又去找來了一張報紙，在報紙上挖了一個洞洞，所以，小班的孩子報紙上的洞洞是誰弄的？誰還記得？（丑小兔弄得）當?shù)诙焯O果豬給街上的人打招呼：嗨你好嗨吃了嗎？（播放課件、音樂）丑小兔在哪里？你看到了他什么了？（眼睛）躲在報紙后面，可是那么小的洞洞看得見東西嗎？（哦看得見）（4）講述故事：報紙上的洞洞有什么變化？你認為丑小兔最好還需要報紙嗎？為什么？小結：透過報紙上的洞洞，小兔看到的都是笑嘻嘻的人們，她應該不需要報紙了。2.報紙上的洞洞排排隊報紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個洞洞，請你來排一排，第一天丑小兔躲在哪個洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個洞洞后面。小結：第一天丑小兔躲在有小洞洞的報紙后面，第二天躲在有中洞洞的報紙后面，第三天躲在有大洞洞的報紙后面。隨著報紙上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也一天天地大了起來，直到有一天，報紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對蘋果豬說：“我不需要報紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛??！”3.猜一猜（報紙上的洞洞后面藏著哪一個動物朋友）三、結束活動1.我們一起找朋友丑小兔終于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰？朋友當然越多越好，我們一起來找朋友吧?。ㄟ叧呎遗笥眩┬〗Y：小朋友都很大方、熱情，所以每個人都有很多好朋友。2.今天我們小朋友們也一下子多了好多新朋友，那就是你們身后的（指）園長叔叔和老師們，來，站起來，和他們揮揮手，打個招呼呀，我們可是很熱情的，聲音響一點！好啦，我們要回小班啦，我們下次再見?；顒釉u析：《指南》上所說：通過圖片小班幼兒樂于觀看繪畫，動畫或者其他形式的作品，教師充分利用這一環(huán)節(jié)，吸引幼兒?；顒踊谥黝}中的語言活動《甜甜嘴巴》，小班孩子缺乏交往的經驗，有的孩子知道要有禮貌，但不會主動與人打招呼，還有的孩子不知道怎么打招呼，比較以自我為中心，不善于交往，有些孩子過于膽小，通過了解丑小兔的性格特征，告訴孩子交朋友要勇敢大膽，很多人都愿意和你成為朋友的。結合班級公約，生成了本節(jié)活動——《瞧，我多棒》。針對原教材，教師做出了一些調整?？紤]到故事的作用是將整個活動串聯(lián)起來，所以將故事內容進行精簡，設計了幾個主線問題，并用錄音的方式將“蘋果豬”熱情打招呼，“丑小兔”害羞的心理活動生動地呈現(xiàn)出來，引導孩子看一看、聽一聽、猜一猜、說一說。孩子們了解到，故事書中有個丑小兔，他在好朋友蘋果豬的幫助下，從報紙的洞洞里認識很多的朋友，由此克服了膽小害怕的性格，能大膽地和朋友交往?；顒油ㄟ^對故事的回顧和游戲，讓自己明白只要你大膽勇敢，就能夠找到更多的朋友。但是對于小班的孩子，只明白道理是不夠的，我還要讓他們勇敢的嘗試，體驗大膽交朋友得快樂。對本次活動作如下反思：教師在對教材的把握，教學活動的組織上都比較老練?；顒颖容^有趣，教師講述故事的語氣也比較貼合，孩子們的反映也比較好?；顒拥牧勘容^大，設計的領域也比較廣，涵蓋了語言、數(shù)學、社會等。延伸環(huán)節(jié)也很好，教師鼓勵幼兒和陌生人（客人老師）打招呼，更好地帶入了丑小兔的經驗即勇敢地和陌生人擁抱、打招呼。故事內容有難度，對小班上學期的幼兒來說不太適宜。丑小兔從害羞到不害羞的心理變化的過程對于小班上學期的孩子來說不