第4節(jié)二氧化碳(原卷版+解析)

第4節(jié)二氧化碳考點(diǎn)全突破【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)2.掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法3.掌握常見的氣體發(fā)生和收集方法【知識(shí)精講】一、自然界中的二氧化碳1.二氧化碳?xì)怏w是由大量CO2分子構(gòu)成的，每個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成。2.CO2對(duì)人體健康的影響空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)對(duì)人體的影響1%感到氣悶、頭暈、心悸4%~5%感到氣悶、頭痛、眩暈10%以上使人神志不清、呼吸停止，以致死亡說明：CO2本身沒有毒性，但CO2不供給呼吸，在空氣中的含量約占0.04%，當(dāng)空氣中CO2含量超過正常含量時(shí)才會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。二、二氧化碳的性質(zhì)和用途性質(zhì)用途物理性質(zhì)無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣大——能溶于水(通常情況下，1體積水約溶解1體積CO2)制汽水加壓降溫可變成無(wú)色液體，甚至變成雪狀固體(干冰)，干冰易吸熱升華做制冷劑(人工降雨，冷藏食物)化學(xué)性質(zhì)通常不燃燒，也不支持燃燒滅火與水反應(yīng)：H2O+CO2===H2CO3(不穩(wěn)定)與石灰水反應(yīng)：Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O使石灰漿抹的墻壁加速硬化高溫氧化性：CO2+CEQ\*jc2\*hps18\o\ad(\s\up9(高溫),===)2CO工業(yè)制取CO氣體光光合作用：CO2+H2O葡萄糖+O2維持自然界生命活動(dòng)，溫室肥料用CO2、H2O、NaCl等生產(chǎn)純堿(Na2CO3)化工原料【誤區(qū)警示】(1)CO2能溶于水和CO2能與水反應(yīng)，兩者有著本質(zhì)差異，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化。(2)CO，與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O===H2CO3(使石蕊試液變紅)，生成的碳酸不穩(wěn)定，H2CO3===CO2+H2O，故H2CO3只能存在于稀溶液中。(3)Ca(OH)2、Ba(OH)2、NaOH等(堿)溶液能與CO2反應(yīng)，生成水和含碳酸根(COeq\o\al(2－,3))的物質(zhì)，故可用此類物質(zhì)吸收CO2氣體。三、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備1.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(1)藥品：大理石(或石灰石)與稀鹽酸。一般不用其他藥品代替的理由：①不用Na2CO3等代替大理石，是因?yàn)樗鼈兣c鹽酸反應(yīng)速率太快，不便于控制；②不用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)出HCl氣體使CO2不純；③不能用H2SO4代替鹽酸，是因?yàn)镠2SO4與CaCO3反應(yīng)生成微溶的CaSO4會(huì)覆蓋在大理石的表面，阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行。(2)原理：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。(3)制取裝置如圖所示：(4)收集：CO2密度比空氣大、能溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸，一般只用向上排空氣法收集CO2氣體。收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)伸到集氣瓶底部以排盡集氣瓶中的空氣，使收集到的氣體純度較高。(5)操作步驟：①按要求連接好儀器；②檢查裝置的氣密性；③向反應(yīng)器中裝入大理石；④向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸；⑤收集氣體；⑥驗(yàn)滿。(6)CO2氣體的驗(yàn)證①檢驗(yàn)方法：將生成的無(wú)色、無(wú)味的氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則該氣體為CO2。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O.②驗(yàn)滿的方法：將一根燃著的木條放在集氣瓶口(不要伸入瓶?jī)?nèi))，如果木條立即熄滅，則CO2氣體已集滿。2.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法(1)首先要研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，即選擇合適的反應(yīng)物和反應(yīng)條件(如常溫、加熱、加催化劑等)，還要選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置，并要研究如何驗(yàn)證制得的氣體就是所要得到的氣體。(2)用排空氣法收集氣體時(shí)還應(yīng)注意三點(diǎn)：①所收集的氣體若有毒性，能用排水法就不要用排空氣法，以防污染空氣。②導(dǎo)管必須伸到集氣瓶底部，這樣才能把集氣瓶?jī)?nèi)的氣體充分排凈。③如果不知道所收集氣體的密度，可計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量，再與空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量29比較，比29大的密度就比空氣的大，比29小的密度就比空氣的小。(3)裝置的選擇發(fā)生裝置收集裝置固體與固體反應(yīng)，需加熱固體與液體反應(yīng)，不用加熱密度比空氣小，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)密度比空氣大且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)難溶于水，不與水反應(yīng)四、二氧化碳的應(yīng)用物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的用途不能燃燒，也不支持燃燒(化學(xué)性質(zhì))，密度比空氣大(物理性質(zhì))用來(lái)滅火CO2+H2O葡萄糖+O2(化學(xué)性質(zhì))光合作用產(chǎn)生葡萄糖用CO2、H2O、NaCl等生產(chǎn)純堿(Na2CO3)(化學(xué)性質(zhì))作化工產(chǎn)品的原料CO2與水反應(yīng)生成碳酸制碳酸型飲料干冰升華吸熱(物理性質(zhì))作制冷劑，人工降雨等【培優(yōu)訓(xùn)練】一、單選題1．小松用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2，嘗試直接利用如圖所示裝置制取并收集，你認(rèn)為小松()A．選擇A、B裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2B．選擇B、C裝置，導(dǎo)管d接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2C．選擇B、C裝置，導(dǎo)管d接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2D．不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水2．小軍用一定量石灰石與足量稀鹽酸制取二氧化碳，并試著與同學(xué)一起繪制了如圖所示的反應(yīng)變化過程曲線，其中正確的是()A．B．C．D．3．用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A．干燥CO2B．收集O2C．驗(yàn)證CO2性質(zhì)D．監(jiān)控氣體流速4．在錐形瓶甲中放人10g純凈的塊狀碳酸鈣，在錐形瓶乙中放人10g純凈的粉末狀碳酸鈣，分別同時(shí)加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)。下列圖中對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，描述合理的是()A．B．C．D．5．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①④為用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的棉球，②③為用紫色石蕊試液染成紫色的干燥棉球。下列能說明二氧化碳密度大于空氣密度且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是()A．①變紅，③不變紅 B．④變紅，③不變紅C．①④變紅，②③不變紅 D．④比①先變紅，②③不變紅6．小兵同學(xué)在參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒。于是他做了如下實(shí)驗(yàn)：將鎂條用砂紙擦亮，點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶變熱，產(chǎn)生一種白色粉末(MgO)和一種黑色粉末(C)。你認(rèn)為下列結(jié)論不正確的是（）A．某些金屬的燃燒不能用CO2滅火B(yǎng)．該反應(yīng)放出熱量C．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Mg與CO2中混有的O2反應(yīng)D．該反應(yīng)的反應(yīng)速率很快7．如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓人新制的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該(已知：澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液變渾濁)()A．繼續(xù)用大針簡(jiǎn)向澄清石灰水中壓人空氣B．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣C．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論8．（2021八下·杭州月考）下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的的是（）A． B．C． D．9．（2020八下·拱墅期末）2020年5月11曰媒體報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家首次在自然界發(fā)現(xiàn)超臨界二氧化碳。超臨界二氧化碳既有氣態(tài)二氧化碳的性質(zhì)，又有液態(tài)二氧化碳的性質(zhì)。下列有關(guān)超臨界二氧化碳的說法正確的是（）A．屬于氧化物 B．有一定毒性C．具有可燃性 D．有很強(qiáng)的腐蝕性10．實(shí)驗(yàn)室收集、驗(yàn)滿二氧化碳的操作，正確的是()A．收集 B．收集C．驗(yàn)滿 D．驗(yàn)滿11．證明空氣中含有CO2氣體，最合理的做法是()A．仔細(xì)聞空氣，是否有二氧化碳?xì)馕禕．通過吸管往裝有澄清石灰水的試管中吹氣，石灰水變渾濁C．用打氣筒向裝有澄清石灰水的試管中壓入空氣，石灰水變渾濁D．燃著的木條放在空氣中觀察是否熄滅12．（2020八下·蕭山期末）空氣是一種重要的天然資源，在人們的日常生活中有著廣泛的用途，下列關(guān)于空氣中各成分的性質(zhì)和作用，描述正確的是()A．氧氣性質(zhì)活潑，不僅能支持呼吸，還是一種優(yōu)質(zhì)的燃料B．氮?dú)庑再|(zhì)較活潑，是制造化肥、炸藥的重要原料C．各種稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可以制成霓虹燈D．二氧化碳溶于水呈酸性，增多可能會(huì)導(dǎo)致酸雨13．（2019八下·長(zhǎng)興期末）下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別示意實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化，其中正確的是（）A．在某一密閉裝置內(nèi)點(diǎn)燃紅磷B．向一定量的石灰水中通入二氧化碳C．加熱一定量高錳酸鉀和二氧化錳的混合物D．向一定量石灰石中滴加稀鹽酸14．（2019八下·嘉興期末）下圖是某同學(xué)制取、收集二氧化碳實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作有誤的是（）A．加入藥品B．收集氣體C．檢查裝置氣密性D．驗(yàn)滿15．（2019八下·余杭月考）某興趣小組利用如圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯(cuò)誤的是()A．B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅B．C出溶液變渾濁，是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}C．D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅D．D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大二、填空題16．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、蠟燭、火柴及以下儀器（如圖1）：請(qǐng)回答：（1）儀器⑦的名稱是；（2）若補(bǔ)充一種常用儀器酒精燈（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（3）若補(bǔ)充一種藥品，還能制取二氧化碳，并探究其性質(zhì)（如圖2）：①補(bǔ)充的藥品是；②圖2中A觀察到的現(xiàn)象是，根據(jù)這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是；B中可用來(lái)測(cè)量生成二氧化碳?xì)怏w的體積，其中在水面上放一層植物油的原因是．17．（2019八下·嵊州期末）實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。（2）如果選用E裝置來(lái)收集CO?氣體，則氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入。18．人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是其過程中的部分資料。資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。資料二：1754年，布萊克將石灰石鍛燒首次制得CO2，并完成了如下所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1766年，卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。（1）寫出布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)③的化學(xué)方程式：。（2）如圖，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導(dǎo)管緩慢通入250毫升CO2。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為毫升。19．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究：（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：②；（2）甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用上圖中的裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）乙同學(xué)用濃鹽酸（氯化氫氣體的水溶液，呈酸性，常溫下濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體）和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的合理解釋是()（填序號(hào)）；A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅三、實(shí)驗(yàn)探究題20．（2021八下·吳興期末）我?？茖W(xué)興趣小組測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其方法是：將樣品與鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量，再根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。為測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下三種方案，請(qǐng)幫助他們完成設(shè)計(jì)方案：方案一：稱量反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的（選填“增大”或“減小”）量。方案二：稱量吸收二氧化碳前后盛有氫氧化鈉溶液容器質(zhì)量的（選填“增大”或“減小”）量。方案三：選用圖中（填“甲”或“乙”）裝置可測(cè)量產(chǎn)生的二氧化碳的，再根據(jù)此時(shí)二氧化碳的，可計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量。圖中水面上油層所起到的作用是。21．CO2可以像倒水那樣使階梯蠟燭自下而上熄滅(如圖甲)。小明將一個(gè)小玻璃罩罩在兩支點(diǎn)燃的蠟燭上(如圖乙)，卻發(fā)現(xiàn)高處燭焰先熄滅。為了探究玻璃罩中燭焰熄滅順序不同的原因，小明進(jìn)行了如圖丙、丁的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將6個(gè)盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在鐵絲上，點(diǎn)燃蠟燭，立即用小玻璃罩罩上(如圖丙)，分別記下各容器內(nèi)石灰水變渾濁所需的時(shí)間。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)如表。容器編號(hào)123456平均時(shí)間/秒3.23.85.07.111.119.0實(shí)驗(yàn)二：將3支溫度計(jì)分別掛在小玻璃罩內(nèi)不同位置(如圖丁)，點(diǎn)燃蠟燭，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)②示數(shù)明顯增大，溫度計(jì)①③示數(shù)增大不明顯。（1）圖甲中CO2可以像倒水那樣倒入大燒杯中，是因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝?選填“大”或“小”)。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，推測(cè)小玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度較高的部位是(選填“下部”、“中部”或“上部”)。（3）實(shí)驗(yàn)二探究的問題是蠟燭燃燒對(duì)小鐘罩內(nèi)不同位置的影響。（4）結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，小明對(duì)乙實(shí)驗(yàn)中高處蠟燭先熄滅的原因做如下解釋，合理的排序是(填字母)。A.二氧化碳在高處聚集，使高處氧氣的濃度下降B.蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量使熱的二氧化碳上升C.蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳D.高處氧氣濃度低于低處氧氣的濃度E.高處蠟燭先熄滅22．（2020八下·青田期中）如圖為實(shí)驗(yàn)制取某些常見氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題。（1）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(選填裝置編號(hào))。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從端(選填“a”或“b”，下同)通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從端通入。（2）甲同學(xué)用B和D裝置制取CO2氣體，在收集CO2的時(shí)候如何驗(yàn)滿？；如何檢驗(yàn)收集到的氣體呢？寫出相關(guān)化學(xué)方程式；乙同學(xué)認(rèn)為，也可以用G和D裝置制取CO2氣體，而且比甲的裝置更好，你認(rèn)為乙同學(xué)的理由是什么？；如果實(shí)驗(yàn)室用G裝置來(lái)制取O2，該裝置還能夠達(dá)到乙同學(xué)認(rèn)為的作用嗎？。（填“能”或“不能”）23．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確性。（1）兩容器中分別盛有質(zhì)量均為100克、溫度分別是20℃和30℃的水，各加入5克食鹽，1小時(shí)后，食鹽均溶解完。據(jù)此某同學(xué)得出“食鹽在不同溫度的水中溶解度相等”的結(jié)論。但另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是：該實(shí)驗(yàn)中的溶液未達(dá)到，因此無(wú)法得出相應(yīng)結(jié)論。（2）如圖甲所示，將直尺一端拿住，0刻度朝下，讓被測(cè)試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近，突然松開直尺，被測(cè)試者迅速將直尺夾住，記錄被測(cè)試者夾住直尺處的刻度值；圖乙和圖丙是A、B兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中用拇指和食指夾尺時(shí)的情形，他們夾住直尺的刻度分別為7cm和12cm，于是有人得出“A同學(xué)的反應(yīng)比B同學(xué)快”的結(jié)論。但C同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不規(guī)范，因?yàn)閮赏瑢W(xué)夾尺時(shí)拇指和食指間的不同。（3）在研究“二氧化碳能否被熟石灰（即氫氧化鈣）反應(yīng)吸收”時(shí)，在如丁圖所示的充滿二氧化碳的塑料礦泉水瓶中，加入澄清石灰水、蓋緊瓶蓋后振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子會(huì)被壓扁。據(jù)此現(xiàn)象，甲同學(xué)得出了“二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)”的結(jié)論，而乙同學(xué)則認(rèn)為還存在一種可能，也可能是二氧化碳能與溶液中的反應(yīng)的結(jié)果。24．（2019八下·臺(tái)州期中）科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑．圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的儀器相同（填儀器名稱）；（2）圖乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；（3）通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是；（4）二氧化碳驗(yàn)滿的方法是；（5）用乙裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)，消耗了1.46g10%的鹽酸。請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？四、解答題25．（2021八下·杭州期末）在2.0g的大理石中加入足量的鹽酸（假設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），用數(shù)字檢測(cè)儀分別測(cè)得產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。甲曲線表示粉末狀大理石與10%的鹽酸反應(yīng)過程，乙曲線表示塊狀大理石與10%的鹽酸反應(yīng)過程。已知：①該條件下，二氧化碳密度為1.98g/L。②一般來(lái)說，其他條件相同，增大反應(yīng)物濃度，化學(xué)反應(yīng)速率加快。（1）根據(jù)圖中信息，反應(yīng)速率快的是（選填“甲”或“乙”）。（2）求大理石中碳酸鈣的百分含量。（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留1位小數(shù)）（3）請(qǐng)你在圖中畫出：用塊狀大理石與6%的鹽酸反應(yīng)的大致曲線。26．牙膏是日常生活中常用的清潔用品，具有摩擦作用和去除菌斑，摩擦劑是其主要成分。為了測(cè)定一種以碳酸鈣為摩擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量，稱取這種牙膏膏體100克放入燒杯中，向其中逐漸加入稀鹽酸至不再有氣體放出(除碳酸鈣外，這種牙膏中的其他成分不與鹽酸反應(yīng)生成氣體)，共用去鹽酸150克。反應(yīng)完畢后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為228克。請(qǐng)你計(jì)算：（1）上述實(shí)驗(yàn)中共生成二氧化碳g。（2）這種牙膏膏體100克中含碳酸鈣多少克？27．（2019八下·樂清期末）小明為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用如圖甲裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將小燒杯中的足量稀鹽酸倒入盛有10克石灰石粉末的大燒杯中，記錄天平的示數(shù)直至反應(yīng)結(jié)束（假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出），天平示數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示。（反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量是克。（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）（寫出計(jì)算過程）28．為確定影響化學(xué)反應(yīng)速度快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品(樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))各6克，分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。每2分鐘讀取一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計(jì)算生成的二氧化碳的質(zhì)量。記錄的前18分鐘的數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間(分)024681012141618大理石碎屑生成的CO2的質(zhì)量/克01.451.751.982.182.302.362.402.402.40塊狀大理石生成的CO2的質(zhì)量/克00.450.801.101.361.601.811.982.112.20（1）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察圖中哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束？。（2）結(jié)合表格分析，6克塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)最多能生成多少克二氧化碳？；簡(jiǎn)要說明判斷的理由：。（3）當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到18分鐘時(shí)，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？第4節(jié)二氧化碳考點(diǎn)全突破【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)2.掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法3.掌握常見的氣體發(fā)生和收集方法【知識(shí)精講】一、自然界中的二氧化碳1.二氧化碳?xì)怏w是由大量CO2分子構(gòu)成的，每個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成。2.CO2對(duì)人體健康的影響空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)對(duì)人體的影響1%感到氣悶、頭暈、心悸4%~5%感到氣悶、頭痛、眩暈10%以上使人神志不清、呼吸停止，以致死亡說明：CO2本身沒有毒性，但CO2不供給呼吸，在空氣中的含量約占0.04%，當(dāng)空氣中CO2含量超過正常含量時(shí)才會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。二、二氧化碳的性質(zhì)和用途性質(zhì)用途物理性質(zhì)無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣大——能溶于水(通常情況下，1體積水約溶解1體積CO2)制汽水加壓降溫可變成無(wú)色液體，甚至變成雪狀固體(干冰)，干冰易吸熱升華做制冷劑(人工降雨，冷藏食物)化學(xué)性質(zhì)通常不燃燒，也不支持燃燒滅火與水反應(yīng)：H2O+CO2===H2CO3(不穩(wěn)定)與石灰水反應(yīng)：Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O使石灰漿抹的墻壁加速硬化高溫氧化性：CO2+CEQ\*jc2\*hps18\o\ad(\s\up9(高溫),===)2CO工業(yè)制取CO氣體光光合作用：CO2+H2O葡萄糖+O2維持自然界生命活動(dòng)，溫室肥料用CO2、H2O、NaCl等生產(chǎn)純堿(Na2CO3)化工原料【誤區(qū)警示】(1)CO2能溶于水和CO2能與水反應(yīng)，兩者有著本質(zhì)差異，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化。(2)CO，與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O===H2CO3(使石蕊試液變紅)，生成的碳酸不穩(wěn)定，H2CO3===CO2+H2O，故H2CO3只能存在于稀溶液中。(3)Ca(OH)2、Ba(OH)2、NaOH等(堿)溶液能與CO2反應(yīng)，生成水和含碳酸根(COeq\o\al(2－,3))的物質(zhì)，故可用此類物質(zhì)吸收CO2氣體。三、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備1.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(1)藥品：大理石(或石灰石)與稀鹽酸。一般不用其他藥品代替的理由：①不用Na2CO3等代替大理石，是因?yàn)樗鼈兣c鹽酸反應(yīng)速率太快，不便于控制；②不用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)出HCl氣體使CO2不純；③不能用H2SO4代替鹽酸，是因?yàn)镠2SO4與CaCO3反應(yīng)生成微溶的CaSO4會(huì)覆蓋在大理石的表面，阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行。(2)原理：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。(3)制取裝置如圖所示：(4)收集：CO2密度比空氣大、能溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸，一般只用向上排空氣法收集CO2氣體。收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)伸到集氣瓶底部以排盡集氣瓶中的空氣，使收集到的氣體純度較高。(5)操作步驟：①按要求連接好儀器；②檢查裝置的氣密性；③向反應(yīng)器中裝入大理石；④向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸；⑤收集氣體；⑥驗(yàn)滿。(6)CO2氣體的驗(yàn)證①檢驗(yàn)方法：將生成的無(wú)色、無(wú)味的氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則該氣體為CO2。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O.②驗(yàn)滿的方法：將一根燃著的木條放在集氣瓶口(不要伸入瓶?jī)?nèi))，如果木條立即熄滅，則CO2氣體已集滿。2.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法(1)首先要研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，即選擇合適的反應(yīng)物和反應(yīng)條件(如常溫、加熱、加催化劑等)，還要選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置，并要研究如何驗(yàn)證制得的氣體就是所要得到的氣體。(2)用排空氣法收集氣體時(shí)還應(yīng)注意三點(diǎn)：①所收集的氣體若有毒性，能用排水法就不要用排空氣法，以防污染空氣。②導(dǎo)管必須伸到集氣瓶底部，這樣才能把集氣瓶?jī)?nèi)的氣體充分排凈。③如果不知道所收集氣體的密度，可計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量，再與空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量29比較，比29大的密度就比空氣的大，比29小的密度就比空氣的小。(3)裝置的選擇發(fā)生裝置收集裝置固體與固體反應(yīng)，需加熱固體與液體反應(yīng)，不用加熱密度比空氣小，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)密度比空氣大且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)難溶于水，不與水反應(yīng)四、二氧化碳的應(yīng)用物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的用途不能燃燒，也不支持燃燒(化學(xué)性質(zhì))，密度比空氣大(物理性質(zhì))用來(lái)滅火CO2+H2O葡萄糖+O2(化學(xué)性質(zhì))光合作用產(chǎn)生葡萄糖用CO2、H2O、NaCl等生產(chǎn)純堿(Na2CO3)(化學(xué)性質(zhì))作化工產(chǎn)品的原料CO2與水反應(yīng)生成碳酸制碳酸型飲料干冰升華吸熱(物理性質(zhì))作制冷劑，人工降雨等【培優(yōu)訓(xùn)練】一、單選題1．小松用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2，嘗試直接利用如圖所示裝置制取并收集，你認(rèn)為小松()A．選擇A、B裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2B．選擇B、C裝置，導(dǎo)管d接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2C．選擇B、C裝置，導(dǎo)管d接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2D．不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水【答案】C【解析】石灰石為固體，而稀鹽酸為液體，因此二氧化碳的氣體發(fā)生裝置應(yīng)該選擇“固液常溫型”。A

中長(zhǎng)頸漏斗的下端沒有液封，二氧化碳會(huì)溢出，而C中分液漏斗上有開關(guān)，可以解決這個(gè)問題。雖然二氧化碳溶于水，但是溶解度較小，當(dāng)水達(dá)到飽和后，二氧化碳就能被收集，因此將導(dǎo)管d與c連接，即可收集到一瓶二氧化碳，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。故選C。2．小軍用一定量石灰石與足量稀鹽酸制取二氧化碳，并試著與同學(xué)一起繪制了如圖所示的反應(yīng)變化過程曲線，其中正確的是()A．B．C．D．【答案】D【解析】A.當(dāng)反應(yīng)沒有開始時(shí)，稀鹽酸溶液的質(zhì)量肯定不是零，故A錯(cuò)誤；

B.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，生成水的質(zhì)量不斷增大；當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，水的質(zhì)量保持不變，故B錯(cuò)誤；

C.當(dāng)反應(yīng)沒有進(jìn)行時(shí)，二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該為零，故C錯(cuò)誤；

D.隨著反應(yīng)的進(jìn)行，碳酸鈣的質(zhì)量不斷減小。當(dāng)碳酸鈣完全反應(yīng)時(shí)，它的質(zhì)量減小到零，故D正確。故選D。3．用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A．干燥CO2B．收集O2C．驗(yàn)證CO2性質(zhì)D．監(jiān)控氣體流速【答案】B【解析】A.干燥CO2時(shí)，應(yīng)該讓氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入濃鹽酸，從短管排出，故A正確不合題意；

B.收集O2時(shí)，應(yīng)該讓氧氣從短導(dǎo)管進(jìn)入，利用氧氣的壓強(qiáng)將水從長(zhǎng)導(dǎo)管排出，故B錯(cuò)誤符合題意；

C.驗(yàn)證CO2性質(zhì)時(shí)，二氧化碳從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入后，生成碳酸，從而使紫色的石蕊試液變紅，故C正確不合題意；

D.監(jiān)控氣體流速，讓氧氣從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入水中，再?gòu)乃幸绯?，可以控制氧氣的流速，故D正確不合題意。故選B。4．在錐形瓶甲中放人10g純凈的塊狀碳酸鈣，在錐形瓶乙中放人10g純凈的粉末狀碳酸鈣，分別同時(shí)加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)。下列圖中對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，描述合理的是()A．B．C．D．【答案】C【解析】粉末狀碳酸鈣比塊狀碳酸鈣的顆粒更小，與稀鹽酸的接觸面積更大，因此反應(yīng)速度更快，即生長(zhǎng)氫氣的速度更快。由于碳酸鈣都是10g，因此最終生成二氧化碳的氣體的質(zhì)量都相等，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。故選C。5．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①④為用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的棉球，②③為用紫色石蕊試液染成紫色的干燥棉球。下列能說明二氧化碳密度大于空氣密度且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是()A．①變紅，③不變紅 B．④變紅，③不變紅C．①④變紅，②③不變紅 D．④比①先變紅，②③不變紅【答案】D【解析】當(dāng)二氧化碳進(jìn)入玻璃管后，由于它的密度大于空氣，因此二氧化碳先下沉，沉積到底后再緩慢上升，則二氧化碳先到底③④，后到達(dá)②①。由于③和②都是干燥的，二氧化碳無(wú)法形成碳酸，因此它們都不變色。而④和①都是潮濕的，會(huì)和二氧化碳生成碳酸，從而使棉球變成紅色，但是④比①先變紅。故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。故選D。6．小兵同學(xué)在參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒。于是他做了如下實(shí)驗(yàn)：將鎂條用砂紙擦亮，點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶變熱，產(chǎn)生一種白色粉末(MgO)和一種黑色粉末(C)。你認(rèn)為下列結(jié)論不正確的是（）A．某些金屬的燃燒不能用CO2滅火B(yǎng)．該反應(yīng)放出熱量C．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Mg與CO2中混有的O2反應(yīng)D．該反應(yīng)的反應(yīng)速率很快【答案】C【解析】A.金屬鎂能夠與二氧化碳反應(yīng)，因此某些金屬的燃燒不能用二氧化碳滅火，故A正確不合題意；

B.根據(jù)“集氣瓶變熱”可知，該反應(yīng)放出熱量，故B正確不合題意；

C.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鎂和二氧化碳反應(yīng)，故C錯(cuò)誤符合題意；

D.根據(jù)“劇烈燃燒”可知，該反應(yīng)的速率很快，故D正確不合題意。故選C。7．如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓人新制的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該(已知：澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液變渾濁)()A．繼續(xù)用大針簡(jiǎn)向澄清石灰水中壓人空氣B．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣C．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論【答案】A【解析】空氣中含有二氧化碳，但量很少，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓人新制的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化，要驗(yàn)證空氣中含有二氧化碳，應(yīng)繼續(xù)用大針簡(jiǎn)向澄清石灰水中壓人空氣，以增加石灰水吸收的二氧化碳的量至有現(xiàn)象為止，因?yàn)槿撕粑饔脮?huì)生成二氧化碳，所以不能用嘴向澄清石灰水中吹氣；故選A。8．（2021八下·杭州月考）下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】A.將集氣瓶中的二氧化碳倒入燒杯中時(shí)，下面的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度大于空氣，故A正確；

B.讀取量筒中液體的體積時(shí)，視線應(yīng)該與凹形液面的最低處相平，故B錯(cuò)誤；

C.木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變，燒杯內(nèi)的水幾乎不流進(jìn)集氣瓶，無(wú)法完成氧氣體積的測(cè)量，故C錯(cuò)誤；

D.收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)該使用雙孔膠塞，讓二氧化碳從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，讓空氣從短導(dǎo)管流出，故D錯(cuò)誤。故選A。9．（2020八下·拱墅期末）2020年5月11曰媒體報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家首次在自然界發(fā)現(xiàn)超臨界二氧化碳。超臨界二氧化碳既有氣態(tài)二氧化碳的性質(zhì)，又有液態(tài)二氧化碳的性質(zhì)。下列有關(guān)超臨界二氧化碳的說法正確的是（）A．屬于氧化物 B．有一定毒性C．具有可燃性 D．有很強(qiáng)的腐蝕性【答案】A【解析】根據(jù)化學(xué)式CO2可知，二氧化碳由兩種元素組成，且其中一種是氧元素，因此是氧化物，故A正確；二氧化碳沒有毒性，不能燃燒，更沒有腐蝕性，故B、C、D錯(cuò)誤。故選A。10．實(shí)驗(yàn)室收集、驗(yàn)滿二氧化碳的操作，正確的是()A．收集 B．收集C．驗(yàn)滿 D．驗(yàn)滿【答案】A【解析】因?yàn)槎趸既苡谒?，且密度大于空氣，所以使用向上排空氣法收集，故A正確，B錯(cuò)誤；

二氧化碳驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)該將燃燒的木條伸到集氣瓶口，不應(yīng)該深入瓶?jī)?nèi)，故C、D錯(cuò)誤。故選A。11．證明空氣中含有CO2氣體，最合理的做法是()A．仔細(xì)聞空氣，是否有二氧化碳?xì)馕禕．通過吸管往裝有澄清石灰水的試管中吹氣，石灰水變渾濁C．用打氣筒向裝有澄清石灰水的試管中壓入空氣，石灰水變渾濁D．燃著的木條放在空氣中觀察是否熄滅【答案】C【解析】A.二氧化碳無(wú)色無(wú)味，無(wú)法通過聞氣味的方式鑒別，故A錯(cuò)誤；

B.通過習(xí)慣吹氣，吹出的不是空氣，而是人體內(nèi)的氣體，故B錯(cuò)誤；

C.用打氣筒向裝有澄清石灰水的試管中壓入空氣，石灰水變渾濁，故C正確；

D.燃著的木條放在空氣中熄滅，原因可能是木條受到風(fēng)吹熱量散失太多，低于著火點(diǎn)，而不一定是二氧化碳造成的，故D錯(cuò)誤。故選C。12．（2020八下·蕭山期末）空氣是一種重要的天然資源，在人們的日常生活中有著廣泛的用途，下列關(guān)于空氣中各成分的性質(zhì)和作用，描述正確的是()A．氧氣性質(zhì)活潑，不僅能支持呼吸，還是一種優(yōu)質(zhì)的燃料B．氮?dú)庑再|(zhì)較活潑，是制造化肥、炸藥的重要原料C．各種稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可以制成霓虹燈D．二氧化碳溶于水呈酸性，增多可能會(huì)導(dǎo)致酸雨【答案】C【解析】A.氧氣性質(zhì)活潑，能夠支持燃燒但自身不能燃燒，所以不能做燃料，故A錯(cuò)誤；

B.氮?dú)庑再|(zhì)很不活潑，但是可以合成氨氣，是制造化肥、炸藥的重要原料，故B錯(cuò)誤；

C.各種稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可以制成霓虹燈，故C正確；

D.二氧化碳溶于水呈酸性，但是酸性極弱且不穩(wěn)定，空氣中二氧化硫才是導(dǎo)致酸雨形成的原因，故D錯(cuò)誤。故選C。13．（2019八下·長(zhǎng)興期末）下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別示意實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化，其中正確的是（）A．在某一密閉裝置內(nèi)點(diǎn)燃紅磷B．向一定量的石灰水中通入二氧化碳C．加熱一定量高錳酸鉀和二氧化錳的混合物D．向一定量石灰石中滴加稀鹽酸【答案】A【解析A.在密閉裝置內(nèi)點(diǎn)燃紅磷，開始時(shí)，隨著溫度的上升，裝置內(nèi)的其它壓強(qiáng)逐漸增大；隨著反應(yīng)的進(jìn)行，裝置內(nèi)的氧氣越來(lái)越少，壓強(qiáng)會(huì)越來(lái)越小；當(dāng)氧氣完全消耗完后，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化，故A正確；

B.向一定量的石灰水中通入二氧化碳，會(huì)生產(chǎn)碳酸鈣沉淀，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，沉淀數(shù)量會(huì)不斷增大；當(dāng)石灰石中氫氧化鈣完全反應(yīng)后，沉淀質(zhì)量不再增大，后面保持不變，故B錯(cuò)誤；

C.加熱一定量高錳酸鉀和二氧化錳的混合物，二氧化錳的質(zhì)量不變；但是隨著反應(yīng)的進(jìn)行，不斷有氧氣產(chǎn)生，固體混合物的質(zhì)量不斷減小；當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)后，固體質(zhì)量不變，因此剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先大后不變，故C錯(cuò)誤；

D.向一定量石灰石中滴加稀鹽酸，隨著稀鹽酸的滴入，二氧化碳的質(zhì)量不斷增大；當(dāng)石灰石反應(yīng)完畢后，二氧化碳的質(zhì)量就保持不變，故D錯(cuò)誤。故選A。14．（2019八下·嘉興期末）下圖是某同學(xué)制取、收集二氧化碳實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作有誤的是（）A．加入藥品B．收集氣體C．檢查裝置氣密性D．驗(yàn)滿【答案】D【解析】A.加入藥品時(shí)，試劑瓶口與試管口緊挨，標(biāo)簽要朝向手心，瓶塞要倒放在桌面上，故A正確不合題意；

B.收集氣體時(shí)，因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝?，所以使用向上排空氣法收集，故B正確不合題意；

C.檢查裝置氣密性時(shí)，雙手握住大試管，如果燒杯中出現(xiàn)氣泡，那么裝置的氣密性良好，故C正確不合題意；

D.驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)該將燃燒的木條伸到瓶口，如果木條立即熄滅，那么二氧化碳已經(jīng)收集滿，故D錯(cuò)誤符合題意。故選D。15．（2019八下·余杭月考）某興趣小組利用如圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯(cuò)誤的是()A．B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅B．C出溶液變渾濁，是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}C．D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅D．D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大【答案】A【解析】A、B處說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變紅，符合題意；

B、C出溶液變渾濁，是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成了不溶于水的碳酸鈣，不符合題意；

C、因二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒，D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，不符合題意；

D、D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大，不符合題意；故答案為：A。二、填空題16．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、蠟燭、火柴及以下儀器（如圖1）：請(qǐng)回答：（1）儀器⑦的名稱是；（2）若補(bǔ)充一種常用儀器酒精燈（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（3）若補(bǔ)充一種藥品，還能制取二氧化碳，并探究其性質(zhì)（如圖2）：①補(bǔ)充的藥品是；②圖2中A觀察到的現(xiàn)象是，根據(jù)這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是；B中可用來(lái)測(cè)量生成二氧化碳?xì)怏w的體積，其中在水面上放一層植物油的原因是．【答案】長(zhǎng)頸漏斗；2KClO32KCl+3O2↑；稀鹽酸；蠟燭自下而上依次熄滅；不能燃燒、也不支持燃燒；防止二氧化碳溶于水【解析】（1）儀器⑦的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，通過長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品．故填：長(zhǎng)頸漏斗．（2）若補(bǔ)充一種常用儀器酒精燈，并利用上述部分儀器氯酸鉀、二氧化錳可制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KClO32KCl+3O2↑．故填：酒精燈；2KClO32KCl+3O2↑．（3）①補(bǔ)充的藥品是稀鹽酸；②圖2中A觀察到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅，根據(jù)這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、也不支持燃燒；B中可用來(lái)測(cè)量生成二氧化碳?xì)怏w的體積，其中在水面上放一層植物油的原因是防止二氧化碳溶于水．故填：稀鹽酸；蠟燭自下而上依次熄滅；不能燃燒、也不支持燃燒；防止二氧化碳溶于水．17．（2019八下·嵊州期末）實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。（2）如果選用E裝置來(lái)收集CO?氣體，則氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入。【答案】（1）B（2）a【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，因?yàn)槭沂枪腆w，而稀鹽酸是液體，所以選擇固液常溫型，即B；

（2）如果選用E裝置來(lái)收集CO?氣體，導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部，則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入。18．人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是其過程中的部分資料。資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。資料二：1754年，布萊克將石灰石鍛燒首次制得CO2，并完成了如下所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1766年，卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。（1）寫出布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)③的化學(xué)方程式：。（2）如圖，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導(dǎo)管緩慢通入250毫升CO2。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為毫升。【答案】（1）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（2）50【解析】（1）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)，即布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)③，化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

（2）卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得室溫下1體積水大約能溶解1體積CO2，故在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導(dǎo)管a緩慢通入250毫升CO2，如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約50毫升。19．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究：（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：②；（2）甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用上圖中的裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）乙同學(xué)用濃鹽酸（氯化氫氣體的水溶液，呈酸性，常溫下濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體）和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的合理解釋是()（填序號(hào)）；A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅【答案】（1）錐形瓶（2）A；2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O【解析】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是燒杯，②是錐形瓶；

（2）用KMnO4固體來(lái)制取O2需要用酒精燈加熱，故只能選A實(shí)驗(yàn)裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）能使石蕊試液變紅的是酸溶液，CO2與水反應(yīng)生成H2CO三、實(shí)驗(yàn)探究題20．（2021八下·吳興期末）我?？茖W(xué)興趣小組測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其方法是：將樣品與鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量，再根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。為測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下三種方案，請(qǐng)幫助他們完成設(shè)計(jì)方案：方案一：稱量反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的（選填“增大”或“減小”）量。方案二：稱量吸收二氧化碳前后盛有氫氧化鈉溶液容器質(zhì)量的（選填“增大”或“減小”）量。方案三：選用圖中（填“甲”或“乙”）裝置可測(cè)量產(chǎn)生的二氧化碳的，再根據(jù)此時(shí)二氧化碳的，可計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量。圖中水面上油層所起到的作用是?！敬鸢浮繙p?。辉龃?；甲；體積；密度；使水與二氧化碳分離，阻止二氧化碳溶于水【解析】方案一：稱量反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的減小量。

方案二：稱量吸收二氧化碳前后盛有氫氧化鈉溶液容器質(zhì)量的增大量。

方案三：選用圖中甲裝置可測(cè)量產(chǎn)生的二氧化碳的體積，再根據(jù)此時(shí)二氧化碳的密度，可計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量。圖中水面上油層所起到的作用是：使水與二氧化碳分離，阻止二氧化碳溶于水。21．CO2可以像倒水那樣使階梯蠟燭自下而上熄滅(如圖甲)。小明將一個(gè)小玻璃罩罩在兩支點(diǎn)燃的蠟燭上(如圖乙)，卻發(fā)現(xiàn)高處燭焰先熄滅。為了探究玻璃罩中燭焰熄滅順序不同的原因，小明進(jìn)行了如圖丙、丁的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將6個(gè)盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在鐵絲上，點(diǎn)燃蠟燭，立即用小玻璃罩罩上(如圖丙)，分別記下各容器內(nèi)石灰水變渾濁所需的時(shí)間。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)如表。容器編號(hào)123456平均時(shí)間/秒3.23.85.07.111.119.0實(shí)驗(yàn)二：將3支溫度計(jì)分別掛在小玻璃罩內(nèi)不同位置(如圖丁)，點(diǎn)燃蠟燭，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)②示數(shù)明顯增大，溫度計(jì)①③示數(shù)增大不明顯。（1）圖甲中CO2可以像倒水那樣倒入大燒杯中，是因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝?選填“大”或“小”)。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，推測(cè)小玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度較高的部位是(選填“下部”、“中部”或“上部”)。（3）實(shí)驗(yàn)二探究的問題是蠟燭燃燒對(duì)小鐘罩內(nèi)不同位置的影響。（4）結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，小明對(duì)乙實(shí)驗(yàn)中高處蠟燭先熄滅的原因做如下解釋，合理的排序是(填字母)。A.二氧化碳在高處聚集，使高處氧氣的濃度下降B.蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量使熱的二氧化碳上升C.蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳D.高處氧氣濃度低于低處氧氣的濃度E.高處蠟燭先熄滅【答案】（1）大（2）上部（3）溫度（4）CBADE【解析】（1）圖甲中CO2可以像倒水那樣倒入大燒杯中，即二氧化碳向下運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅?/p>

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一可知，最高處的1內(nèi)的石灰水變渾濁的時(shí)間最短，因此推測(cè)小玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度較高的部位是上部；

（3）實(shí)驗(yàn)二探究的問題是蠟燭燃燒對(duì)小鐘罩內(nèi)不同位置溫度的影響。

（4）結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，小明對(duì)乙實(shí)驗(yàn)中高處蠟燭先熄滅的原因做如下解釋：

C.蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳；

B.蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量使熱的二氧化碳上升；

A.二氧化碳在高處聚集，使高處氧氣的濃度下降；

D.高處氧氣濃度低于低處氧氣的濃度；

E.高處蠟燭先熄滅。

那么合理的順序就是：CBADE。22．（2020八下·青田期中）如圖為實(shí)驗(yàn)制取某些常見氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題。（1）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(選填裝置編號(hào))。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從端(選填“a”或“b”，下同)通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從端通入。（2）甲同學(xué)用B和D裝置制取CO2氣體，在收集CO2的時(shí)候如何驗(yàn)滿？；如何檢驗(yàn)收集到的氣體呢？寫出相關(guān)化學(xué)方程式；乙同學(xué)認(rèn)為，也可以用G和D裝置制取CO2氣體，而且比甲的裝置更好，你認(rèn)為乙同學(xué)的理由是什么？；如果實(shí)驗(yàn)室用G裝置來(lái)制取O2，該裝置還能夠達(dá)到乙同學(xué)認(rèn)為的作用嗎？。（填“能”或“不能”）【答案】（1）A；b；b（2）將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條熄滅則收集滿了；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；不能【解析】（1）無(wú)水醋酸鈉和堿石灰都是固體，且反應(yīng)需要加熱，因此發(fā)生裝置選取“固體加熱型”，即A。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，因?yàn)榧淄槊芏缺瓤諝庑?，所以甲烷?yīng)從短管b通入。若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從b端通入。

（2）收集CO2氣體驗(yàn)滿的方法為：將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條熄滅則收集滿了。

檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

乙同學(xué)認(rèn)為，也可以用G和D裝置制取CO2氣體，而且比甲的裝置更好，理由是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。如果實(shí)驗(yàn)室用G裝置來(lái)制取O2，該裝置不能夠達(dá)到乙同學(xué)認(rèn)為的作用。23．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確性。（1）兩容器中分別盛有質(zhì)量均為100克、溫度分別是20℃和30℃的水，各加入5克食鹽，1小時(shí)后，食鹽均溶解完。據(jù)此某同學(xué)得出“食鹽在不同溫度的水中溶解度相等”的結(jié)論。但另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是：該實(shí)驗(yàn)中的溶液未達(dá)到，因此無(wú)法得出相應(yīng)結(jié)論。（2）如圖甲所示，將直尺一端拿住，0刻度朝下，讓被測(cè)試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近，突然松開直尺，被測(cè)試者迅速將直尺夾住，記錄被測(cè)試者夾住直尺處的刻度值；圖乙和圖丙是A、B兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中用拇指和食指夾尺時(shí)的情形，他們夾住直尺的刻度分別為7cm和12cm，于是有人得出“A同學(xué)的反應(yīng)比B同學(xué)快”的結(jié)論。但C同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不規(guī)范，因?yàn)閮赏瑢W(xué)夾尺時(shí)拇指和食指間的不同。（3）在研究“二氧化碳能否被熟石灰（即氫氧化鈣）反應(yīng)吸收”時(shí)，在如丁圖所示的充滿二氧化碳的塑料礦泉水瓶中，加入澄清石灰水、蓋緊瓶蓋后振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子會(huì)被壓扁。據(jù)此現(xiàn)象，甲同學(xué)得出了“二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)”的結(jié)論，而乙同學(xué)則認(rèn)為還存在一種可能，也可能是二氧化碳能與溶液中的反應(yīng)的結(jié)果。【答案】（1）飽和（2）距離（3）水【解析】（1）兩容器中分別盛有質(zhì)量均為100克、溫度分別是20℃和30℃的水，各加入5克食鹽，1小時(shí)后，食鹽均溶解完。據(jù)此某同學(xué)得出“食鹽在不同溫度的水中溶解度相等”的結(jié)論。但另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是：該實(shí)驗(yàn)中的溶液未達(dá)到飽和，因此無(wú)法得出相應(yīng)結(jié)論；

（2）如圖甲所示，將直尺一端拿住，0刻度朝下，讓被測(cè)試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近，突然松開直尺，被測(cè)試者迅速將直尺夾住，記錄被測(cè)試者夾住直尺處的刻度值；圖乙和圖丙是A、B兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中用拇指和食指夾尺時(shí)的情形，他們夾住直尺的刻度分別為7cm和12cm，于是有人得出“A同學(xué)的反應(yīng)比B同學(xué)快”的結(jié)論。但C同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不規(guī)范，因?yàn)閮赏瑢W(xué)夾尺時(shí)拇指和食指間的距離不同。

（3）在研究“二氧化碳能否被熟石灰（即氫氧化鈣）反應(yīng)吸收”時(shí)，在如丁圖所示的充滿二氧化碳的塑料礦泉水瓶中，加入澄清石灰水、蓋緊瓶蓋后振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子會(huì)被壓扁。據(jù)此現(xiàn)象，甲同學(xué)得出了“二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)”的結(jié)論，而乙同學(xué)則認(rèn)為還存在一種可能，也可能是二氧化碳能與溶液中的水反應(yīng)的結(jié)果。24．（2019八下·臺(tái)州期中）科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑．圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的儀器相同（填儀器名稱）；（2）圖乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；（3）通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是；（4）二氧化碳驗(yàn)滿的方法是；（5）用乙裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)，消耗了1.46g10%的鹽酸。請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？【答案】（1）分液漏斗（2）石灰石表面有氣泡產(chǎn)生（3）藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，操作方便（4）將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已集滿（5）解：設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑73441.46g×10%x73/44＝(1.46g×10%)/xx=0.088g答：實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為0.088g．【解析】（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的分液漏斗相同；

（2）圖乙中石灰石與鹽酸的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰石表面有氣泡產(chǎn)生；

（3）“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，操作方便；

（4）二氧化碳驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已集滿；四、解答題25．（2021八下·杭州期末）在2.0g的大理石中加入足量的鹽酸（假設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），用數(shù)字檢測(cè)儀分別測(cè)得產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。甲曲線表示粉末狀大理石與10%的鹽酸反應(yīng)過程，乙曲線表示塊狀大理石與10%的鹽酸反應(yīng)過程。已知：①該條件下，二氧化碳密度為1.98g/L。②一般來(lái)說，其他條件相同，增大反應(yīng)物濃度，化學(xué)反應(yīng)速率加快。（1）根據(jù)圖中信息，反應(yīng)速率快的是（選填“甲”或“乙”）。（2）求大理石中碳酸鈣的百分含量。