2024年統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治 第十三課 實現(xiàn)人生價值 第1課時 在勞動中創(chuàng)造人生價值教學(xué)課件

國際勞動節(jié)第十三課實現(xiàn)人生價值第1課時在勞動中創(chuàng)造人生價值1.了解人生價值的含義，知道人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。

2.知道衡量人生價值的尺度，懂得通過勞動為他人和社會作貢獻。3.理解美好生活與勞動的關(guān)系，樹立正確的勞動觀。圖中人物的勞動為社會帶來了什么？農(nóng)民在田里忙碌工人在生產(chǎn)一線作業(yè)生活觀察科研工作者做研究交通警察執(zhí)勤①農(nóng)民在田里忙碌，為社會帶來了農(nóng)產(chǎn)品，保障了人們的食物供應(yīng)和基本生活需求，維護了國家的糧食安全和社會穩(wěn)定。②工人焊接組裝件，為社會創(chuàng)造了工業(yè)產(chǎn)品，推動了國家工業(yè)發(fā)展，提高生產(chǎn)效率和人們的生活質(zhì)量。③科研工作者做研究，為社會帶來了新的知識和技術(shù)，推動了科技的發(fā)展和創(chuàng)新，為解決現(xiàn)實問題提供了理論依據(jù)和技術(shù)支持，為社會發(fā)展進步奠定了基礎(chǔ)。④交通警察執(zhí)勤，維護了道路交通秩序，保障了公共安全，為人們的出行提供了便利和保障，同時引導(dǎo)和教育公眾遵守交通法規(guī)。人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。

人生的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。

——愛因斯坦人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富?？爝f小哥在送快遞老師在講課人各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。探究與分享在李培生、胡曉春的事跡中，哪些細節(jié)打動了你？這對我們實現(xiàn)人生價值有什么啟示？李培生、胡曉春是黃山風(fēng)景區(qū)基層工作人員，分別從事環(huán)衛(wèi)保潔和迎客松守護工作。2022年8月13日，習(xí)近平給李培生、胡曉春回信，對他們“長年在山崖間清潔環(huán)境，日復(fù)一日呵護著千年迎客松，用心用情守護美麗的黃山”的敬業(yè)奉獻精神給予充分肯定，對他們繼續(xù)發(fā)揮好“中國好人”榜樣作用提出殷切期望。李培生的工作需要在懸崖峭壁上撿拾垃圾和游客掉下的物品。20多年來，李培生累計放繩高度達1800千米，相當(dāng)于200次登頂珠穆朗瑪峰。胡曉春每年有300多天住在山上，與迎客松朝夕相伴。每次巡護觀測工作結(jié)束后，胡曉春都要詳細記錄迎客松的生長數(shù)據(jù)，以及當(dāng)天的氣溫、風(fēng)力、濕度等信息。10多年來，他已經(jīng)寫下80多本、累計超過140萬字的《迎客松日記》。李培生在進行放繩前的準備胡曉春在修剪迎客松上的枯枝1.①李培生在懸崖峭壁上撿拾垃圾和游客掉下的物品，累計放繩高度達1800千米，這種不畏艱險的勇氣和持之以恒的毅力令人敬佩。②胡曉春每年有300多天住在山上，與迎客松朝夕相伴，詳細記錄迎客松的生長數(shù)據(jù)和各種環(huán)境信息，這種對自然細致入微的觀察、對工作的專業(yè)精神和認真負責(zé)的態(tài)度讓人深受感動。2.①敬業(yè)奉獻：將自己的工作視為一種使命和責(zé)任，用心去做好每一件事。②持之以恒：面對困難和挑戰(zhàn)，堅持不懈地努力。③不斷學(xué)習(xí)：通過觀察和學(xué)習(xí)，提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)人生價值打下堅實的基礎(chǔ)。一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。醫(yī)護人員的醫(yī)者仁心社區(qū)工作者的任勞任怨一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。形形色色的勞動者，都是平等的。習(xí)近平總書記指出：“在我們社會主義國家，一切勞動，無論是體力勞動還是腦力勞動，都值得尊重和鼓勵；一切創(chuàng)造，無論是個人創(chuàng)造還是集體創(chuàng)造，也都值得尊重和鼓勵。全社會都要貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針，全社會都要以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥?！比耸篱g的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。習(xí)近平總書記指出：“人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就?！眲趧邮侨说牡谝恍枰ｑR克思認為，通過自己的勞動，人們不僅改變了自然界，也改變了人的社會關(guān)系，塑造了人的本質(zhì)，提升了人的能力。相關(guān)鏈接千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。今天，國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。課堂小結(jié)在勞動中創(chuàng)造價值勞動創(chuàng)造人生價值物質(zhì)財富精神財富勞動實現(xiàn)人生價值人生價值的內(nèi)涵課堂練習(xí)卸貨、分揀、裝車、送貨……快遞小哥小言每天重復(fù)著這些操作，把包裹送往千家萬戶。2022年他榮獲了株洲市五一勞動獎?wù)?，他說：“送快遞是一件傳遞快樂、分享喜悅的事業(yè)。”他享受這份傳遞快樂的喜悅。這告訴我們（）①他的勞動得到了社會的積極評價②實現(xiàn)人生價值，

應(yīng)該從轟轟烈烈的大事做起③可以在勞動中感受到幸

福和喜悅④人生價值是通過勞動創(chuàng)造的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④D凌晨三點就開始做早餐的面點師傅、穿梭大街小巷的送貨員、24小時輪班工作的保安、深夜堅守在崗位的醫(yī)護人員……正是每一位勞動者的努力，才讓城市奏出最美的交響樂！對此理解正確的是（）①一個人勞動時間的長短是衡量其人生價值的尺度②腦力勞動者比體力勞動者創(chuàng)造的價值更大③無數(shù)勞動者的奮斗與奉獻，成就了今天的美好生活④我們要尊重這些為他人和社會作出貢獻的勞動者A.①③B.①④C.③④D.②③C2024年河南省五一勞動獎?wù)芦@得者楊虎從一名技術(shù)工人，一步步成長為青年技術(shù)專家?？蒲新飞希延洸磺褰?jīng)歷過多少次失敗的試驗，熬過多少個通宵。他負責(zé)和參與研制的關(guān)鍵零部件，助力“神舟”飛天、“北斗”指路、“嫦娥”奔月。下列對楊虎的事跡認識正確的是（）A.國家取得的成就離不開人民的辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動B.實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的愿景取決于杰出人才的奮斗C.中華民族以勤勞智慧聞名于世，每個中國人都能獲得勞動獎?wù)翫.要向楊虎學(xué)習(xí)，放下現(xiàn)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，投入科研領(lǐng)域，刻苦鉆研A謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西