統(tǒng)編版（2024新版）一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第16課《大家排好隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁統(tǒng)編版（2024新版）一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第16課《大家排好隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《大家排好隊(duì)》一、教材分析本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的重要性，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。教材通過展示不同場(chǎng)景下排隊(duì)和不排隊(duì)的情況，讓學(xué)生直觀地感受排隊(duì)帶來的秩序和不排隊(duì)造成的混亂，從而明白排隊(duì)是一種文明行為。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，容易引起學(xué)生的共鳴，為培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)提供了良好的素材。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德品質(zhì)素養(yǎng)目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和公德心，讓學(xué)生明白排隊(duì)是遵守規(guī)則、尊重他人的表現(xiàn)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得文明有序的重要性。

2.心理健康素養(yǎng)目標(biāo)

（1）通過排隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和自我控制能力，增強(qiáng)心理韌性。

（2）讓學(xué)生在有序的環(huán)境中感受到安全和舒適，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

3.社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)目標(biāo)

（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，共同維護(hù)公共秩序。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在排隊(duì)中學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)配合。

4.文化基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)

（1）了解不同文化中對(duì)排隊(duì)的重視和做法，拓寬學(xué)生的文化視野。

（2）通過討論和交流，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的重要性，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的習(xí)慣。

（2）引導(dǎo)學(xué)生掌握在不同場(chǎng)合正確排隊(duì)的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何幫助學(xué)生將排隊(duì)意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在各種情況下都能堅(jiān)持排隊(duì)。

（2）處理好排隊(duì)過程中的突發(fā)情況，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。四、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)排隊(duì)有一定的認(rèn)知，但在實(shí)際生活中可能會(huì)因?yàn)樽晕乙庾R(shí)較強(qiáng)、耐心不足等原因而出現(xiàn)不排隊(duì)的情況。他們需要通過具體的引導(dǎo)和體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的重要性，并學(xué)會(huì)正確排隊(duì)的方法。同時(shí)，這個(gè)年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和可塑性，容易受到身邊人的影響。五、教學(xué)方法與策略1.直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀素材展示排隊(duì)和不排隊(duì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地感受兩者的差異。

2.故事教學(xué)法：講述與排隊(duì)相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從中領(lǐng)悟道理。

3.體驗(yàn)教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受排隊(duì)的重要性和正確方法。

4.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)排隊(duì)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，共同探討如何更好地排隊(duì)。

5.榜樣示范法：教師和優(yōu)秀學(xué)生以身作則，為其他學(xué)生樹立排隊(duì)的榜樣。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.收集與排隊(duì)相關(guān)的圖片、視頻資料。

2.準(zhǔn)備一些排隊(duì)的標(biāo)志和道具，如排隊(duì)線、指示牌等。

3.制作教學(xué)課件。七、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段學(xué)校門口學(xué)生們亂哄哄擠著進(jìn)校門的視頻，再播放一段學(xué)生們整齊排隊(duì)進(jìn)校門的視頻。

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比強(qiáng)烈的視頻，讓學(xué)生直觀地感受不排隊(duì)和排隊(duì)的不同，引發(fā)學(xué)生對(duì)排隊(duì)的思考。

（2）提問學(xué)生：你喜歡哪個(gè)視頻里的場(chǎng)景？為什么？

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)排隊(duì)的初步感受，引出課題。

2.認(rèn)識(shí)排隊(duì)的重要性（10分鐘）

（1）展示一些在超市、銀行、游樂場(chǎng)等場(chǎng)所排隊(duì)和不排隊(duì)的圖片。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生看到不同場(chǎng)合下排隊(duì)和不排隊(duì)的情況，引起他們的反思。

（2）組織學(xué)生討論：排隊(duì)有什么好處？不排隊(duì)會(huì)帶來哪些問題？

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和文明意識(shí)，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的重要性。

3.學(xué)習(xí)排隊(duì)的方法（10分鐘）

（1）講解排隊(duì)的基本方法，如站在排隊(duì)線內(nèi)、保持適當(dāng)距離、不插隊(duì)等。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解正確排隊(duì)的具體要求，為養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

（2）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范排隊(duì)的動(dòng)作，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)際操作和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生更加明確排隊(duì)的正確方法。

4.故事分享（10分鐘）

（1）講述一個(gè)關(guān)于大家排隊(duì)做好事的故事。

設(shè)計(jì)意圖：通過故事激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們從故事中體會(huì)排隊(duì)的積極意義。

（2）請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中看到或經(jīng)歷過的排隊(duì)的好事情。

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和分享精神。

5.小組討論與實(shí)踐（10分鐘）

（1）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論在學(xué)校和其他公共場(chǎng)所如何更好地排隊(duì)。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們互相交流，共同探討排隊(duì)的方法。

（2）各小組根據(jù)討論結(jié)果，進(jìn)行排隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬在圖書館借書排隊(duì)、在食堂打飯排隊(duì)等。

設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)的排隊(duì)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的實(shí)踐能力。

6.處理排隊(duì)中的突發(fā)情況（10分鐘）

（1）展示一些排隊(duì)過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況的圖片，如有人插隊(duì)、有人生病需要優(yōu)先等。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解排隊(duì)中可能遇到的問題，培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力。

（2）組織學(xué)生討論如何處理這些突發(fā)情況。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考在不同情況下如何保持排隊(duì)的秩序，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排隊(duì)的重要性和方法。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）布置課后任務(wù)，讓學(xué)生在生活中做一個(gè)排隊(duì)的小使者，提醒身邊的人排隊(duì)，并記錄自己一周內(nèi)排隊(duì)的情況。

設(shè)計(jì)意圖：將課堂學(xué)習(xí)延伸到生活中，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和責(zé)任感。八、板書設(shè)計(jì)《大家排好隊(duì)》

認(rèn)識(shí)重要性學(xué)習(xí)方法故事分享小組討論實(shí)踐活動(dòng)處理突發(fā)情況九、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生們對(duì)排隊(duì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。直觀教學(xué)法讓學(xué)生直觀地看到了排隊(duì)和不排隊(duì)的差異，故事教學(xué)法激發(fā)了學(xué)生的興趣，體驗(yàn)教學(xué)法和小組討論法提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐