防火災(zāi)安全教育主題班會(huì)教案12篇

第第頁(yè)防火災(zāi)安全教育主題班會(huì)教案（12篇）防火災(zāi)平安教育主題班會(huì)教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)大事的了解提高同學(xué)的防火意識(shí)。

2、熟悉各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。

二、教學(xué)內(nèi)容

〔一〕火災(zāi)大事介紹

方法：運(yùn)用幻燈片展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，同學(xué)談?dòng)^后感受。

老師總結(jié)：“生命如此秀麗，又是如此脆弱，疼惜生命提高防火意識(shí)”。

〔二〕熟悉滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

老師組織同學(xué)表演模擬滅火〔制作道具、同學(xué)扮演火魔和滅火英雄〕。

〔三〕學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小伴侶笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣揚(yáng)做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。

你拍八我拍八，電線不能任憑拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火。

防火災(zāi)平安教育主題班會(huì)教案篇2

【班會(huì)目的】

1、了解火與人類的親密關(guān)系，知道發(fā)生火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害。

2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高同學(xué)的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

3、同學(xué)利用各種方法查閱、搜集消防平安資料，培育同學(xué)搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問(wèn)力量、溝通與合作力量。培育同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的參加意識(shí)及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)看法。

【班會(huì)預(yù)備】

1、同學(xué)通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭平安方面的資料。

2、制作相關(guān)的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命平安第一”八個(gè)美術(shù)字。

一、談話引入：

紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象〕

師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。(謎底：火〕

師導(dǎo)言：火與人類生活親密相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利?？墒羌偃缋貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與發(fā)生火災(zāi)”。

二、生活中的防火

1、家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識(shí)。

1〕熟悉了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。

2〕不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3〕電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4〕使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5〕發(fā)覺(jué)有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

6〕不要用老化的電源。

2、平安使用煤氣

1〕燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2〕使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯取?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、校內(nèi)防火平安

防火：校內(nèi)是人群密集的地方，防火是校內(nèi)平安的重要問(wèn)題，

1〕禁止在校內(nèi)內(nèi)玩火、放炮。

2〕上試驗(yàn)課要留意老師的要求，不要隨便亂動(dòng)藥品。

3〕定期檢查防火設(shè)施發(fā)覺(jué)損壞應(yīng)馬上修復(fù)。盼望大家能齊抓共管。共同參加到校內(nèi)平安防范的活動(dòng)中來(lái)。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通后，要鎮(zhèn)靜、精確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢(shì)大小及燃燒物品，說(shuō)明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后，支配專人到離火場(chǎng)最近的路口等候并引導(dǎo)消防車輛。

2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并快速關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)擴(kuò)散。

四、滅火器使用方法

1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，壓桿就使密封間開(kāi)啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，二氧化碳即可噴出。

五、逃命技能

假如發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)當(dāng)如何做才能地快速脫險(xiǎn)?

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢(shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙充滿時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命；

3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇發(fā)生火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命；

5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；

6、若逃命之路被火封鎖，在無(wú)奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

防火災(zāi)平安教育主題班會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛(ài)惜生命愛(ài)惜森林樹(shù)木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動(dòng)預(yù)備：

初步熟悉各類標(biāo)記圖案〔關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記〕、有關(guān)消防滅火短片

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉各類消防平安標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。提問(wèn)：寶寶你們知道這是什么嗎？

2、老師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以肯定的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標(biāo)志的含義

1、出示圖片：標(biāo)志分類

〔1〕火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)掌握裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

〔2〕緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

〔3〕滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

〔4〕具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

〔5〕其他類型：禁止帶火種、留神觸電等。

2、投影標(biāo)志

說(shuō)說(shuō)你熟悉什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？〔消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物〕

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關(guān)看滅火短片

大家仔細(xì)觀看后商量：

1、寶寶剛剛影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？

打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況

2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組商量森林里如何防火

1、分組商量：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？。

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

五、穩(wěn)固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。

防火災(zāi)平安教育主題班會(huì)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起森林火災(zāi)的緣由。

2、使同學(xué)們了解發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的平安意識(shí)。從小養(yǎng)成愛(ài)森林、愛(ài)自然的好習(xí)慣。

3、知道森林防火的重要性，要愛(ài)惜森林。

4、嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

5、通過(guò)對(duì)火災(zāi)大事的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高同學(xué)的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

6、熟悉各種滅火設(shè)備，把握一些消防平安常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本事，化險(xiǎn)為夷。提高同學(xué)的自救意識(shí)，培育應(yīng)變力量。

7、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育同學(xué)搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問(wèn)力量、溝通與合作力量。培育同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的參加意識(shí)及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)看法與科學(xué)道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

森林防火的重要性。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的平安意識(shí)。從小養(yǎng)成愛(ài)森林、愛(ài)自然的好習(xí)慣。爭(zhēng)當(dāng)護(hù)林防火的宣揚(yáng)員。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確理解防火與護(hù)林之間聯(lián)系。嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

教學(xué)預(yù)備：

1、了解同學(xué)對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。

2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛(ài)森林、愛(ài)自然的名人的故事。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、火，是一種“神圣”的物質(zhì)。它，是一種大家最熟識(shí)的東西，而且經(jīng)?；亟佑|它；可是，它有是一種對(duì)大家損害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火災(zāi)對(duì)森林的危害嗎？老師在早會(huì)時(shí)常常講過(guò)它的危害。報(bào)紙上已做過(guò)很多的批判。誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)。

2、展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？〔指名后小組溝通?！?/p>

3、展現(xiàn)另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以強(qiáng)健的身手，幫助森林中的動(dòng)物們沉著逃離森林火場(chǎng)等情境。讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：

〔1〕為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

〔2〕圖片中有幾種動(dòng)物？它們有哪些不同的神情？

〔3〕那個(gè)男孩是怎么樣幫助動(dòng)物們逃命的？

4、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此秀麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。

二、剖析森林火災(zāi)

1、什么是森林火災(zāi)：

森林火災(zāi)，是指失去人為掌握，在林地內(nèi)自由擴(kuò)散和擴(kuò)展，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來(lái)肯定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)難。

2、說(shuō)一說(shuō)引起森林火災(zāi)的各種緣由。

⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田??；⑸燒秸稈；⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；⑽進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機(jī)械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災(zāi)難都會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)。

3、森林火災(zāi)的危害

⑴森林火災(zāi)不僅能燒死很多樹(shù)本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)還引起樹(shù)種演替，向低價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。

⑵由于森林燒毀，造成林地暴露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)難發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲(chóng)害的大量衍生供應(yīng)了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇改變，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。

⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威逼森林四周的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的平安，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走寶貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。

三、森林火災(zāi)的防范學(xué)問(wèn)

1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵。

2、群策群防，森林防火有力氣。

3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林平安有保障。

4、防止火災(zāi)，愛(ài)惜森林。

5、五不準(zhǔn)：未經(jīng)批準(zhǔn)不燒，沒(méi)有專人負(fù)責(zé)不燒，二級(jí)風(fēng)以上天氣不燒，沒(méi)有防火隔離帶不燒，沒(méi)有預(yù)備好撲火工具不燒。

6、十不燒：不準(zhǔn)燒荒開(kāi)墾，不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場(chǎng)，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把，不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟，不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。

7、特殊常見(jiàn)的火災(zāi)事故：我們的生活到處與火打交道，但火又給我們帶來(lái)許多危害，所以我們不要玩火，平常不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。

8、清明節(jié)時(shí)，掃墓也要特殊留意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。

9、要加強(qiáng)對(duì)兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管，要準(zhǔn)時(shí)制止這些人在野外用火，規(guī)范野外用火行為。

10、嚴(yán)禁損壞、挪用、擅自撤除森林防火設(shè)施，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶。

防火災(zāi)平安教育主題班會(huì)教案篇5

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救學(xué)問(wèn)

教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)防火平安學(xué)問(wèn)。讓同學(xué)充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。

②培育同學(xué)自我生存力量使同學(xué)平安。健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)。自救的觀念。增添平安意識(shí)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)。

教學(xué)器材：

投影儀。幻燈片或制作課件。

教學(xué)過(guò)程：

談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在美好。暖和的家庭里。受到父母和佳人的關(guān)懷。愛(ài)惜。好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待。否則。很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。釀成事故。象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光芒家里的一場(chǎng)火災(zāi)。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要留意什么：〔師生共同〕

1、用電平安

隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此。我們有必要把握一些基本的用電常識(shí)。

〔1〕熟悉了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。

〔2〕不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

〔3〕電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A、特殊是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)。這種做法是錯(cuò)誤的，肯定要親自把電視機(jī)關(guān)上。并拔掉插頭。

B、電火箱用完后，肯定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種狀況造成的。

C、提示老人，因年老易忘事，肯定要他們認(rèn)真檢查，并把我們今日學(xué)的告知他們。

〔4〕使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

〔5〕雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器。特殊是電視機(jī)。

〔6〕發(fā)覺(jué)有人觸電時(shí)要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源，或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

〔7〕發(fā)覺(jué)有老化爆皮的電線應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映。并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、當(dāng)心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

用幻燈片展現(xiàn)各種火災(zāi)實(shí)錄。從中學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn)。師生共同總結(jié)幾種逃命的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測(cè)試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi)。從窗戶逃命。

3高層建筑火災(zāi)逃命。

4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命。

5平安出口火災(zāi)逃命。

老師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”。事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打。無(wú)論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)具體：

XX市XX村XX路XX號(hào)。如：〔什么東西在燃燒。火勢(shì)很大。請(qǐng)速來(lái)?yè)渚取Ｎ业碾娫捥?hào)碼是XX〕

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。

小結(jié)：〔卡紙出示〕〔全班齊讀〕

遇到火災(zāi)：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財(cái)、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

讓經(jīng)受過(guò)火災(zāi)的同學(xué)詳細(xì)談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為。老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。

總結(jié)：

只要我們到處當(dāng)心。留意平安。把握自救。自護(hù)的學(xué)問(wèn)。熬煉自己自護(hù)自救的力量。機(jī)靈英勇的處理各種異樣的狀況或危急。就能健康的成長(zhǎng)。

防火災(zāi)平安教育主題班會(huì)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不驚慌，主動(dòng)動(dòng)腦想方法，增添自我愛(ài)護(hù)力量。

3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。

4、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5。能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作發(fā)生火災(zāi)怎么辦平安宣揚(yáng)畫。

2、物質(zhì)預(yù)備：視頻〔亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法〕、課件遇到火災(zāi)怎么辦、歡樂(lè)成長(zhǎng)宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)志若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)講解并描述亮亮家火災(zāi)大事，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。

〔1〕播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？

〔2〕播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

〔3〕結(jié)合火災(zāi)后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。

2、商量溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)。

〔1〕提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)？

〔2〕演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說(shuō)誕生活中不能做的事。

3、通過(guò)多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，主動(dòng)想方法。

〔1〕通過(guò)溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

①幼兒互相溝通宣揚(yáng)畫，說(shuō)出自己知道的自救方法。

②老師帶著幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

③通過(guò)圖片〔電梯、樓梯、窗戶、平安通道〕推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)查找平安出口標(biāo)志。

④幼兒觀看視頻火災(zāi)自救法，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

〔2〕通過(guò)實(shí)地演練，穩(wěn)固幼兒逃命撤離的已有閱歷。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。

〔3〕創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。

①提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些方法躲避？

②演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

〔4〕講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，主動(dòng)動(dòng)腦想方法。

①老師講解并描述婷婷火場(chǎng)自救小故事。

②提問(wèn)：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4、觀看公益片我們歡樂(lè)成長(zhǎng)，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。

請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小伴侶，你如今的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美妙情感。

教學(xué)反思

這節(jié)課的活動(dòng)預(yù)備得比較充分，在課堂上孩子們都主動(dòng)地發(fā)言商量，各個(gè)環(huán)節(jié)連接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的開(kāi)頭環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛(ài)的小猴形象引起幼兒愛(ài)好，再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒商量、溝通不能玩火的緣由。在基本環(huán)節(jié)，我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)觀看、思維、想象，自主的作出推斷，豐富了幼兒的平安防火學(xué)問(wèn)，從而增添防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃命的基本自救方法。最終的逃命演習(xí)進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面對(duì)全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，留意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的嬉戲性，給幼兒供應(yīng)了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參加者，豐富了幼兒的防火學(xué)問(wèn)，提高了自我愛(ài)護(hù)的力量。

防火災(zāi)平安教育主題班會(huì)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

4、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛(ài)護(hù)自身平安。

5、考驗(yàn)小伴侶們的.反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉防火標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

⑤熟悉嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用處，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？老師：首先要打119報(bào)火警。冷靜地查看起火緣由、火勢(shì)的方向，并在未形成大的火勢(shì)時(shí)，選準(zhǔn)逃命路線?；饎?shì)不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，英勇地沖出去，千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財(cái)物出逃，以自身生命平安為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物〔不能太濕，由于太濕會(huì)使人接觸煙霧后窒息〕捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持糊涂，想清晰路線，以免亂闖亂鉆，耽擱了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開(kāi)門時(shí)，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。假如身上著火，千萬(wàn)不要跑動(dòng)，否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。假如樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。

不要任憑跳樓，可以在陽(yáng)臺(tái)上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽(yáng)臺(tái)。實(shí)在無(wú)路可逃，應(yīng)當(dāng)馬上進(jìn)入沒(méi)被火災(zāi)威逼的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。

假如已沒(méi)有別的出路，必需從較高的樓層跳下時(shí)，可以快速把床單等牢固的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽(yáng)臺(tái)上，從上面漸漸滑下來(lái)。

看到搶救人員時(shí)，要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)顏色艷麗的衣物。救援人員來(lái)到后要聽(tīng)從指令聽(tīng)指揮。

6、嬉戲：平安防火自救嬉戲。通過(guò)嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量?；顒?dòng)延長(zhǎng)：熟悉標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火留神火災(zāi)等標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)頭，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。表達(dá)《綱要》理念，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問(wèn)，從小培育平安意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)自救學(xué)問(wèn)、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問(wèn)，提高了自我愛(ài)護(hù)力量。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些缺乏，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的力量有待進(jìn)一步提高等等。

防火災(zāi)平安教育主題班會(huì)教案篇8

活動(dòng)一：

可怕的火災(zāi)(大小班分別進(jìn)行〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道我們的生活離不開(kāi)火。

2、了解火災(zāi)帶來(lái)的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段、多媒體課件“有用的火”

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)到過(guò)火，火有什么作用。

2、播放多媒體課件“有用的火”，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開(kāi)火。

3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段，請(qǐng)幼兒商量當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰(shuí)在撲救大火。

4、說(shuō)一說(shuō)自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危急行為。

活動(dòng)二：

“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時(shí)進(jìn)行〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉消防車、消防員，體會(huì)消防員工作的危急與艱辛。

2、知道火災(zāi)帶來(lái)的危害，把握最基本的平安防火學(xué)問(wèn)和技能，形成初步的消防意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來(lái)園

活動(dòng)過(guò)程：

1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參與活動(dòng)。

2、熟悉消防員叔叔。

(1〕觀看消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

(2〕請(qǐng)消防員叔叔講解并描述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過(guò)。

(3〕請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

(4〕請(qǐng)消防員叔叔講解并描述自己日常訓(xùn)練及工作的狀況，體會(huì)消防員叔叔工作的危急與艱辛。

3、消防車真厲害

(1〕借助圖片說(shuō)一說(shuō)消防車與其他的車有什么不同。

(2〕請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器。

(3〕車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請(qǐng)大班的幼兒告知身邊的小弟弟小妹妹，小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣留意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來(lái)參與活動(dòng)，請(qǐng)幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

活動(dòng)三：

“制作逃命圖”(大小班同時(shí)進(jìn)行〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃命圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過(guò)、不行通過(guò)。

2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃命圖，并為自己查找最快的逃命路線，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的珍貴。

活動(dòng)預(yù)備：

事先帶著孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖(大小孩子兩人一張〕、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、商量假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小伴侶們應(yīng)當(dāng)怎么辦(以最快的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)平安的地方〕

2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路線。

3、出示逃命圖，請(qǐng)幼兒觀看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃命路線。

4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小伴侶制作逃命圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過(guò)、不行通過(guò)等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路線。

5、將制作好的逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方。

活動(dòng)四：

“消防大演練”(大小班同時(shí)進(jìn)行〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自救方法，能夠愛(ài)護(hù)自己和救助他人，懂得生命的珍貴。

活動(dòng)預(yù)備：

模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、毛巾、三角巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒商量當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何愛(ài)護(hù)自己。

(1〕用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2〕離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

(3〕留意秩序不能擁擠

2、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”，劃定危急區(qū)域。請(qǐng)幾位大班幼兒做“志愿者”，幫助其他幼兒離開(kāi)“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”。

3、進(jìn)行第一次消防大演練，幼兒按原定打算快速離開(kāi)“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”。

4、總結(jié)第一次消防大演練中的問(wèn)題，大班幼兒應(yīng)照看年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并留意有無(wú)推搡現(xiàn)象，鼓舞幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行其次次消防大演練，到達(dá)平安地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

教學(xué)反思：

幼兒的愛(ài)好特別濃，能主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，但在幼兒商量的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

防火災(zāi)平安教育主題班會(huì)教案篇9

活動(dòng)預(yù)備：

1、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的火災(zāi)自救方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景。

2、濕毛巾若干條、紙做“手機(jī)”。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)火警鈴聲，激發(fā)幼兒愛(ài)好。問(wèn)：這是什么聲音?

2、我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄象。

師：這是小晶家失火了，這時(shí)，消防員叔叔還沒(méi)有來(lái)，我們幫小晶想想方法，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

(1〕撥打火警電話“119”。

(2〕假如火勢(shì)很大，有許多濃煙怎么辦?為什么這樣做?

(3〕假如火燒到衣服上怎么辦?

3、幼兒商量當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何愛(ài)護(hù)自己。

(1〕用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2〕離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

(3〕留意秩序不能擁擠

小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃命，并準(zhǔn)時(shí)報(bào)警。假如煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會(huì)更平安。

4、逃命演習(xí)：火警鈴響，煙霧充滿。

老師組織幼兒沿平安通道有序逃命。

教學(xué)反思：

火對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不生疏，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)主要是總結(jié)同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中火災(zāi)時(shí)自救逃命學(xué)問(wèn)，把孩子零碎的閱歷系統(tǒng)化，老師在一個(gè)引導(dǎo)的地位。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)覺(jué)：孩子們的生活閱歷是很豐富的。他們懂得許多火災(zāi)中自救的學(xué)問(wèn)，而且他們的思維也很活躍，大腦反映很敏捷、幼兒對(duì)生命的重要性有了進(jìn)一步的了解，懂得珍惜生命。從而學(xué)習(xí)消防學(xué)問(wèn)和了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。知道當(dāng)危急發(fā)生的時(shí)候要機(jī)靈、英勇，不驚慌，不蠻干學(xué)會(huì)撥打119，學(xué)會(huì)火災(zāi)逃命的方法。

如今這節(jié)課上完了我發(fā)覺(jué)，只要你的形式幼兒樂(lè)于接受，他們?cè)谡n上學(xué)到了學(xué)問(wèn)，還不感覺(jué)累，或者沒(méi)有上夠。那么你的課就是勝利了。

今后我還要連續(xù)討論爭(zhēng)取努力上好每一節(jié)課，讓孩子們?cè)谙仓袑W(xué)到學(xué)問(wèn)，在輕松中感到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

防火災(zāi)平安教育主題班會(huì)教案篇10

活動(dòng)意義：

俗話說(shuō)水火無(wú)情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了很多人的美好，而且也給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。然而，在我們四周，處處都存在著埋伏的火災(zāi)危機(jī)，使我們的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威逼之中。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防學(xué)問(wèn)技能作為學(xué)習(xí)課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀，提高消防意識(shí)，把握必要的消防平安技能，對(duì)普及消防學(xué)問(wèn)，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)與救助力量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)預(yù)防為主，防消結(jié)合的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防平安常識(shí)，學(xué)習(xí)自救與逃命的方法，重視平安，珍惜生命。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、培育幼兒完好、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：了解消防平安常識(shí)，自身逃離常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：把握逃離的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、師生搜集一些消防平安事故實(shí)例。

2、小滅火器若干。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、消防平安宣揚(yáng)活動(dòng)(時(shí)間定于11月9日〕

(1〕老師講解并描述兩個(gè)火災(zāi)案例以引起幼兒留意。

案例一河南省新野縣某學(xué)校四班級(jí)七名同學(xué)中午放學(xué)后，到學(xué)校四周的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于奇怪???，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器〕的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

防火災(zāi)平安教育主題班會(huì)教案篇11

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)潔的防火學(xué)問(wèn)，增添自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛(ài)護(hù)自身平安。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備：

字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫自救圖解

教學(xué)過(guò)程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀看

1、提問(wèn)：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？〔布，木頭、汽油、酒精、蠟燭

等〕

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒商量火的用處和危害。

〔1〕我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用處?！矡垺⑷∨?、照明等〕

〔2〕火對(duì)人類有什么危害？〔燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等〕

二、組織幼兒商量并出示圖片：

〔1〕發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等〕

〔2〕怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛(ài)護(hù)與逃命自救?

發(fā)覺(jué)火災(zāi)快速撥打火警電話119、報(bào)警時(shí)要講清具體地址、姓名。

家中起火，不要慌張，快速用滅火器進(jìn)行撲救。

穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

假如室外著火，不要開(kāi)門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動(dòng)衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

三、防火自救嬉戲：

小伴侶站成一圈，選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小伴侶一起朗誦防火