Welcome Unit Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

WelcomeUnitReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）必修第一冊(cè)的WelcomeUnit中的ReadingandThinking部分。該部分以"StartingOut"為主題，旨在幫助學(xué)生通過(guò)閱讀和思考，了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性以及如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。具體內(nèi)容包括：閱讀理解練習(xí)、思維拓展活動(dòng)以及語(yǔ)言技能訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)閱讀和思考的相關(guān)內(nèi)容，具備一定的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。本節(jié)課將通過(guò)引入新詞匯、短語(yǔ)以及不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，幫助學(xué)生鞏固和提高已有的英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在此基礎(chǔ)上，課程將引導(dǎo)學(xué)生思考如何將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與日常生活相結(jié)合，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.提高語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和分析文章，使學(xué)生掌握并運(yùn)用新詞匯和表達(dá)方式，提升英語(yǔ)閱讀理解能力。

2.增強(qiáng)思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展思考活動(dòng)，培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，提高問(wèn)題解決能力。

3.培養(yǎng)文化意識(shí)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的國(guó)際背景，認(rèn)識(shí)中西方文化差異，提升跨文化交際能力。

4.強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.塑造價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-新詞匯和短語(yǔ)的掌握：如"outlook"、"motivation"、"effective"等，這些詞匯和短語(yǔ)是理解文章內(nèi)容的關(guān)鍵，也是學(xué)生需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)。

-閱讀策略的運(yùn)用：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的略讀、尋讀和精讀能力，以及對(duì)文章主旨和作者觀點(diǎn)的把握。

-口頭表達(dá)能力：通過(guò)討論和分享，提高學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人看法的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生往往在詞匯的語(yǔ)境使用上存在困難，例如，如何在不同情境中正確使用新學(xué)的詞匯。

-閱讀理解深層含義：學(xué)生可能難以理解作者隱含的意義或文章的深層邏輯，需要教師引導(dǎo)分析。

-口頭表達(dá)中的語(yǔ)法準(zhǔn)確性：在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要教師給予具體指導(dǎo)。

-思維品質(zhì)的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，是教學(xué)的難點(diǎn)之一。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：用于引入新詞匯和短語(yǔ)，講解閱讀策略及文章分析。

-討論法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生探討如何有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

-案例研究：分析文章中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬文章中的情景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-小組競(jìng)賽：開(kāi)展詞匯接龍、快速閱讀等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生搶答，檢驗(yàn)閱讀理解效果。

3.教學(xué)媒體使用：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示文章內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦與文章相關(guān)的在線閱讀材料，拓展學(xué)生知識(shí)面。

-輔助教具：使用卡片、掛圖等輔助教學(xué)，提高課堂趣味性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，上傳與"StartingOut"相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表和預(yù)習(xí)閱讀材料，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文并準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課文主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)？”和“你認(rèn)為哪些方法是有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略？”以引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)材料，自主學(xué)習(xí)新詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解課文內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，展示不同學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的新詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)際例句幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)策略，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，并提供即時(shí)反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論和角色扮演中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的內(nèi)容提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握新詞匯和表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的理解，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫(xiě)作和閱讀作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)策略的短文。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和課外閱讀材料，以供深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自我拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和效果，并提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，提高自我學(xué)習(xí)能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與"StartingOut"主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于成功學(xué)習(xí)者的案例分析、學(xué)習(xí)策略的心得分享等，以加深對(duì)有效學(xué)習(xí)方法的了解。

-視頻資源：提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻資源，如TED演講、教學(xué)短視頻等，內(nèi)容涉及時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、記憶技巧等，幫助學(xué)生從不同角度獲取學(xué)習(xí)策略。

-詞匯工具書(shū)：鼓勵(lì)學(xué)生使用英語(yǔ)詞匯工具書(shū)，如《朗文高階英漢雙解詞典》等，以拓展詞匯量和理解詞匯用法。

-英文原著：推薦適合高中生閱讀水平的英文原著，如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》、《五個(gè)孩子和沙妖》等，提升學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)言感知能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：學(xué)生可以選取一篇關(guān)于學(xué)習(xí)策略的文章進(jìn)行深度閱讀，并總結(jié)文章中的主要觀點(diǎn)和實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。

-視頻學(xué)習(xí)：觀看一個(gè)與學(xué)習(xí)策略相關(guān)的英文視頻，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述視頻內(nèi)容，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

-詞匯積累：學(xué)生可以通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，每周積累一定數(shù)量的新詞匯，并嘗試在寫(xiě)作和口語(yǔ)中運(yùn)用。

-閱讀分享：組織一次英文原著閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生用英語(yǔ)分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)策略應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)中，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行時(shí)間管理，并定期反思和調(diào)整學(xué)習(xí)方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系-①課文主題理解：首先，學(xué)生需要理解課文"StartingOut"的主題，即英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性以及如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-②詞匯學(xué)習(xí)：在理解主題的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)，如"outlook"、"motivation"、"effective"等，這些詞匯是理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵。

-③閱讀策略：接著，學(xué)生需要掌握閱讀策略，如略讀、尋讀和精讀，以及如何把握文章的主旨和作者觀點(diǎn)。

-④思維拓展：學(xué)生通過(guò)思考活動(dòng)，如討論如何有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維。

-⑤口語(yǔ)表達(dá)：最后，學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，提高用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-①主題：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性

-②新詞匯：outlook,motivation,effective

-③閱讀策略：略讀、尋讀、精讀

-④思維拓展：邏輯思維、批判性思維、創(chuàng)新思維

-⑤口語(yǔ)表達(dá)：角色扮演、小組討論

3.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-①主題理解：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性

-②詞匯學(xué)習(xí)：新詞匯和短語(yǔ)的掌握

-③閱讀策略：略讀、尋讀、精讀

-④思維拓展：邏輯思維、批判性思維、創(chuàng)新思維

-⑤口語(yǔ)表達(dá)：角色扮演、小組討論課后作業(yè)1.閱讀理解：請(qǐng)閱讀一篇關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的文章，并回答以下問(wèn)題：

-WhatarethemainstrategiesforeffectiveEnglishlearningmentionedinthearticle?

-Canyouthinkofanyotherstrategiesthatarenotmentionedinthearticle?Whydoyouthinktheyareeffective?

2.詞匯運(yùn)用：請(qǐng)用新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)造句，展示你對(duì)這些詞匯的理解和運(yùn)用：

-IhaveapositiveoutlookonmyEnglishlearningjourney.

-Findingmotivationiscrucialforstayingengagedinmystudies.

3.閱讀策略練習(xí)：請(qǐng)閱讀一篇短文，并使用略讀、尋讀和精讀策略來(lái)回答以下問(wèn)題：

-Whatisthemainideaofthearticle?

-Canyoufindtwoexamplesofeffectivelearningstrategiesmentionedinthearticle?

-Accordingtotheauthor,whatarethebenefitsofusingthesestrategies?

4.思維拓展：請(qǐng)思考并回答以下問(wèn)題：

-HowcanIapplythestrategiesmentionedinthearticletoimprovemyownEnglishlearning?

-WhataresomechallengesImightfacewhenimplementingthesestrategies,andhowcanIovercomethem?

5.口語(yǔ)表達(dá)：請(qǐng)準(zhǔn)備一段關(guān)于你個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的口頭表達(dá)，并在下節(jié)課上進(jìn)行分享。

【答案】

1.閱讀理解：

-ThemainstrategiesforeffectiveEnglishlearningmentionedinthearticlearesettingcleargoals,findingmotivation,andusingeffectivelearningmethods.

-Otherstrategiesthatarenotmentionedinthearticlebutareeffectiveincludepracticingregularly,immersingyourselfinthelanguage,andseekingfeedbackfromothers.

2.詞匯運(yùn)用：

-IhaveapositiveoutlookonmyEnglishlearningjourneybecauseIbelievethatwithhardworkandpersistence,Iwillachievesuccess.

-FindingmotivationiscrucialforstayingengagedinmystudiesbecauseithelpsmestayfocusedandcommittedtoimprovingmyEnglishskills.

3.閱讀策略練習(xí)：

-ThemainideaofthearticleisthateffectivelearningstrategiescansignificantlyimproveEnglishlanguageproficiency.

-TwoexamplesofeffectivelearningstrategiesmentionedinthearticleareusingflashcardstomemorizenewwordsandlisteningtoEnglishpodcastsforlisteningpractice.

-Accordingtotheauthor,thebenefitsofusingthesestrategiesincludeincreasedvocabulary,improvedlisteningcomprehension,andenhancedmotivation.

4.思維拓展：

-IcanapplythestrategiesmentionedinthearticletoimprovemyownEnglishlearningbysettingspecificgoals,findingsourcesofmotivation,andusingtechniquessuchasflashcardsandlisteningtopodcasts.

-ChallengesImightfacewhenimplementingthesestrategiesincludefindingtimetopracticeregularlyandstayingmotivated.Toovercomethesechallenges,Icancreateascheduleformypracticesessionsandfindastudypartnerformotivationandaccountability.

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-(Thiswillbeastudent-generatedresponse,andnoanswerisprovided.)

【補(bǔ)充和說(shuō)明】

1.閱讀理解題目要求學(xué)生從文章中提取關(guān)鍵信息，并能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)。這有助于學(xué)生提高閱讀理解能力和信息提取能力。

2.詞匯運(yùn)用題目要求學(xué)生將新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際句子中，這有助于加深學(xué)生對(duì)詞匯含義的理解，并提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.閱讀策略練習(xí)題目要求學(xué)生運(yùn)用不同的閱讀策略來(lái)獲取文章的信息，這有助于學(xué)生掌握閱讀技巧，并能夠有效地從文本中獲取信息。

4.思維拓展題目要求學(xué)生思考如何將所學(xué)的策略應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中，并考慮可能遇到的挑戰(zhàn)和解決辦法。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)題目要求學(xué)生準(zhǔn)備一段口頭表達(dá)，并在下節(jié)課上進(jìn)行分享。這有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，教師將對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。課堂小結(jié)將重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.課文主題：強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性以及如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.新