2023八年級歷史下冊 第五單元 國防建設(shè)與外交成就第17課 外交事業(yè)的發(fā)展教案 新人教版

2023八年級歷史下冊第五單元國防建設(shè)與外交成就第17課外交事業(yè)的發(fā)展教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版八年級歷史下冊第17課“外交事業(yè)的發(fā)展”，該課是第五單元“國防建設(shè)與外交成就”的一部分。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了新中國成立后的外交事業(yè)發(fā)展，重點介紹了我國在20世紀50年代至70年代的外交成就，包括日內(nèi)瓦會議、萬隆會議、尼克松訪華以及第26屆聯(lián)大恢復(fù)中國在聯(lián)合國合法席位等重要歷史事件。這些內(nèi)容是學(xué)生了解我國外交事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)知識，有助于培養(yǎng)學(xué)生對我國外交政策的認識和理解。

本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，通過分析我國在各個時期的外交策略和成就，使學(xué)生了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為民族復(fù)興而努力奮斗的情感。同時，本節(jié)課所涉及的歷史事件和人物具有一定的復(fù)雜性，需要學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，運用所學(xué)知識進行分析和理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、地理學(xué)科的核心素養(yǎng)以及政治學(xué)科的核心素養(yǎng)。

1.歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握新中國成立后的外交事業(yè)發(fā)展歷程，了解我國在各個時期的外交策略和成就，培養(yǎng)學(xué)生對我國外交政策的歷史認識和理解。

2.地理學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國在不同地理背景下開展外交活動的原因和條件，以及地理環(huán)境對外交政策的影響，培養(yǎng)學(xué)生從地理角度分析外交問題的能力。

3.政治學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解我國外交政策的基本原則和立場，培養(yǎng)學(xué)生運用政治學(xué)原理分析外交問題的能力，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。三、學(xué)情分析在進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國建國初期的歷史背景，對我國的政治、經(jīng)濟和社會狀況有了初步的了解。在地理學(xué)科方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了我國地理環(huán)境的基本知識，能夠從地理角度分析問題。在政治學(xué)科方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國政治制度的基本原理，對我國的政治體制有了初步的認識。

然而，學(xué)生在歷史學(xué)科方面的知識還相對較為淺顯，對我國外交事業(yè)發(fā)展歷程的認識和理解還不夠深入。此外，學(xué)生在分析復(fù)雜歷史事件和人物方面還存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。在地理和政治學(xué)科方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析問題，但還需要進一步提高其運用知識解決實際問題的能力。

針對學(xué)生的具體情況，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)策略，如通過引入歷史資料、圖片和視頻等形式，幫助學(xué)生形象直觀地了解外交事業(yè)的發(fā)展歷程；同時，教師可以設(shè)置一些討論和思考題，引導(dǎo)學(xué)生運用地理和政治學(xué)科知識分析外交問題，提高學(xué)生的知識運用能力。在此基礎(chǔ)上，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、投影膠片、教學(xué)掛圖、歷史文物照片和視頻資料等。

2.課程平臺：人教版八年級歷史下冊教材、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、歷史教學(xué)論壇、學(xué)術(shù)期刊、歷史事件紀錄片等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“外交事業(yè)的發(fā)展”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解外交事業(yè)的發(fā)展知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“外交事業(yè)的發(fā)展”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程，引出“外交事業(yè)的發(fā)展”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解我國在20世紀50年代至70年代的外交成就，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析外交事件的能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗外交知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解外交知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析外交事件的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解外交知識點，掌握分析外交事件的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與外交事業(yè)的發(fā)展相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的外交知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理1.外交事業(yè)的發(fā)展背景

-新中國成立后的歷史背景

-我國政治、經(jīng)濟和社會狀況

-地理環(huán)境對外交政策的影響

2.20世紀50年代至70年代的外交成就

-日內(nèi)瓦會議：介紹會議背景、我國參與情況及意義

-萬隆會議：介紹會議背景、我國參與情況及意義

-尼克松訪華：介紹訪華背景、訪問過程及影響

-第26屆聯(lián)大恢復(fù)中國在聯(lián)合國合法席位：介紹投票情況、我國重返聯(lián)合國后的外交活動等

3.我國外交政策的基本原則和立場

-獨立自主：闡述獨立自主原則的含義和表現(xiàn)

-和平共處五項原則：闡述和平共處五項原則的內(nèi)容和意義

-互利共贏：闡述互利共贏原則的實踐和成果

-維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整：闡述我國在維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整方面的外交斗爭

4.我國外交策略的演變

-建國初期的“一邊倒”政策：介紹一邊倒政策的背景、實施情況及影響

-20世紀60年代的“一大片”外交：介紹一大片外交的背景、實施情況及影響

-改革開放后的多邊外交：介紹多邊外交的背景、實施情況及影響

5.我國在國際事務(wù)中的地位和作用

-我國在國際組織中的地位和作用：如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等

-我國在國際重大沖突中的立場和作用：如朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭等

-我國在國際事務(wù)中的貢獻和影響力：如抗擊非典、援助發(fā)展中國家等

6.外交事業(yè)發(fā)展的原因和啟示

-我國綜合國力的提高：經(jīng)濟、科技、軍事等方面

-外交政策的調(diào)整：根據(jù)國際形勢和國家利益進行調(diào)整

-外交手段的創(chuàng)新：如公共外交、網(wǎng)絡(luò)外交等

-外交事業(yè)發(fā)展的啟示：如堅持獨立自主、加強多邊合作等

7.外交事業(yè)與民族自豪感的培養(yǎng)

-外交成就對民族自豪感的影響：如重返聯(lián)合國、加入世貿(mào)組織等

-培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感的途徑：如開展愛國主義教育、組織參觀外交成果等七、教學(xué)反思與改進首先，我覺得在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于外交事業(yè)的發(fā)展的背景和知識點的理解還不夠深入。這導(dǎo)致了在課堂上的討論和分析過程中，有些學(xué)生并不能夠跟上我的思路，也不能夠很好地運用他們在課前自主探索中所學(xué)的知識。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，可以考慮在這個環(huán)節(jié)增加一些引導(dǎo)性的問題，或者提供一些更深入的學(xué)習(xí)材料，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握相關(guān)知識點。

其次，在課堂的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一些復(fù)雜的外交事件的分析和理解還存在一定的困難。他們往往只能看到事件表面的現(xiàn)象，而無法深入地理解和分析事件背后的原因和影響。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，可以考慮更多地使用案例教學(xué)法，通過分析具體的外交案例，讓學(xué)生們了解和掌握分析外交事件的方法和技巧。

最后，我覺得在課堂的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于他們在課堂上所學(xué)的知識的應(yīng)用還有一定的局限性。他們往往只能運用所學(xué)的知識來回答一些課本上的問題，而無法將所學(xué)的知識運用到實際的生活中。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，可以考慮更多地開展一些實踐活動，讓學(xué)生們能夠?qū)⒃谡n堂上所學(xué)的知識運用到實際的生活中，以提高他們的實踐能力。八、板書設(shè)計1.我國外交事業(yè)的發(fā)展背景

-新中國成立后的歷史背景

-我國政治、經(jīng)濟和社會狀況

-地理環(huán)境對外交政策的影響

2.20世紀50年代至70年代的外交成就

-日內(nèi)瓦會議：介紹會議背景、我國參與情況及意義

-萬隆會議：介紹會議背景、我國參與情況及意義

-尼克松訪華：介紹訪華背景、訪問過程及影響

-第26屆聯(lián)大恢復(fù)中國在聯(lián)合國合法席位：介紹投票情況、我國重返聯(lián)合國后的外交活動等

3.我國外交政策的基本原則和立場

-獨立自主：闡述獨立自主原則的含義和表現(xiàn)

-和平共處五項原則：闡述和平共處五項原則的內(nèi)容和意義

-互利共贏：闡述互利共贏原則的實踐和成果

-維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整：闡述我國在維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整方面的外交斗爭

4.我國外交策略的演變

-建國初期的“一邊倒”政策：介紹一邊倒政策的背景、實施情況及影響

-20世紀60年代的“一大片”外交：介紹一大片外交的背景、實施情況及影響

-改革開放后的多邊外交：介紹多邊外交的背景、實施情況及影響

5.我國在國際事務(wù)中的地位和作用

-我國在國際組織中的地位和作用：如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等

-我國在國際重大沖突中的立場和作用：如朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭等

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