2023年北京市海淀區(qū)海融惠愛幼兒園招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京市海淀區(qū)海融惠愛幼兒園招聘教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學(xué)間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內(nèi)容。A.環(huán)境適應(yīng)教育B.健康戀愛教育C.生命生存教育D.生涯發(fā)展教育【答案】：B2.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（）。A.原型操作B.原型模型C.原型定向D.原型內(nèi)化【答案】：C3.（）是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充，有不可替代的教育作用。A.社會教育B.家庭教育C.社區(qū)教育D.課外教育【答案】：B4.將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.時(shí)間管理策略B.精細(xì)加工策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：B5.重視“學(xué)會關(guān)心”的德育模式是（）。A.價(jià)值澄清模式B.認(rèn)知模式C.社會模仿模式D.體諒模式【答案】：D6.課程計(jì)劃的制訂不僅要考慮未來人和社會的發(fā)展,還應(yīng)考慮當(dāng)下人和社會的要求。這體現(xiàn)了課程計(jì)劃的（）特點(diǎn)。A.明確性B.簡約性C.合理性D.和諧性【答案】：D7.1912年，（）在《對于新教育之意見》中，首次表達(dá)了作為教育方針的五育并舉，主張：軍國民教育，實(shí)力主義教育，公民道德教育，世界觀教育，美感教育，皆近日之教育所不可偏廢。A.葉圣陶B.蔡元培C.梁漱溟D.陶行知【答案】：B8.夸美紐斯出版《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)開始成為一門獨(dú)立的學(xué)科，隨后教育學(xué)在眾多因素的推動下逐漸發(fā)展完善。推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是（）。A.教育原則B.教育規(guī)律C.教育問題D.教育價(jià)值【答案】：C9.下列不屬于心智技能的是（）。A.吹拉彈唱B.記憶C.運(yùn)算D.閱讀【答案】：A10.“改良學(xué)校的基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是萬物的嚴(yán)謹(jǐn)秩序，教導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)秩序應(yīng)當(dāng)以自然為鑒?！边@句話體現(xiàn)了夸美紐斯的（）原則。A.系統(tǒng)性B.直觀性C.教育適應(yīng)自然D.實(shí)事求是【答案】：C11.（）的性惡論主張人性中有惡，強(qiáng)調(diào)人的道德品質(zhì)是后天形成的，是環(huán)境影響和教育的結(jié)果。A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子【答案】：C12.原始社會教育的共同特征不包括（）。A.教育與生產(chǎn)勞動相脫離B.教育方法單一C.教育沒有階級性D.教育內(nèi)容簡單【答案】：A13.馬克思主義教育學(xué)關(guān)于教育起源的觀點(diǎn)是（）。A.心理起源說B.生物進(jìn)化論C.生物起源說D.勞動起源說【答案】：D14.聽覺中樞位于（）。A.額葉B.顳葉C.枕葉D.頂葉【答案】：B15.盧梭自然主義教育理論中的消極教育是指（）。A.教育對兒童發(fā)展難以發(fā)揮積極作用B.教育作用有限C.教育要遵循兒童本性，防范外界不良影響D.教育在等待兒童的成長【答案】：C16.應(yīng)天書院、岳麓書院、（）和白鹿洞書院合稱中國古代四大書院。A.東林書院B.安定書院C.嵩陽書院D.紫陽書院【答案】：C17.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊?！边@一著名詞句的作者是（）。A.柳永B.李清照C.蘇軾D.晏殊【答案】：D18.“物以稀為貴”理解為（）。A.商品稀少價(jià)值就大B.價(jià)值決定使用價(jià)值C.使用價(jià)值決定價(jià)值D.供求關(guān)系影響商品的價(jià)格【答案】：D19.日常生活中我們常能見到“加碘食鹽”“高鈣牛奶”“富硒茶葉”“含氟牙膏”等商品，這里的“碘”“鈣”“硒”“氟”應(yīng)理解為（）。A.原子B.元素C.分子D.氧化物【答案】：B20.梁某已八十多歲，老伴和子女都已過世，年老體弱，生活拮據(jù)，欲立一份遺贈撫養(yǎng)協(xié)議，死后將三間房屋送給在生活和經(jīng)濟(jì)上照顧自己的人。梁某的外孫子女、侄子、侄女及干兒子等都爭著要做撫養(yǎng)人。這些人中誰不應(yīng)作遺贈撫養(yǎng)協(xié)議的撫養(yǎng)人？（）。A.侄子B.干兒子C.侄女D.外孫子女【答案】：D21.歡迎國賓時(shí)，為國家元首和政府首腦鳴放的禮炮分別是（）。A.19響和17響B(tài).23響和21響C.21響和19響D.24響和21響【答案】：C22.維生素對人體健康具有重要作用，是維持細(xì)胞正常功能所必需的。下列不正確的是（）。A.主要功能是調(diào)解物質(zhì)代謝和維持生理功能B.維生素根據(jù)其溶解性質(zhì)分水溶性、脂溶性C.維生素是構(gòu)成機(jī)體組織的主要原料物質(zhì)D.人體內(nèi)不能合成維C【答案】：C23.京劇《貴妃醉酒》就是依據(jù)哪部古代戲曲改編而成得?（）A.《長生殿》B.《牡丹亭》C.《桃花扇》D.《南柯夢》【答案】：A24.下列行為侵犯到他人知識產(chǎn)權(quán)的是（）。A.甲開發(fā)“A之C”游戲并公開銷售，但“AC”商標(biāo)的權(quán)利人是乙B.甲因無法分辨真假銷售某高仿皮包，但未給商標(biāo)權(quán)利人造成損失C.甲申請注冊“AC琴行”，“AC”二字與某知名電腦商標(biāo)完全重合D.甲模仿某知名作家的寫作風(fēng)格創(chuàng)作小說并以該作家名字公開發(fā)表【答案】：B25.頂層設(shè)計(jì):是指統(tǒng)籌考慮系統(tǒng)各層次和各要素，追根溯源，統(tǒng)攬全局，在最高層次上尋求問題的系統(tǒng)性解決之道。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不符合頂層設(shè)計(jì)的是（）。A.軟件公司在開發(fā)大型軟件時(shí)，就軟件的框架召集專家進(jìn)行論證，在充分吸收專家意見的基礎(chǔ)上，確立了軟件設(shè)計(jì)思路B.某島嶼具有不凍不淤的深水港口與沙白灘闊等條件，轄區(qū)政府為利用好這些資源，組織海內(nèi)外專家研究島嶼開發(fā)方案C.某公司董事會就公司擴(kuò)大經(jīng)營范圍、在海外收購項(xiàng)目等問題召集相關(guān)專家起草方案，在論證后董事會進(jìn)行表決D.某市政府在有關(guān)園林綠化決策執(zhí)行效果的檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指示對北區(qū)綠化方案進(jìn)行優(yōu)化【答案】：D26.強(qiáng)迫癥：以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。以有意識的自我強(qiáng)迫與有意識的自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在為特征，患者明知強(qiáng)迫癥狀的持續(xù)存在毫無意義且不合理，卻不能克制地反復(fù)出現(xiàn)。根據(jù)上述定義，下列屬于強(qiáng)迫癥的是（）。A.內(nèi)向的小李很想對喜歡的女孩子表白，但又很害怕被拒絕，整個(gè)晚上反復(fù)思考不能入眠B.模特小張最近為了保持苗條身材，強(qiáng)迫自己每次參加聚會都少吃東西，她感覺很痛苦C.過春節(jié)了，髙三學(xué)生小陳一邊很想跟同學(xué)出去玩，一邊為了考上好大學(xué)不得不強(qiáng)迫自己在家里認(rèn)真看書D.林女士每次走出小區(qū)門口時(shí)，都會懷疑自家的煤氣沒有關(guān)掉或者大門沒鎖，于是再折返檢查【答案】：D27.中國人對小說的欣賞習(xí)慣，講究的是無巧不成書，____，也就是不喜歡一般化，而喜歡特殊化。

填入畫橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.不愛看陳舊的事情，而愛看新鮮的事情B.愛看新鮮的事情，而不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情C.愛看不知道的事情，而不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情D.不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情，而愛看不知道的事情【答案】：D28.世界銀行的一位副行長有這樣一段高論給我們以啟發(fā)，他說：“以往的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)給予我們兩個(gè)至關(guān)重要的啟示：一是僅僅依靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)來減少貧困和保護(hù)發(fā)展的持續(xù)性是不夠的。另一個(gè)教訓(xùn)是，技術(shù)絕對不是解決所有問題的辦法。這些提醒我們必須改變錯(cuò)誤的觀念和行為方式，而改變的源泉就是文化。”這段文字意在表明（）。A.靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)來減少貧困和保護(hù)發(fā)展的持續(xù)性是不夠的B.人和社會只有通過文化才能對整體有所洞悉、有所把握C.我們必須改變錯(cuò)誤的觀念和行為方式D.以往的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)非常重要【答案】：B29.一個(gè)人能否有成就，固然有知識基礎(chǔ)、智力技能等智力素質(zhì)方面的原因，但更受興趣、情感、個(gè)性和信念等非智力素質(zhì)的影響。美國對前500強(qiáng)大企業(yè)員工的一項(xiàng)調(diào)查顯示：一個(gè)人的非智力素質(zhì)對工作成就的影響是智力素質(zhì)的兩倍。良好的非智力素質(zhì)往往是人們成長創(chuàng)新最穩(wěn)定、最持久、最巨大和最經(jīng)受得住考驗(yàn)的驅(qū)動力，而且在高強(qiáng)度、快節(jié)奏的信息化戰(zhàn)場上，愈來愈成為戰(zhàn)爭天平的制勝砝碼。這段話主要說明了（）。A.制勝未來，僅靠智力是不夠的B.良好的非智力因素對智力的發(fā)展起著調(diào)節(jié)和推動的積極作用C.智力與非智力素質(zhì)相互依存，兩者關(guān)系如同硬幣的兩面，缺此無彼D.性格、氣質(zhì)等非智力因素對一個(gè)人能否成才具有決定作用【答案】：A30.政府采購作為公共財(cái)政管理的一項(xiàng)重要制度安排，本義是規(guī)范政府購買行為、節(jié)約財(cái)政資金、從源頭上防治腐敗。采購部門不從價(jià)格上把關(guān)，便違背了制度的初衷。中國社科院公布的一份調(diào)研顯示，一些地方政府在采購辦公用品過程中，有近八成的商品高于市場價(jià)格。這反映了兩個(gè)方面的問題，一方面是采購需求的不合理，只求貴的不求對的；另一方面則是政府采購招標(biāo)環(huán)節(jié)中存在貓膩。政府采購誰來監(jiān)督一直是采購制度的軟肋所在，采購招標(biāo)在沒有陽光的空間操作，反而導(dǎo)致了“逆市場競爭”的亂象。這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是（）?A.政府采購需要在相關(guān)監(jiān)督下進(jìn)行B.政府采購中存在大量的違規(guī)行為C.采購需求的不合理導(dǎo)致政務(wù)腐敗D.政府采購制度的初衷是防止腐敗【答案】：A31.作為政府主導(dǎo)項(xiàng)目，公租房不僅凝聚了滿足廣大中低收入階層居住權(quán)的供應(yīng)預(yù)期，還承擔(dān)了弱化住房市場投機(jī)性氣氛、還原住房市場商品屬性的政策導(dǎo)向預(yù)期。能否實(shí)現(xiàn)這兩大預(yù)期，推動整個(gè)房地產(chǎn)市場向更理性健康的方向轉(zhuǎn)變，公租房市場能否成為住房市場中最具公平性、公共性的一部分，至關(guān)重要。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.公租房應(yīng)滿足廣大中低收入階層的住房需求B.公租房對于房地產(chǎn)市場的發(fā)展起著重要作用C.公租房市場的最基本屬性是公平性和公共性D.公租房將弱化投機(jī)、還原住房市場商品屬性【答案】：B32.工作擴(kuò)大化，是指在橫向水平上增加工作任務(wù)的數(shù)目或變化性，使工作多樣化。工作豐富化是指從縱向上賦予員工更復(fù)雜、更系列化的工作，使員工有吏大的控制權(quán)。下列屬于工作豐富化的是（）。A.郵政部門的員工從原來只專門分揀郵件增加到同時(shí)負(fù)責(zé)分送到各郵政部門B.在某傳輸數(shù)據(jù)系統(tǒng)公司，員工可以經(jīng)常提出自己喜歡的工作并隨后轉(zhuǎn)入新的崗位C.在一家研究所，一個(gè)部門主管告訴她的下屬，只要在預(yù)算內(nèi)并且合法，他們就可以做想做的任何研究D.自助餐的伙計(jì)在面食、沙拉、蔬菜、飲品和甜點(diǎn)部輪換工作【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.構(gòu)成教育活動最基本的因素有（）。A.受教育者B.教育環(huán)境C.教育者D.教育內(nèi)容【答案】：ACD34.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用B.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用C.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價(jià)的作用D.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用【答案】：ACD35.下列關(guān)于各類教育起源說及其代表人物對應(yīng)正確的有（）。A.生物起源說—利托爾諾B.勞動起源說—?jiǎng)P洛夫C.心理起源說—孟祿D.神話起源說—昆體良【答案】：ABC36.下列關(guān)于教育內(nèi)涵，表述正確的觀點(diǎn)是（）。A.目的性、計(jì)劃性和組織性是學(xué)校教育具有的特點(diǎn)B.西方觀點(diǎn)認(rèn)為，教育是“把受教育者內(nèi)在的東西引導(dǎo)出來”C.赫爾巴特認(rèn)為，教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組D.“教育”一詞最早出自“得天下英才而教育之，三樂也”【答案】：ABD37.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.樹立正確的人生價(jià)值觀B.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣C.建立良好的人際關(guān)系氛圍D.健全公正合理的教師評價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制【答案】：CD38.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.反思日記B.觀摩教學(xué)C.行動研究D.專業(yè)發(fā)展【答案】：ABCD39.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。C.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。【答案】：ABCD40.《學(xué)記》是先秦儒家教育的理論和總結(jié)，是“教育學(xué)的雛形”。其中體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原理的語句是（）。A.“不陵節(jié)而施之謂孫”B.“時(shí)教必有正業(yè)”C.“學(xué)不躐等”D.“相觀而善之謂摩”【答案】：AC41.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個(gè)階段（）A.形成知識系統(tǒng)B.先行組織者C.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)D.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料【答案】：ABD42.自我意識的心理成分包括（）A.自我認(rèn)識B.自我分化C.自我情感體驗(yàn)D.自我控制【答案】：ACD43.寡頭壟斷市場是介于完全壟斷和壟斷競爭之間的一種市場模式，是指某種產(chǎn)品的絕大部分由少數(shù)幾家大企業(yè)控制的市場。每個(gè)大企業(yè)在相應(yīng)的市場中占有相當(dāng)大的份額，對市場的影響舉足輕重。下列行業(yè)中，屬于寡頭壟斷市場的有（）。A.通信B.農(nóng)產(chǎn)品C.鐵路D.鋼鐵【答案】：AD44.3月22日上午，國家文物局揭曉"2023年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn)"。十大考古發(fā)現(xiàn)中有7項(xiàng)是史前和文明早期項(xiàng)目，以下不屬于這7項(xiàng)項(xiàng)目的是（）。A.山東沂水跋山遺址群B.鄭州商都書院街墓地C.山西霍州陳村瓷窯址D.甘肅禮縣四角坪遺址【答案】：CD45.5月18日是第48個(gè)國際博物館日，博物館是歷史的保存者和記錄者，通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，多地博物館接待量不斷創(chuàng)下歷史新高，歷史文化正以生動可感的面貌走進(jìn)公眾視野。下列展出與其博物館對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）。A.湖北省博物館——睡虎地秦墓出土的竹簡主人"喜"的3D復(fù)原頭像B.山西太原北齊壁畫博物館——再現(xiàn)壁畫《夫婦宴飲圖》中的古樂演奏場景C.山東博物館——將齊國樂舞俑進(jìn)行了數(shù)據(jù)采樣，以3D虛擬動畫方式，還原齊國樂舞場景D.浙江省博物館之江館——通過數(shù)字手段將《富春山居圖》打造成高5米、長40米的長卷投影【答案】：ABCD46.下列公務(wù)事項(xiàng)中，可以使用請示的有（）。A.某縣教育局?jǐn)M行文請求上級撥款修復(fù)臺風(fēng)刮毀的學(xué)校B.某縣政府?dāng)M行文向上級匯報(bào)本縣災(zāi)情C.某集團(tuán)公司擬行文請求上級批準(zhǔn)引進(jìn)肉食品加工自動化生產(chǎn)線D.某海關(guān)擬行文請求上級明確車輛養(yǎng)路費(fèi)繳納標(biāo)準(zhǔn)【答案】：AC47.以下哪項(xiàng)是我國《公司法》明確規(guī)定的公司類型？（)A.兩合公司B.有限責(zé)任公司C.股份有限公司D.國有獨(dú)資公司【答案】：BCD48.下列選項(xiàng)中屬于社會工作者的核心能力的是：（）A.評估和計(jì)劃的能力B.促進(jìn)和使能的能力C.提供服務(wù)和干預(yù)的能力D.溝通與建立關(guān)系的能力【答案】：ABCD49.社會工作者小欣擬為中學(xué)生開設(shè)預(yù)防校園欺凌教育小組，旨在增強(qiáng)中學(xué)生對欺凌危害的認(rèn)知，預(yù)防校園欺凌事件，小組開設(shè)前期，小欣對中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并選擇部分學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們對于欺凌的看法，在小組進(jìn)行時(shí)，小欣請組員多次填寫欺凌認(rèn)知量表，監(jiān)測其認(rèn)知變化，此外還請組員填寫了小組滿意度問卷，上述A.組前計(jì)