2024年人教版小學(xué)五年級(jí)語文(上冊(cè))期中試卷及答案_第1頁
2024年人教版小學(xué)五年級(jí)語文(上冊(cè))期中試卷及答案_第2頁
2024年人教版小學(xué)五年級(jí)語文(上冊(cè))期中試卷及答案_第3頁
2024年人教版小學(xué)五年級(jí)語文(上冊(cè))期中試卷及答案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題:每題1分,共5分1.下列詞語中,注音有誤的是()。A.拼搏(pīnbó)B.競賽(jìngsài)C.憧憬(chōngjǐng)D.瞬間(shùnjiān)2.下列詞語中,字形有誤的是()。A.聆聽B.辯論C.振奮D.精練3.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()。A.“你吃飯了嗎?”媽媽問。B.“今天天氣真好!”小明高興地說。C.“我昨天買了一本書?!彼f。D.“這道題怎么做?”她問我。4.下列句子中,成語使用正確的是()。A.他上課時(shí)總是專心致志,從不三心二意。B.老師講解得很詳細(xì),同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì)。C.媽媽做的菜很香,我忍不住垂涎三尺。D.弟弟畫畫很認(rèn)真,每一筆都一絲不茍。5.下列句子中,沒有語病的是()。A.我今天去超市買了蘋果、香蕉和葡萄等水果。B.他穿著一件紅色的衣服和一頂帽子。C.老師告訴我們,明天要帶上一本書和一支筆。D.弟弟喜歡吃水果,尤其是蘋果和香蕉等。二、判斷題:每題1分,共5分1.《草原》的作者是老舍。()2.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”出自唐代詩人陸游的《游山西村》。()3.“滿招損,謙受益”意思是自滿會(huì)招來損害,謙虛會(huì)得到益處。()4.“人心齊,泰山移”意思是只要大家齊心協(xié)力,就能移動(dòng)泰山。()5.《賣火柴的小女孩》是安徒生的作品。()三、填空題:每題1分,共5分1.《將相和》一文中,藺相如以______的方式,巧妙地讓廉頗認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。2.《落花生》一文中,作者通過種花生、收花生、______花生的過程,揭示了花生默默奉獻(xiàn)的品格。3.《釣魚的啟示》一文中,詹姆斯通過______,明白了做人要誠實(shí)守信的道理。4.《珍珠鳥》一文中,作者通過描寫珍珠鳥的外形、______和______,表達(dá)了對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。5.《我的叔叔于勒》一文中,通過菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化,揭露了______的虛偽面目。四、簡答題:每題2分,共10分1.請(qǐng)簡述《草船借箭》一文的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)簡述《景陽岡》一文的主要內(nèi)容。3.請(qǐng)簡述《猴王出世》一文的主要內(nèi)容。4.請(qǐng)簡述《紅樓春趣》一文的主要內(nèi)容。5.請(qǐng)簡述《摔跤》一文的主要內(nèi)容。五、應(yīng)用題:每題2分,共10分1.請(qǐng)用“無論……總……”造句。2.請(qǐng)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。3.請(qǐng)用“要是……就……”造句。4.請(qǐng)用“即使……也……”造句。5.請(qǐng)用“無論……還是……”造句。六、分析題:每題5分,共10分1.請(qǐng)分析《草船借箭》一文中的諸葛亮形象。2.請(qǐng)分析《景陽岡》一文中的武松形象。七、實(shí)踐操作題:每題5分,共10分1.請(qǐng)根據(jù)《草船借箭》一文,畫出諸葛亮借箭的情景。2.請(qǐng)根據(jù)《景陽岡》一文,畫出武松打虎的情景。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題:每題2分,共10分1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“人與自然和諧共生”為主題的宣傳海報(bào)。2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的郵票。3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“節(jié)約用水”為主題的公益廣告。4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“綠色出行”為主題的地鐵海報(bào)。5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“書香校園”為主題的圖書館標(biāo)識(shí)。九、概念解釋題:每題2分,共10分1.請(qǐng)解釋“生態(tài)文明”的概念。2.請(qǐng)解釋“可持續(xù)發(fā)展”的概念。3.請(qǐng)解釋“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的概念。4.請(qǐng)解釋“文化自信”的概念。5.請(qǐng)解釋“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”的概念。十、思考題:每題2分,共10分1.思考如何通過教育改革提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.思考如何在全球化背景下弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.思考如何利用新媒體促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播。4.思考如何加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。5.思考如何提高全民閱讀率,建設(shè)書香社會(huì)。十一、社會(huì)擴(kuò)展題:每題3分,共15分1.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前教育公平問題的看法及建議。2.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前城市化進(jìn)程中生態(tài)環(huán)境保護(hù)問題的看法及建議。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論