統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《-即景》精美課件

習(xí)作·______即景五年級(jí)上冊(cè)﹒人教版新課導(dǎo)入朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。今天這節(jié)課就讓我們拿起手中的筆，用文字來描繪這美好之景。習(xí)作內(nèi)容

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目“即景”補(bǔ)充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。習(xí)作要求1.理解題目，將題目補(bǔ)充完整。2.按照一定的順序描寫景物。3.寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。一、認(rèn)真審題1.理解“即景”。即：當(dāng)時(shí)，當(dāng)下。即景：當(dāng)時(shí)或當(dāng)下所看到的景物，時(shí)間不能很長。

2.這是一個(gè)半命題作文，根據(jù)所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。二、精心選材

根據(jù)習(xí)作要求我們可以寫哪些即景呢？

自然現(xiàn)象：指刮風(fēng)、下雨、打雷、起霧、日出、日落等。

自然景觀：就是大自然的景色，如山水田園、河塘湖泊等。海上日出風(fēng)中落葉電閃雷鳴蓮花綻放大雁南飛方法指導(dǎo)1.要抓住景物的特點(diǎn)，寫出動(dòng)態(tài)變化。在描寫前要認(rèn)真觀察，抓住景物的形狀、顏色等不同時(shí)間、不同條件下所呈現(xiàn)出來的變化，調(diào)動(dòng)多種感官，并善于從多個(gè)角度描寫這種變化。方法指導(dǎo)

2.安排好寫作順序。寫作順序一般分為兩種，即時(shí)間順序和空間順序，要根據(jù)觀察對(duì)象和描寫的需要來選擇寫作順序。3.善于運(yùn)用多種修辭方法。我們要根據(jù)景物的特點(diǎn)來選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

接下來，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們的習(xí)作要求以及我們的方法指導(dǎo)，列出自己的習(xí)作提綱。列出提綱，技法點(diǎn)撥開頭引出寫作對(duì)象——自然現(xiàn)象或自然景觀中間按照一定的順序描寫景物（時(shí)間或空間）結(jié)尾抒發(fā)情感，表達(dá)喜愛或贊美之情自主習(xí)作，完成初稿先將習(xí)作題目補(bǔ)充完整，再根據(jù)習(xí)作提綱開始動(dòng)筆寫作，要求在30分鐘內(nèi)完成文章初稿。評(píng)議交流，修改習(xí)作評(píng)議重點(diǎn)：

①是否按照一定的順序描寫了景物？描寫是否具體？

②是否寫出了景物的動(dòng)態(tài)變化？

小組交流評(píng)議后，根據(jù)同學(xué)的建議修改完善習(xí)作。再讀一讀，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行修正。作文積累好開頭

我愛鄉(xiāng)村春天的黎明，也愛鄉(xiāng)村秋天的黃昏，但相比之下，我還是更愛鄉(xiāng)村夏天的夜晚。

落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山那邊，把水和天映得一半通紅、一半金黃。作文積累作文積累

海浪似的烏云在陣陣大風(fēng)的驅(qū)使下如潮水般涌來。剎那間，黑壓壓的烏云布滿了天空，猶如一把巨傘擋住了萬道金光，天空顯得特別低。忽然，又一陣大風(fēng)，吹得枝葉披頭散發(fā)，廣場(chǎng)上的各種器物也變得暴躁了，開始互相攻擊。路上的行人個(gè)個(gè)雙手緊握著雨傘，行色匆匆地走進(jìn)高樓……作文積累好結(jié)尾

老家的盛夏夜景，猶如一幅濃墨潑灑的水墨圖，如詩如畫，美如仙境。我永遠(yuǎn)懷念這美麗的鄉(xiāng)村夜景！

天亮起來了，人也多起來了，小草也抬起了頭……我聽到了萬物發(fā)自心底的歡笑。海邊即景①開篇引出觀景的地點(diǎn)——海邊。②通過對(duì)陽光、風(fēng)、海面等的描寫，把日出前的氣氛表現(xiàn)了出來。

清晨，我漫步在海邊，淡淡的薄霧籠罩著大地。太陽還沒冒出地平線。①微風(fēng)吹著落葉，從我的臉頰飛過。大地剛剛有了一點(diǎn)光亮，耳邊傳來了身后那排小樹在風(fēng)中演奏的美妙旋律。漸漸地，陽光驅(qū)散了霧氣，海面更顯壯觀美麗。突然間，一陣風(fēng)卷著沙子飛奔而過，像一匹匹駿馬駕著新一天的朝陽去執(zhí)行它們新的使命?？諝饴凵仙瑒x時(shí)間一股暖風(fēng)帶著海水的清香撲面而來。暖風(fēng)吹遍大地，大地重回溫暖。②例文賞析③通過描寫太陽緩緩上升的景象，展現(xiàn)了日出過程的動(dòng)態(tài)美。

這時(shí)，萬道金光從地平線射出，打破了涼爽的寧靜。海浪一波一波地往前推，好像給那照亮大地的英雄——太陽架起了一層層臺(tái)階，好讓英雄步步高升，升到最高點(diǎn)。此時(shí)微風(fēng)時(shí)吹時(shí)停，太陽也越升越高。突然間，一陣風(fēng)夾著海浪涌向海岸，海浪的拍打聲又似在為不斷升起的太陽助威吶喊，讓這位人類的英雄更自信地上升，把溫暖和光明帶給熱愛她的人們。那沒有人，沒有噪音，沒有污染的海邊美景瞬間化為我心中的一片寧靜。③④運(yùn)用擬人的修辭手法，通過寫海鷗的歌唱，從側(cè)面表現(xiàn)了日出景象的壯觀。⑤結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)海邊清晨的贊美和喜愛之情。

隨著太陽的上升，萬道金光在海波的折射下更顯美麗。海鷗按捺不住寂寞，在大海上盤旋歌唱。她們是為這大海的胸懷，為太陽的無私而歌唱。④我被這美麗的海邊清晨所深深吸引，它像一幅妙趣橫生的畫，如一首美麗的詩，如此動(dòng)人，如此感人肺腑。我愛海邊的清晨，我要用我的筆贊美它。⑤

小作者按照時(shí)間順序描寫了海邊日出的過程，并采用了擬人、比喻的修辭手法，使筆下的景物變得生動(dòng)形象，文章顯得格外靈動(dòng)?？傊?，小作者為我們描繪了一幅壯觀的海上日出圖景，令人心生向往。名師點(diǎn)評(píng)第一課時(shí)第二課時(shí)語文五年級(jí)上冊(cè)______即景

在你上學(xué)放學(xué)的路上，在不同季節(jié)、不同時(shí)間，總會(huì)遇到不同的風(fēng)景，和大家分享一下吧！說一說花園小雨燈塔日出山間小路審題指導(dǎo)第一課時(shí)

朝陽噴薄而出,夕陽緩緩西沉;林中百鳥爭鳴,園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀,重點(diǎn)觀察景物的變化,寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對(duì)象,把題目補(bǔ)充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn):

按照一定的順序,有條理地描寫景物。如,寫窗外即景,可以按空間順丹,由近及遠(yuǎn)地寫一寫窗外的景物。

注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化,使畫面更加鮮活。如,寫日落即景,可以寫一寫太陽落下時(shí)形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。寫好以后讀一讀,看看是不是寫出了景物的變化,對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。寫作對(duì)象寫作要點(diǎn)題目要求空間順序時(shí)間順序我們先來理清作文中的幾個(gè)概念，這樣寫起來更方便！自然景象自然景觀風(fēng)霜雪雨閃電月缺月圓天氣冷暖結(jié)冰化冰高山大河森林草原沙漠高原洼地雨林即景即景是一種創(chuàng)作手法，就眼前的景物吟詩、作文或繪畫等。寫作重點(diǎn)此外，還有一個(gè)要求：寫出景物的變化。

景物都有哪些變化呢？寫風(fēng)起風(fēng)——風(fēng)大——風(fēng)小——風(fēng)停寫日出天空變亮——太陽慢慢變大——一片光明寫樹林樹林里陽光的變化，小河的流淌，動(dòng)靜的轉(zhuǎn)換寫草地空間轉(zhuǎn)換，草的顏色品種，草的疏密程度有多變化總結(jié)一下變化的“技巧”：可以按時(shí)間寫發(fā)展變化——前中后可以按空間寫對(duì)象變化——上下遠(yuǎn)近下面補(bǔ)充完整你的《觀察記錄單》觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)景觀或現(xiàn)象觀察順序景物變化早上樓頂日出時(shí)間太陽隨著時(shí)間慢慢變大變圓下面補(bǔ)充完整你的《觀察記錄單》觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)景觀或現(xiàn)象觀察順序景物變化下午樹林落葉時(shí)間空間落葉從樹上落到地上，樹上越來越少，地上反之。下面補(bǔ)充完整你的《觀察記錄單》觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)景觀或現(xiàn)象觀察順序景物變化早上窗戶窗花時(shí)間窗花慢慢融化，化成水珠，窗外景物越來越清晰。對(duì)題目理解深刻后，思路也打開了。下面就是我們?cè)撊绾螌懙膯栴}了。請(qǐng)看課文的段落：

片段一：春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。片段二：我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在高前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那珠簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。描寫動(dòng)態(tài)變化時(shí)可以使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)間，從景物的形狀、顏色等方面的變化來寫；還可以使用“先……再……”等表示時(shí)間順序詞語。運(yùn)用動(dòng)詞表示順序變化的詞描寫色彩、氣味、觸覺使用生動(dòng)的修辭下面模仿課文自己寫一段話，描寫一下落日。

太陽極力從云層里探出腦袋，一會(huì)兒張開紅彤彤的臉，一會(huì)兒又露出橘黃色的笑容?；鸺t時(shí)像一個(gè)大紅球，橘黃時(shí)像一個(gè)大橘子。慢慢地，太陽收起那刺眼的光芒，像一個(gè)害羞的小姑娘，臉蛋像涂了胭脂似的。周圍的云朵也跟著它涂上了紅妝。過了一會(huì)兒，陽光變?nèi)趿?。它旁邊的云朵在變化著各種顏色，仿佛是一位畫家把他那五彩的顏料一不小心潑灑在天上。紅色的，灰色的，粉紅色的……五光十色。一瞬間，晚霞鋪了半個(gè)天空。關(guān)于這次習(xí)作，你還有什么要說的呢？這次作文引導(dǎo)我們用發(fā)展變化的眼光看世界，我們要善于發(fā)現(xiàn)變化并描寫出這個(gè)變化。不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，景物都是不相同的，我在寫作中要突顯這些變化。我會(huì)向課文學(xué)習(xí)，用上動(dòng)態(tài)詞語，用上表示時(shí)間或方位變化的詞語。寫作提綱你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.你打算選取什么景物？2.用什么樣的順序?qū)懽鳎?.它有哪些變化？你如何連綴起它的這些變化？4.你會(huì)重點(diǎn)寫變化的哪一部分？使用上哪些動(dòng)詞、關(guān)聯(lián)詞和修辭？5.你打算如何將題目補(bǔ)充完整？習(xí)作提綱要求選擇一個(gè)自然現(xiàn)象或景觀，寫出景物的變化。開頭晨霧即景主體結(jié)尾霧中景象，朦朧看不清我在霧中仙境漫游表達(dá)自己陶醉的心情一覺醒來，發(fā)現(xiàn)起霧了霧散后的景象，一切都明朗起來開頭日出即景主體結(jié)尾日欲出時(shí)一抹淺淡的紅日剛出時(shí)紅得濃艷太陽出來了日出前山莊一片寂靜開頭日落即景主體結(jié)尾等日落表達(dá)對(duì)壯麗的日落的贊美寫看日落的時(shí)間、地點(diǎn)、人物賞日落天空中的云朵海邊的靜謐

快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。作文修改第二課時(shí)

早上，我舒舒服服地躺在床上，睜開眼，透過窗戶往外看，啊，起霧了！

我連忙洗漱完畢，疊好被子，走在去教室的路上。一路上濃霧彌漫，一片蒼茫。起初，天地間仿佛籠罩著一幅無比寬大的霧簾，遠(yuǎn)處的花草樹木、教學(xué)樓，在霧中若隱若現(xiàn)；陽光一點(diǎn)也不耀眼，只顯出朦朧的影子。路上的同學(xué)來來往往，遠(yuǎn)遠(yuǎn)只聽見雜碎的、間斷的腳步聲；晨跑的同學(xué)，就在靠近的一瞬，才看清楚了他們的面容；等轉(zhuǎn)過身再看時(shí)，他們的背影已慢慢遠(yuǎn)了，仿佛進(jìn)入了仙境。晨霧即景例文賞析開篇交代起霧了。運(yùn)用比喻修辭手法，表現(xiàn)了大霧彌漫的情形。初入霧中，如入仙境。

我忽然覺得自己也在這“仙境”中漫游了。我的眼前不斷飄來輕紗似的薄霧，一顆顆、一粒粒，如煙、如塵……我伸手去抓，哈，我抓住了！當(dāng)我張開手細(xì)看，它早從我指尖溜走了，空氣中到處都是它的身影，讓我分不清哪是霧哪是仙境了，多頑皮的霧??！不一會(huì)兒，它又像一個(gè)巧妙的化妝師，把我額前的縷縷黑發(fā)染成一縷縷銀絲，上下的睫毛都沾滿了小小的水晶花。我把眼睛稍閉一會(huì)兒再張開，只覺得眼睛濕潤潤的，又覺有一絲涼意，舒服極了！

過了一會(huì)兒，霧小了。太陽脫下了厚厚的絨衣裳，披上了輕柔的霧紗。一些大樹的枝葉已經(jīng)羞澀地從霧中露出了婀娜的身姿，柔枝搖曳，似乎是在招呼天上淡淡的白云。手抓霧的情景，盡顯童趣。

運(yùn)用比喻、擬人修辭手法，突出了霧的變化。

柔和的陽光也灑了下來，這一切似乎構(gòu)成了一幅寧靜幽雅的水粉畫?？蓯鄣撵F兒呢，好像在太陽出來前表演夠了，這會(huì)兒也該下場(chǎng)了，你看，它正輕輕地、輕輕地?fù)]動(dòng)著衣袖，慢慢地離去。

霧兒終究是淡了，散了，可我還是陶醉其中。太陽這位杰出的畫師又輕甩畫筆，剎那間，我已置身在一個(gè)清晰明亮的世界里了。自然結(jié)尾。更多例文一更多例文二1.抓住景物特點(diǎn)文中描寫濃霧彌漫，如入仙境；走入霧中，輕紗似的薄霧一顆顆、一粒粒，如煙、如塵……這些描寫生動(dòng)傳神，寫出了霧在變化形態(tài)上的不同特點(diǎn)。2.按照順序描寫作者按時(shí)間順序，先寫起床時(shí)發(fā)現(xiàn)大霧，然后“起初”走入霧中；再“過了一會(huì)兒，霧小了”，最后“霧兒終究是淡了，散了”。3.注意動(dòng)態(tài)變化文中對(duì)于霧兒，多處進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫，并運(yùn)用比喻、擬人的手法，把霧中的景物動(dòng)態(tài)美麗形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：描寫是自然景觀現(xiàn)象，而不是人為的。按照一定的順寫，用了表示順序的詞語。能寫出景物變化，而且詳略得當(dāng)。恰當(dāng)使用生動(dòng)修辭，語言優(yōu)美流暢。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“淅瀝瀝，淅瀝瀝!”是什么聲音?喔!原來是下雨了。秋雨落到番茄上，讓番茄變得更加；秋雨落到茄子，順著光滑的茄子滴到地上。秋雨落到高粱上，讓高粱變得更加火紅。評(píng)改范例下面是《田野即景》評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析這段話一沒有指出“變化”，二沒有特定的描寫順序，語言上也過于平實(shí)，應(yīng)該多加些修辭?！颁罏r瀝，淅瀝瀝!”是什么聲音?喔!原來是下雨了。秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，在東邊，它把橙紅色給了番茄，橙紅色的番茄猶如一盞盞小燈籠，照呀照呀照出了豐收的果實(shí)；在西邊，它把紫色給了茄子，茄子好似一個(gè)個(gè)滑滑梯，滑呀滑，滑來了豐收的喜悅。鮮艷的大紅色，是給南邊的高梁的，火紅的高粱，好似一把把火炬，傳呀傳呀，傳來了幸福小康……評(píng)改范例這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這么修改?！颁罏r瀝，淅瀝瀝!”是什么聲音?喔!原來是下雨了。秋雨落到番茄上，讓番茄變得更加；秋雨落到茄子，順著光滑的茄子滴到地上。秋雨落到高粱上，讓高粱變得更加火紅。原段落評(píng)改后加上了方位詞，寫出了方位上變化，用顏料盒作比喻，貫穿全段，擬人手法也使得文章增色不少。技巧總結(jié)最好選擇隨時(shí)間而變化的景物?？煞譃椤扒?、中、后”的順序?qū)憽懽鞯臅r(shí)候要多用動(dòng)態(tài)詞語。語言一定要力求優(yōu)美，多使用些生動(dòng)修辭。日出即景

此時(shí)此刻，在這個(gè)初秋的早晨，整個(gè)小山村一片沉寂。我倚在一塊大石頭下，等待著盼望已久的“日出”。

在遠(yuǎn)處薄霧的掩蓋下，隱隱約約，在東方的天空出現(xiàn)一抹淺淺、淡淡的紅。呀，太好了！太陽馬上就要升起來了！慢慢地，太陽終于冒出了地平線，露出了臉尖，像是一個(gè)害羞的少女，遲遲不肯露出全貌。一會(huì)兒，那淡紅色便加深了，范圍越來越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。此時(shí)，這抹紅色在重重疊疊的山峰的最東端，紅得最濃，紅得最艷，好像熊熊大火在燃燒似的。早晨的寂靜為下面的日出鋪墊。寫出了日欲出時(shí)的特點(diǎn)：一抹淺淡的紅。

時(shí)間慢慢過去，太陽不再像以前一般害羞，在大山后面，慢慢的露出了半張臉，比之前的紅色更加濃烈，更加艷麗了。它照耀著大地，大地上的一切景物都被喚醒了，它們的朝氣與活力在此刻迸發(fā)出來了！

過了一會(huì)兒以后，太陽露出了大半張臉，而小村里也隱約傳來村民們邊走邊大唱的歌謠聲。突然間，太陽騰地一下躥出來，一輪圓大、紅艷艷的太陽出現(xiàn)在我的面前，頓時(shí)我的眼前亮堂堂的一片，熱情也瞬間充滿我的心間。日剛出的特點(diǎn)：紅得濃艷，像為在燃燒?！案訚饬?，更加艷麗”，寫出了日出的顏色變化。

此時(shí)的太陽射出萬道金光，把世間的每一個(gè)角落都涂紅了。紅的樹，紅的山，紅的屋……它給蘇醒的萬物穿上了一件件華麗的紅裝。

日出，是何等的美麗，何等的壯觀??！“躥出來”寫出了日出的動(dòng)態(tài)美變化。太陽正式升起后的“紅”，染紅了世間萬物。總評(píng)：作者按時(shí)間順序，描寫了日出的全過程，對(duì)日出過程中太陽顏色變化觀察細(xì)致，描寫細(xì)膩，再現(xiàn)了日出時(shí)壯美的自然景觀，讀來如見其形，如觀其景。作者描寫日出，把山村作為背景，把自己觀賞時(shí)的主觀感受融入其中，由景及情，感悟到日出的美麗和壯觀。日落即景

暑假里，我和爸爸媽媽來到了美麗的巴厘島，我們?nèi)サ牡谝粋€(gè)景點(diǎn)就是海神廟，那里可是印度洋看日落的佳地。

大約五點(diǎn)鐘，巴厘島的太陽還是火辣辣的，這也阻擋不了游客們的熱情，大家紛紛加入觀賞日落的隊(duì)伍中。我和爸爸媽媽坐在陰涼處的草坪上等待日落。等呀等呀，等呀等呀……交代看日落的時(shí)間和地點(diǎn)。

等日落。場(chǎng)面描寫突出了人們對(duì)日落的期待。

時(shí)間一分一秒地過去了，終于等到六點(diǎn)鐘，紅彤彤