2025年高考歷史一輪復習（部編版） 板塊4 第13單元　第38講　資本主義世界殖民體系形成與亞非拉民族獨立運動

第十三單元工業(yè)革命時期:工業(yè)革命、馬克思主義的誕生和世界殖民體系的形成資本主義世界殖民體系形成與亞非拉民族獨立運動第38講課程標準1.通過了解西方列強對亞非拉的殖民擴張、世界殖民體系的建立，理解世界殖民體系的建立對世界歷史發(fā)展的影響。2.通過了解亞非拉人民的抗爭，理解殖民地半殖民地的民族獨立運動對世界歷史發(fā)展的重要影響?？记榉治?.頻率題型：該部分是高考中頻考點，選擇題和非選擇題均有涉及2.情境設計：以文字資料、圖表、漫畫、地圖等多種載體創(chuàng)設命題情境，如(2023·山東卷，12)世界殖民體系；(2023·北京卷，14)拉丁美洲獨立運動；(2023·遼寧卷，14)亞洲覺醒；(2022·海南卷，12)世界殖民體系3.核心考向：資本主義世界殖民體系的形成、特點和影響；亞非拉民族獨立運動的特點與意義整體感知內(nèi)容導航一梳理必備知識二突破關鍵能力三鏈接高考熱點四課時精練梳理必備知識落實基礎性知識點一資本主義世界殖民體系的形成1.拉丁美洲的殖民地化(1)概況西班牙①1496年，在海地建立了第一個永久性殖民地圣多明各②16世紀中葉，將除巴西之外的大部分南美洲、整個中美洲和部分北美洲變成了自己的殖民地葡萄牙建立了巴西殖民地完成18世紀晚期，拉丁美洲已完全處于歐洲列強的殖民統(tǒng)治之下(2)統(tǒng)治政治實行專制統(tǒng)治，推行農(nóng)奴制經(jīng)濟①發(fā)展種植園經(jīng)濟，掠奪了巨額財富；②為彌補勞動力不足，殖民者發(fā)展黑奴貿(mào)易；③宗主國禁止或限制殖民地同任何其他國家進行貿(mào)易，限制殖民地經(jīng)濟的發(fā)展其他殖民者奴役和屠殺印第安人，造成后者大量死亡2.亞洲淪為殖民地半殖民地(1)第一階段(15、16世紀)葡萄牙建立商站，控制商路。到16世紀中葉，葡萄牙已經(jīng)在亞洲建立了包括中國澳門在內(nèi)的幾十個商站西班牙入侵菲律賓，將其變成了殖民地(2)第二階段(17世紀至19世紀末20世紀初)地域國家概況南亞英國①通過東印度公司，采取直接搶掠、侵占土地、強征土地稅、種植并走私鴉片等手段，掠奪了大量財富和巨額利潤；②挑動印度人打印度人，坐收漁利；或者直接進行武力侵略；③到19世紀中后期，幾乎控制了印度全境東南亞荷蘭17世紀初，侵入印度尼西亞，建立了巴達維亞殖民地，后來，占領了整個印度尼西亞英國到19世紀末，將緬甸和馬來半島的大部分變成殖民地法國侵占了越南、柬埔寨和老撾美國從西班牙手里奪得菲律賓地域國家概況西亞英、法、俄等國18世紀末19世紀初，在奧斯曼帝國擴大勢力范圍，分割領土俄、英不但控制了伊朗的經(jīng)濟和內(nèi)政，還分別在伊朗北部和南部劃分勢力范圍東亞歐美列強迫使清政府簽訂了一系列不平等條約，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會日本1910年，吞并了朝鮮半島3.西方列強瓜分非洲(1)階段特征①第一階段：15世紀到19世紀中葉，列強對非洲的侵略大多局限在沿海地區(qū)。②第二階段：19世紀后期，歐洲探險者深入非洲腹地，掀起瓜分非洲的狂潮。(2)北非①英法控制了蘇伊士運河，控制了埃及的經(jīng)濟政治大權。②1882年，英國發(fā)動侵埃戰(zhàn)爭，實際把埃及變成了殖民地。③英國對蘇丹實行武力擴張。④法國入侵阿爾及利亞，并向突尼斯和摩洛哥擴張。(3)撒哈拉沙漠以南的非洲①英國：妄圖建立一個北起開羅，南至開普敦，縱貫非洲大陸的龐大殖民地。②法國：要把它的非洲殖民地從西非的佛得角一直延伸到東非的索馬里。③德國：希望在赤道兩側(cè)建立自己的殖民地。(4)柏林會議：1884年，英、法、德等國在柏林召開會議，提出“有效占領”原則。列強瓜分非洲的速度大大加快，19世紀末20世紀初侵占了幾乎整個非洲。4.世界殖民體系的形成(1)原因：在向壟斷資本主義的過渡中，資本主義各國越來越要求獨占更大的商品市場、原料產(chǎn)地和投資場所。(2)形成：19世紀末20世紀初，資本主義世界殖民體系最終形成。(3)影響國際關系帝國主義國家之間擴張與爭奪的加劇，孕育著新的更大的沖突世界聯(lián)系世界上幾乎所有國家和地區(qū)都被卷入資本主義世界市場當中，世界越來越緊密地連為一體世界格局形成了人類歷史上由少數(shù)資本主義國家奴役和控制世界上絕大部分土地和人口的極不合理的狀態(tài)斗爭高漲殖民統(tǒng)治和掠奪給殖民地半殖民地人民帶來了深重的災難，被壓迫人民的反抗斗爭不斷高漲1.挖掘·教材信息

總督制度總督一般由西班牙國王信任的大貴族擔任，是國王在殖民地的全權代表，根據(jù)國王訓令，掌握殖民地的行政、軍事、財政和宗教等事宜，有權任命管區(qū)內(nèi)的官吏和教會負責人，參與審理重大司法案件。答案意義：這次起義是無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭；由自發(fā)的分散的斗爭發(fā)展成為有組織的聯(lián)合行動；工人階級已作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺。教訓：沒有科學的理論作指導。2.挖掘·教材信息

閱讀綱要下第12課第一目“學思之窗”欄目，思考殖民者的掠奪對美洲和歐洲分別產(chǎn)生了怎樣的影響？答案影響：殖民者從美洲掠奪了巨額財富，加劇了美洲的貧困與落后。大量金銀流入歐洲加速了西歐封建制度的解體，推動了資本主義生產(chǎn)關系的發(fā)展。3.挖掘·教材信息

閱讀教材綱要下第12課第二目“歷史縱橫”欄目，思考英國對印度的殖民侵略對英國產(chǎn)生了什么影響？答案英國對印度的殖民侵略是英國資本原始積累的主要來源之一，英國殖民者在印度攫取了巨額財富，這些財富運到英國轉(zhuǎn)化為資本，極大地推動了英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；擴大了英國的海外市場，客觀上推動了英國生產(chǎn)力的提高和技術的革新。4.思考·情境問題柏林會議的召開和“有效占領”原則的制定“標志著歐洲在非洲的擴張從此有了國際法”，據(jù)此思考“有效占領”原則的影響。答案西方列強劃分了在非洲的勢力范圍，確定了在非洲拓展殖民地的共同準則，從此掀起瓜分非洲的高潮。資本主義世界體系5.圖解·關鍵知識

6.闡釋

·核心概念資本主義世界殖民體系指被資本主義列強壓迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸國。19世紀末20世紀初，資本主義世界殖民體系最終形成。7.拓展·思維點撥殖民擴張的階段性15－17世紀是手工工場時代，西方列強的實力有限，沒有能力占領廣大的殖民地，一般都是在交通要道建立殖民據(jù)點，控制航線，攫取商業(yè)利潤。而18世紀以后，隨著工業(yè)革命的開展，英國等國的實力大增，它們對市場和原料的需求驅(qū)使它們進一步擴大殖民地。19世紀中期以后，殖民侵略的欲望和能力進一步擴大，最終把中國等亞洲古老的封建國家都變成殖民地半殖民地。知識點二亞非拉民族獨立運動1.拉丁美洲的民族獨立運動18世紀末19世紀初背景主要原因歐洲殖民者長期的政治壓迫和經(jīng)濟剝削經(jīng)濟條件拉丁美洲的經(jīng)濟有了一定發(fā)展思想條件啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民族民主意識日益增長外部條件法國大革命動搖了法國在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，也嚴重削弱了西班牙和葡萄牙對拉丁美洲殖民地的控制；美國獨立的影響概況1804年海地的獨立，拉開了拉丁美洲民族獨立運動的序幕；1826年，西屬拉丁美洲殖民地基本實現(xiàn)了獨立；1822年，巴西獲得了獨立19世紀末20世紀初背景獨立后的拉美各國大多政局動蕩，普遍實行軍事獨裁統(tǒng)治，政治經(jīng)濟發(fā)展停滯不前；英美等國在“援助”的幌子下，加緊了對拉丁美洲的經(jīng)濟侵略和政治滲透概況巴西：1889年，廢除君主制，建立共和國墨西哥：1910年，爆發(fā)資產(chǎn)階級革命。1917年，頒布了資產(chǎn)階級憲法2.亞洲的覺醒(1)背景：19世紀末20世紀初，亞洲的社會發(fā)生了深刻變化。政治帝國主義的侵略加深了亞洲各國的民族危機經(jīng)濟亞洲國家的封建經(jīng)濟進一步解體，民族資本主義得到一定發(fā)展思想民族憂患意識和民主改革意識覺醒(2)進程①印度民族解放運動政黨1885年，印度民族資產(chǎn)階級成立了國民大會黨，積極要求民族平等和自治高潮1905年，印度人民的反英斗爭出現(xiàn)新高潮，以提拉克為首的國大黨激進派主張聯(lián)合人民群眾的力量，進行一切形式的斗爭，推翻殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)民族獨立罷工1908年，爆發(fā)孟買工人政治總罷工，總罷工成為20世紀初印度人民反英斗爭的高潮，表明印度無產(chǎn)階級開始登上政治斗爭的舞臺②伊朗立憲革命簡況1905－1911年，伊朗發(fā)生了立憲革命，制定了伊朗歷史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法，規(guī)定伊朗為君主立憲國家結(jié)果革命在伊朗統(tǒng)治階級和俄英等外部勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗影響打擊了封建主義和外國勢力，傳播了民族民主革命思想③中國辛亥革命成果：推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的君主專制制度，建立了亞洲第一個共和國。意義：辛亥革命拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕，打開了中國進步潮流的閘門，傳播了民主共和理念，極大推動了中華民族思想解放，以巨大的震撼力和影響力推動了中國社會變革。3.非洲的抗爭(1)主要事件：埃及的抗英斗爭、蘇丹馬赫迪起義和埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭。(2)概況①埃及：成立了祖國黨，提出“埃及是埃及人的埃及”的口號。在1882年反抗英國侵略埃及的斗爭中，阿拉比領導埃及軍民進行了抵抗。后抵抗失敗被俘，英國占領埃及。②蘇丹：1881年，蘇丹爆發(fā)反英大起義，起義領導人自稱“馬赫迪”。沉重打擊了英國侵略者。起義失敗后，英國控制了蘇丹。③埃塞俄比亞：1894年，意大利發(fā)動對埃塞俄比亞的侵略戰(zhàn)爭。1896年埃塞俄比亞人民打敗侵埃意軍，迫使意大利簽署和約。埃塞俄比亞保持了自己的獨立。4.意義：亞非拉的民族獨立運動打擊了帝國主義的侵略勢力，削弱了本國的封建勢力，推動了民族獨立和世界歷史的發(fā)展。金元外交與大棒政策金元外交，是美國運用經(jīng)濟擴張手段來控制拉美等地區(qū)的外交政策，使這些地區(qū)日益依附于美國?，F(xiàn)在泛指利用金錢手段達到某種目的。大棒政策，是20世紀初，美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福提出武力威脅和戰(zhàn)爭訛詐的外交政策。他曾在一次演說中援引了一句非洲諺語“手持大棒口如蜜，走遍天涯不著急”來說明他任內(nèi)的外交政策，后發(fā)展成所謂“大棒加胡蘿卜政策”。1.闡釋

·核心概念閱讀綱要下第13課第一目“史料閱讀”欄目，思考《墨西哥憲法》的性質(zhì)，并分析其意義。2.挖掘·教材信息

答案性質(zhì)：資產(chǎn)階級憲法。意義：一定程度上反映墨西哥資產(chǎn)階級革命的重要成果，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主原則；既打擊了國內(nèi)封建勢力，也打擊了美帝國主義的侵略氣焰，為墨西哥人民進一步爭取民主和進步奠定了基礎。3.思考·情境問題近代以來，包含儒家文化圈國家在內(nèi)的眾多亞洲國家“向西轉(zhuǎn)”時也逐漸“覺醒”。請你結(jié)合所學知識，解釋“亞洲覺醒”的內(nèi)涵。答案19世紀末20世紀初，帝國主義國家加緊對亞洲的侵略，中國、印度等國開展民族民主運動，爭取民族獨立和人民解放。蘇丹馬赫迪起義的性質(zhì)蘇丹馬赫迪起義是一場具有宗教色彩的民族解放運動，不屬于資產(chǎn)階級領導的民族民主運動。4.警示

·易錯易混返回5.圖解·關鍵知識亞非拉民族民主運動的特點突破關鍵能力提升綜合性視角世界殖民體系的形成及評價瓜分世界——資本主義世界殖民體系的形成主題一材料一

從18世紀60年代到19世紀70年代，工業(yè)革命后掀起第二次殖民高潮，殖民列強通過擴大殖民地和商品市場等方式向西亞、東亞、南美等地區(qū)縱深擴張，使亞非拉許多國家和地區(qū)淪為殖民地和半殖民地，把殖民地和半殖民地變?yōu)榻?jīng)濟附庸。到19世紀中后期，世界殖民體系初步形成。——摘編自張紅菊《殖民主義與全球化——殖民主義與全球化進程及其消極影響》材料二

歐洲商人、工業(yè)家、拓殖者、工程師、教育家、行政者往往包含傳教士的精力、技巧和耐心，克服著亞非靜態(tài)社會對進步缺乏興趣，并且把亞非社會導向一個以技術與理智為基礎的世界社群。——摘編自殷海光《中國文化的展望》解讀材料描述了亞非拉許多國家和地區(qū)淪為殖民地和半殖民地的過程以及這一過程給亞非拉社會帶來的影響。根據(jù)材料指出推動世界殖民體系初步形成的因素，并概括殖民擴張對亞非社會的深刻影響。思考試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

因素：工業(yè)革命后，為了擴大殖民地和商品市場，西方列強掀起了第二次殖民高潮。影響：資本主義世界殖民體系形成過程中，世界各國社會經(jīng)濟與生活的相互聯(lián)系加強，西方先進的科學技術、生產(chǎn)方式和思想觀念傳播到殖民地和半殖民地，客觀上推動了亞非社會的近代化進程。歷史理解——西方列強對外殖民擴張的階段特點深化拓展16世紀：西班牙、葡萄牙西班牙、葡萄牙是歐洲最早進行海外殖民擴張的國家，控制著世界殖民霸權。兩國都是封建君主專制國家，對外擴張的主要手段以領土擴張和直接掠奪為主17世紀：荷蘭、英國、法國荷蘭、英國、法國等資本主義相對發(fā)達的國家加入海外殖民擴張的行列。這些國家政府支持下的壟斷性貿(mào)易公司成為對外擴張的主要手段，它們以國家為后盾、以盈利為目的，將商業(yè)貿(mào)易與赤裸裸的掠奪結(jié)合起來第一次工業(yè)革命后：英國19世紀，第一次工業(yè)革命增強了以英國為代表的西方國家征服世界的實力，他們以強大的技術、軍事、經(jīng)濟優(yōu)勢征服亞非拉國家，對外擴張進入商品輸出階段第二次工業(yè)革命后：德國、美國19世紀末20世紀初，第二次工業(yè)革命使德國、美國等國崛起，帝國主義重新瓜分世界的競爭更加激烈，英國的殖民霸主地位受到挑戰(zhàn)，資本輸出、瓜分世界成為這一時期西方列強殖民擴張的主要特點視角亞洲的覺醒民族覺醒——亞非拉民族獨立運動主題二材料

經(jīng)過一段時間，工業(yè)化先在印度，然后在日本，最后在中國，都得到強勁推動……它們改變了亞洲的面貌并最終促進了殖民主義的覆滅。更重要的是亞洲人民民族民主意識的覺醒，這使他們與殖民地征服者對立起來。過去的亞洲大帝國和其他國家，在文化和官僚政治結(jié)構上是與現(xiàn)代歐洲民族國家不同的，但亞洲人明智地看到，歐洲國家強大力量之源正是他們所缺乏的統(tǒng)一和干勁，而他們?nèi)粝朐俅纬蔀樗麄冏约簢业闹魅?，就必須具備這樣的統(tǒng)一和干勁。解讀材料表明殖民者對亞洲的侵略客觀上促進了亞洲社會的發(fā)展。如何理解材料中“它們改變了亞洲的面貌并最終促進了殖民主義的覆滅”？思考試答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

列強入侵客觀上給亞洲帶來先進的生產(chǎn)方式，有利于亞洲社會經(jīng)濟的發(fā)展，為亞洲各國推翻殖民統(tǒng)治準備了物質(zhì)基礎；列強入侵還促使亞洲人民民族民主意識的覺醒，通過改革或革命，最終贏得了民族獨立。歷史解釋——亞非拉民族獨立運動的比較與歷史意義深化拓展

拉美的獨立亞洲的覺醒非洲的抗爭原因歐洲殖民者長期的政治壓迫和經(jīng)濟剝削帝國主義的侵略加深了亞洲各國的民族危機帝國主義的侵略和奴役給非洲帶來了空前的破壞和災難特點范圍廣、時間長、成果豐碩范圍廣、各國相互支持、彼此協(xié)作有組織、規(guī)模大且持久的武裝斗爭領導力量土著地主集團中的先進分子資產(chǎn)階級、工農(nóng)力量力量多樣，包括領袖、國王、知識分子等

拉美的獨立亞洲的覺醒非洲的抗爭代表運動海地獨立、玻利瓦爾和圣馬丁等人領導的斗爭、巴西建立共和國、墨西哥資產(chǎn)階級革命印度民族解放運動、伊朗立憲革命、中國辛亥革命埃及抗英斗爭、蘇丹馬赫迪起義、埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭意義打擊了帝國主義的侵略勢力，削弱了本國的封建勢力，推動了民族獨立和世界歷史的發(fā)展返回鏈接高考熱點達成應用性(2023·山東卷，12)如圖為某一時期歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。這一時期A.拉丁美洲民族獨立運動興起B(yǎng).大西洋三角貿(mào)易已走向衰落C.西、葡殖民優(yōu)勢逐漸被打破D.傾銷工業(yè)品是主要掠奪手段高考真題悟√1.史料實證——以自行車的普及為切入點考查亞洲覺醒(2023·遼寧卷，14)20世紀初，印度進口自行車的主要購買群體是居住在印度的英國人。但隨著越來越多的印度人擁有了自行車，英國人便以騎車會讓人汗流浹背和“不體面”為由，逐漸放棄了自行車而改為汽車出行。這反映出英國人的A.時尚引領意識

B.前瞻性科學思維C.保守主義思想

D.殖民者優(yōu)越心理123√據(jù)材料可知，印度人擁有自行車后，英國人認為騎車會讓人汗流浹背和“不體面”，于是放棄自行車而改為汽車出行，顯示出英國殖民者高人一等的優(yōu)越心理，故選D項；時尚引領應從美學、藝術等視角入手，材料未涉及，排除A項；科學思維泛指符合認識規(guī)律的思維、遵循邏輯規(guī)則的思維、能夠達到正確認識結(jié)果的思維，汗流浹背和“不體面”不屬于科學思維，排除B項；保守主義思想強調(diào)守舊，與材料主旨不符，排除C項。123122.歷史解釋——以墨西哥民族認同為切入點考查拉丁美洲獨立運動(2023·北京卷，14)墨西哥在1821年獨立后，以阿茲特克帝國的繼承者自居。墨西哥土生白人將阿茲特克人視為祖先，將阿茲特克人的末代皇帝視為抵抗西班牙殖民者的民族英雄。這些做法意在A.打擊英法在拉美的殖民統(tǒng)治

B.深化民族意識和國家觀念C.推動墨西哥的民族獨立運動

D.重建阿茲特克帝國的文明3√據(jù)材料可知，獨立后的墨西哥以阿茲特克帝國的繼承者自居，奉阿茲特克人為祖先，視其末代皇帝為民族英雄，以此來強化民眾的民族認同，增強民眾的國家觀念，B項正確；墨西哥獨立打擊了西班牙的殖民統(tǒng)治，排除A項；材料強調(diào)的是墨西哥獨立后的做法，排除C項；墨西哥獨立后，意在用阿茲特克帝國的文明來增強國家民族意識，并不是重建文明，排除D項。123123.情境載體——以時空信息考查世界殖民體系的形成(2022·海南卷，12)綜合下圖信息，最適合探究的主題應是A.歐洲列強的興衰和更替B.資本主義的早期萌發(fā)C.殖民體系的形成與演變D.整體世界的發(fā)展主線3√經(jīng)典模擬練1.[殖民侵略·新素材](2024·哈師大附中等三校一模)1784年《印度法案》得以通過，按照這一法案，東印度公司必須由英國國王任命的議會監(jiān)督局來控制。同時英國人也一改之前橫征暴斂的強盜作風，改成了比較“文明”的方式來對印度進行剝削。英國做出調(diào)整的主要原因是A.對北美戰(zhàn)爭的反思

B.印度反英斗爭的高漲C.東印度公司的貪腐

D.工業(yè)革命的率先完成12√英屬北美殖民地在1775—1783年，經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭擺脫英國的統(tǒng)治取得獨立，為吸取管理北美殖民地的教訓，英國調(diào)整了對印度的剝削方式，企圖長久維持其在印度的殖民統(tǒng)治，故選A項；印度反英斗爭的高漲是在19世紀，排除B項；“東印度公司的貪腐”是“之前橫征暴斂的強盜作風”的表現(xiàn)之一，排除C項；英國工業(yè)革命的完成是在19世紀40年代，排除D項。122.[學術情境·新角度](2023·濟南一模)1836年，法國學者開始將南部美洲稱為“具有拉丁文化特征的美洲”。1856年，面對著美國的南擴，哥倫比亞學者發(fā)表《兩個美洲》的長詩，吟道：“拉丁美洲人喲/面對著撒克遜人。”“拉丁美洲”的概念從此在南部美洲迅速傳播開來。這一概念的傳播A.推動了拉丁美洲民族獨立戰(zhàn)爭

B.強化了拉美人民的區(qū)域認同C.源于南北美洲文化傳統(tǒng)的差異

D.反映列強爭奪拉美日趨激烈12√據(jù)材料可知，“拉丁美洲”作為一個整體的觀念在南部美洲的迅速傳播，有利于強化拉美人民的區(qū)域認同，故選B項；拉丁美洲獨立運動的興起時間為18世紀末19世紀初，排除A項；南北美洲文化的差異是導致出現(xiàn)拉丁美洲與北美洲不同區(qū)域的原因，而不是這一觀念廣泛傳播的主要原因，排除C項；列強爭奪激烈只會激起拉美人民的強烈抵抗，與材料主旨不符，排除D項。12拉美國家現(xiàn)代化進程的起點拉美獨立后，白人、黑人和印第安人的種族融合加速，開始形成拉美各國的新的民族。由于歐洲啟蒙思想影響廣泛，共和主義深入人心，一些國家發(fā)生的君主制復辟活動，無不以徹底失敗而告終。土生白人精英不僅提出“自由貿(mào)易”和“自由經(jīng)濟”，而且認為國家要繁榮富強，必須要建立工業(yè)。歐洲一些著名科學家紛紛前來考察，一些科研機構陸續(xù)建立起來?！幾粤直坏椤丢毩⒏锩豪绹椰F(xiàn)代化進程的起點——試析獨立革命與拉美國家現(xiàn)代化的關系》命題視角拓[材料解讀]拉美獨立運動、民族國家的建立、資產(chǎn)階級共和國的確立、實業(yè)強國思潮出現(xiàn)、科研機構建立等為拉美現(xiàn)代化提供了條件。[命題考向]拉丁美洲的民族獨立運動。返回課時精練12345678910111213141.(2023·太原高三上期中)截至16世紀末，糖不再是限制供應的一種“藥物”，而已成為一種“食物”。從1570年起的一個世紀以來，巴西顯然是世界上最大的食糖生產(chǎn)者和出口者。經(jīng)過一個世紀的增長和繁榮后，在17世紀80年代，因荷蘭市場競爭而導致的巴西食糖業(yè)危機在葡萄牙甚至引發(fā)了一場經(jīng)濟危機。據(jù)此可知，巴西A.單一經(jīng)濟模式存在隱患

B.國家獨立推動經(jīng)濟發(fā)展C.嚴重依賴殖民地市場

D.對葡萄牙經(jīng)濟形成制約選擇題1516√171234567891011121314據(jù)材料并結(jié)合所學可知，食糖生產(chǎn)和出口在巴西經(jīng)濟中占有重要地位，其危機甚至可以引發(fā)宗主國葡萄牙經(jīng)濟危機，說明巴西單一經(jīng)濟模式存在隱患，故選A項；巴西獨立是在1822年，與材料時間不符，排除B項；據(jù)所學可知，巴西本身就是葡萄牙的殖民地，其市場主要在歐洲，不可能對葡萄牙經(jīng)濟形成制約，排除C、D項。選擇題1516172.19世紀以來，咖啡成為巴西賺取外匯的主要來源，有的咖啡種植者甚至“能在廣闊富饒的莊園內(nèi)收獲帝國農(nóng)作物的1.5%”。在國內(nèi)咖啡利益集團及英國資本的投資下，巴西興起了一個又一個鐵路和港口建造高潮，到19世紀50年代，大量工業(yè)企業(yè)、銀行、保險公司、殖民公司建立。這說明A.外國資本主導了工業(yè)化方向

B.巴西近代化隱藏巨大的風險C.巴西形成了完整的工業(yè)體系

D.殖民擴張阻礙了巴西的發(fā)展選擇題12345678910111213141516√17選擇題1234567891011121314巴西種植咖啡是為了滿足英國的需要，而且隨后建立了大量工業(yè)企業(yè)、銀行、保險公司、殖民公司，這種經(jīng)濟帶有明顯半殖民地化特征，意味著巴西近代化隱藏著巨大的風險，B項正確；A項錯在“主導”，排除；根據(jù)材料無法看出當時巴西形成了完整的工業(yè)體系，排除C項；巴西的經(jīng)濟得到了發(fā)展，排除D項。1516173.(2023·北京海淀區(qū)高三上期中)隨著英國棉布進入伊朗市場，19世紀末，伊朗城市伊斯法罕的稅吏在報告中寫道，“以往，伊斯法罕盛產(chǎn)各種優(yōu)質(zhì)的紡織品。近年來，伊朗人卻放棄了自己的肉體和靈魂，購買艷麗而低廉的歐洲產(chǎn)品”“這座城市原來有許多織工，現(xiàn)在僅存不足五分之一”。對上述變化解釋正確的是A.伊朗傳統(tǒng)手工業(yè)受到嚴重沖擊

B.英國確立了在伊朗的殖民統(tǒng)治C.伊朗產(chǎn)業(yè)工人隊伍的不斷壯大

D.英國造成伊朗單一的經(jīng)濟結(jié)構選擇題12345678910111213141516√17由題干中的信息可知，英國的棉布在伊朗城市傾銷，使得伊朗的手工棉紡織業(yè)受到嚴重沖擊，故選A項；題干強調(diào)的不是政治上的殖民統(tǒng)治，而是經(jīng)濟侵略，二者不屬于同一范疇，排除B項；題干提到的是伊朗傳統(tǒng)的手工棉紡織工人失業(yè)大大增加，而沒有關于產(chǎn)業(yè)工人隊伍的信息，排除C項；題干信息僅體現(xiàn)了英國棉布傾銷給伊朗帶來的沖擊，并未對伊朗的經(jīng)濟結(jié)構進行分析，排除D項。選擇題12345678910111213141516174.(2023·天津河西區(qū)高三上期末)1884年，《柏林會議關于非洲的總議定書》規(guī)定：“今后占據(jù)目前在其領地外的非洲大陸沿岸地區(qū)某領土的國家……應該向本議定書的簽字國呈送與此有關的相應文件及聲明，以便使后者在必要時有可能申述自己的要求?！边@一規(guī)定旨在A.鎮(zhèn)壓亞非拉民族解放運動

B.鞏固列強瓜分非洲的成果C.維護非洲各國的獨立和完整

D.協(xié)調(diào)列強殖民擴張中的矛盾選擇題12345678910111213141516√17據(jù)材料可知，柏林會議強調(diào)簽字國家需要在瓜分非洲的過程中與其他國家協(xié)商一致，有利于協(xié)調(diào)列強在瓜分非洲過程中的矛盾，故選D項；柏林會議中的相關內(nèi)容只適用于非洲地區(qū)，排除A項；材料主要強調(diào)歐洲列強需要協(xié)調(diào)各國在瓜分非洲過程中的矛盾，而不是對已有瓜分成果的認可，排除B項；該協(xié)議主要適用于列強對非洲的占領和瓜分的相關問題，排除C項。選擇題12345678910111213141516175.(2024·武漢高三聯(lián)測)東非肯尼亞從百年前開始種植茶葉，1963年獨立后逐漸發(fā)展成為全球茶葉生產(chǎn)和出口大國?？夏醽啿枞~種植與生產(chǎn)的歷程可劃分為以下4個階段：選擇題1234567891011121314151617選擇題12345678910111213141516這表明A.茶葉的引進帶有殖民化的色彩

B.民族獨立后其茶葉生產(chǎn)發(fā)展受阻C.多極化促進茶葉生產(chǎn)質(zhì)的飛躍

D.茶葉生產(chǎn)大大提升了其國際地位√17選擇題12345678910111213141516據(jù)題干并結(jié)合所學可知，獨立前的肯尼亞是英國的殖民地，為滿足英國的需要，茶葉被引進肯尼亞并廣泛種植，故選A項；“發(fā)展受阻”表述錯誤，與題干中“探索發(fā)展”相悖，排除B項；“多極化”不符合邏輯，應為“全球化”，排除C項；茶葉是生活類商品，而國際地位的提升與一國政治、經(jīng)濟等綜合實力緊密相關，排除D項。176.(2023·鄭州高三聯(lián)考)1895年夏，德皇威廉二世在給沙皇的通信中繪制了油畫《世界各民族，保護你們最珍貴的財產(chǎn)》，正式提出了“黃禍論”。20世紀初他還告訴沙皇，“日本出售軍火給中國”“原鋼材料正在法國——你的同盟國——生產(chǎn)”“他們正在爭奪整個亞洲，正在苦心孤詣地準備著給全體白種人以打擊”。這深刻反映了A.殖民體系中列強之間矛盾重重B.列強制定了瓜分中國的狂妄計劃C.亞洲覺醒緣于嚴重的民族危機D.種族歧視成為當時世界普遍現(xiàn)象選擇題12345678910111213141516√17據(jù)材料可知，德皇意欲挑撥沙皇與他國的關系，這反映了在殖民過程中，列強之間矛盾重重，故選A項；材料中的通信并非僅僅針對中國，排除B項；亞洲覺醒是通過亞洲各國的反侵略求民主斗爭體現(xiàn)的，且與材料主旨不符，排除C項；材料來源于德皇的信件，故只能看出德皇的態(tài)度，不代表其他國家也認可“黃禍論”，“普遍現(xiàn)象”說法過于絕對，排除D項。選擇題1234567891011121314151617選擇題123456789101112131415167.(2023·大慶一模)據(jù)下表可知，拉美獨立戰(zhàn)爭著名領導人物經(jīng)歷弗朗西斯科·德·米蘭達委內(nèi)瑞拉獨立運動的先驅(qū)。他曾親自參加法國大革命西蒙·玻利瓦爾“拉美解放者”。他目睹了法國大革命，并于1799年和1803年兩度赴歐，深受歐洲政治生活特別是法國大革命之后的民主自由情緒的影響何塞·德·圣馬丁拉美獨立戰(zhàn)爭的領袖。他常讀盧梭、伏爾泰、孟德斯鳩等啟蒙思想家的著作，注重從拿破侖身上吸取教訓17選擇題12345678910111213141516A.受到法國大革命精神的影響

B.資產(chǎn)階級民主革命的色彩濃厚C.著力傳播自由民主平等思想

D.以確立資產(chǎn)階級代議制為目的√17據(jù)材料信息可知，拉美獨立戰(zhàn)爭的部分領導人物或參加過法國大革命，或高度關注法國大革命，或讀啟蒙思想家的著作，他們從法國大革命中汲取斗爭精神和經(jīng)驗教訓，引導拉美獨立戰(zhàn)爭，故選A項；拉美獨立戰(zhàn)爭不都是資產(chǎn)階級民主革命性質(zhì)的，排除B項；自由、民主、平等思想的傳播是拉美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景，不是影響，排除C項；拉美獨立戰(zhàn)爭以追求民族獨立為目標，排除D項。選擇題12345678910111213141516178.(2023·大同高三調(diào)研)1899年，美國聯(lián)合果品公司成立。該公司不斷擴張，收購尼加拉瓜、牙買加、洪都拉斯、危地馬拉、古巴等國的廉價土地，增鋪鐵路、購買船只，逐漸發(fā)展成為一個包括從生產(chǎn)、加工、運輸?shù)戒N售各部門的壟斷組織。這表明A.美國實行金元加大棒的侵略政策B.美國推行門羅主義控制了拉美經(jīng)濟C.拉美國家政治獨立進程出現(xiàn)倒退D.拉美面臨繼續(xù)民族民主革命的任務選擇題12345678910111213141516√17選擇題12345678910111213141516據(jù)題干可知，以美國聯(lián)合果品公司為代表的壟斷組織在拉丁美洲進行資本擴張，對拉美國家經(jīng)濟的獨立發(fā)展有制約作用，故選D項；題干未提及美國進行武力干涉的“大棒政策”，排除A項；“控制了”不符合題意，排除B項；西屬拉丁美洲殖民地于1826年基本實現(xiàn)了獨立，排除C項。179.(2024·湛江一模)1904年，美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福宣稱，弱小和行為不軌，是“由于全面放松與文明社會的聯(lián)系而造成的?？梢浴竽承┪拿鲊疫M行干預”，而且，門羅主義可能使美國不得不“行使某種國際警察的權力”?；谶@一思想，美國的做法是A.對落后國家地區(qū)傳播文明思想B.實行全面干預經(jīng)濟的內(nèi)政措施C.與歐洲列強爭奪世界霸主地位D.在拉美地區(qū)積極推行“大棒政策”選擇題12345678910111213141516√17據(jù)材料并結(jié)合所學可知，美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福認為，美國要對拉美地區(qū)推行積極干預的政策，行使國際警察的權力，在拉美地區(qū)積極推行“大棒政策”，故選D項；材料描述的是某些文明國家如美國等資本主義國家對落后國家的干預，并非傳播文明思想，排除A項；羅斯福新政提出對國內(nèi)經(jīng)濟實行國家干預的政策，排除B項；一戰(zhàn)之前的美國尚不具備爭奪世界霸主的實力，排除C項。選擇題123456789101112131415161710.(2023·葫蘆島高三調(diào)研)據(jù)統(tǒng)計，1824－1848年，墨西哥曾發(fā)生約250次軍事政變，更換了31個總統(tǒng)；玻利維亞在獨立后的70年中發(fā)生了60次暴動或政變，其中有6個總統(tǒng)被殺；秘魯在1829年至1845年的16年間就更換了12個總統(tǒng)；委內(nèi)瑞拉在1830－1900年發(fā)生了50次暴動，其中有12次推翻了原有的政權。導致這些現(xiàn)象出現(xiàn)的共同因素是A.啟蒙思想的傳播

B.不同種族的矛盾C.美國的門羅主義

D.考迪羅獨裁統(tǒng)治選擇題12345678910111213141516√17據(jù)材料信息并結(jié)合所學拉美獨立的史實可知，材料中現(xiàn)象與獨立后的拉美實行軍事獨裁有關，即考迪羅獨裁統(tǒng)治，故選D項；啟蒙思想的傳播使拉美擺脫歐洲殖民者的統(tǒng)治，不是獨立后動蕩的原因，排除A項；拉美獨立后的政局動蕩與保留軍事獨裁有關，不是種族矛盾的結(jié)果，排除B項；美國門羅主義強調(diào)美洲是美洲人的美洲，與拉美獨立后的政局動蕩無關，排除C項。選擇題123456789101112131415161711.在1898－1905年喬治·寇松任印度總督期間，英印政府一方面發(fā)展教育，改良農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、改革稅制、減輕農(nóng)民負擔，大力修筑鐵路、發(fā)展公共事業(yè)等，另一方面又孤立知識分子，不讓印度人有更多的機會參與政府工作。據(jù)此可知，當時A.印度無產(chǎn)階級已經(jīng)開始登上政治斗爭的舞臺B.印度的非暴力不合作運動嚴重危及英國統(tǒng)治C.英印政府禁止印度資產(chǎn)階級參與政治D.英印政府試圖遏制印度民族主義發(fā)展選擇題12345678910111213141516√17據(jù)材料可知，寇松一方面積極樹立英國在印度的積極進步形象，另一方面限制印度人進入統(tǒng)治階層，是為了更好地控制印度，遏制印度民族主義發(fā)展，故選D項；1908年孟買工人政治大罷工標志著印度無產(chǎn)階級開始登上政治斗爭的舞臺，排除A項；印度的非暴力不合作運動出現(xiàn)在一戰(zhàn)后，排除B項；材料強調(diào)英國殖民當局主要限制的是知識分子參與政治，包括平民、資產(chǎn)階級，也包括無產(chǎn)階級，排除C項。選擇題123456789101112131415161712.(2023·長沙高三月考)下表是19世紀末20世紀初亞非地區(qū)發(fā)生的部分革命斗爭簡表。出現(xiàn)這種情況是因為選擇題12345678910111213141516時間發(fā)生地革命斗爭名稱1881—1882年埃及阿拉比領導的反英起義1881—1898年蘇丹馬赫迪領導的反抗英埃統(tǒng)治的斗爭1898—1902年菲律賓摩洛反美起義1899—1900年中國義和團運動A.亞非民族解放運動進入新階段

B.帝國主義國家加緊對亞非地區(qū)侵略C.亞非民族解放運動的不斷高漲

D.第二次工業(yè)革命加劇歐美國家矛盾√17選擇題12345678910111213141516結(jié)合所學知識可知，19世紀末20世紀初列強掀起瓜分世界的狂潮，與此同時各地區(qū)也紛紛進行了斗爭，故選B項；材料并未提及這一階段解放運動與前一階段有何明顯不同，A項錯誤；題目問的是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，而C項是對這種現(xiàn)象的概括，C項錯誤；材料并未提到帝國主義國家之間的矛盾，D項錯誤。171234567891011121314選擇題13.(2021·北京卷，7)1912年1月，列寧起草了一份決議，提到辛亥革命“將給亞洲帶來解放并將破壞歐洲資產(chǎn)階級的統(tǒng)治”“俄國無產(chǎn)階級懷著極大的熱忱和深切的同情注視著中國革命人民獲得的成就”。這表明，列寧認為A.辛亥革命與十月革命具有相同的性質(zhì)B.孫中山領導的政黨代表無產(chǎn)階級利益C.共產(chǎn)國際的指導是中國革命勝利的原因D.辛亥革命沖擊了殖民主義在亞洲的統(tǒng)治1516√17選擇題由所學知識可知，辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了君主專制，建立了中華民國，客觀上打擊了歐洲列強在華勢力，沖擊了殖民主義在亞洲的統(tǒng)治，所以列寧對辛亥革命表示了極大認可，D項正確；辛亥革命是資產(chǎn)階級革命，十月革命是社會主義革命，它們具有不同的性質(zhì)，排除A項；孫中山領導的中國同盟會是資產(chǎn)階級革命政黨，代表資產(chǎn)階級利益，排除B項；共產(chǎn)國際成立于1919年，此時辛亥革命早已發(fā)生，所以不可能指導中國的辛亥革命，排除C項。1234567891011121314151617選擇題14.(2023·泰安高三上期中)下圖是關于阿杜瓦戰(zhàn)役的繪畫。圖一是20世紀初埃塞俄比亞人所繪，描繪了傳說中埃塞俄比亞英雄身穿傳統(tǒng)服裝，在皇帝孟尼利克二世指揮下作戰(zhàn)的場景；圖二則是刊登在英國《圖片報》上的繪畫，試圖粉飾意大利人的失敗，強調(diào)他們寡不敵眾卻頑強作戰(zhàn)。這種差異說明12345678910111213141516A.繪畫源于藝術的想象

B.新聞稿更具真實性C.歷史作品具有政治性

D.兩則史料不可互證圖一圖二√17選擇題12345678910111213141516繪畫源于現(xiàn)實，兩幅圖畫都是對阿杜瓦戰(zhàn)役的描繪，但由于立場不同，呈現(xiàn)效果不同，排除A項；受政治立場的影響，新聞稿也不一定能真實反映歷史，排除B項；受政治立場、階級等因素影響，史料記載會有所不同，因此在使用中應相互佐證，兩則史料共同說明了阿杜瓦戰(zhàn)役中意大利的失敗，排除D項。17選擇題15.(2023·鎮(zhèn)江高三上期中)隨著民族主義思潮的傳播，西非出現(xiàn)了一批早期民族主義政治組織。1897年黃金海岸一些知識分子、酋長、商人建立“保障土著居民權利協(xié)會”，迫使殖民當局廢除旨在剝奪非洲人民土地的《公共土地法令》。這說明西非的反殖民斗爭A.體現(xiàn)資產(chǎn)階級性質(zhì)

B.由舊式階級領導C.主張廢除土地私有

D.走武裝斗爭道路12345678910111213141516√17選擇題12345678910111213141516據(jù)材料“知識分子、酋長、商人”可知，西非的反殖民斗爭的領導者最先接受了西方的資產(chǎn)階級思想學說，借用西方資產(chǎn)階級自由平等的口號進行反殖民，故選A項；舊式階級是指農(nóng)民階級與地主階段，與材料不符，排除B項；據(jù)材料“旨在剝奪非洲人民土地”可知，西非的反殖民斗爭主張廢除的是外國的壓迫而不是土地私有制，排除C項；武裝斗爭是通過武力進行抵抗，與題意不符，排除D項。171234567891011121314151616.19世紀末—20世紀初亞非拉民族獨立運動簡表地區(qū)國家時間斗爭名稱亞洲印度1905－1908民族解放運動伊朗1905－1911立憲革命中國1911辛亥革命非洲埃及1882反英斗爭蘇丹1881－1898馬赫迪起義埃塞俄比亞1894－1896抗意戰(zhàn)爭拉丁美洲海地1804獨立運動西屬墨西哥1821獨立運動葡屬巴西1822獨立運動17選擇題12345678910111213141516據(jù)表可知，這些斗爭產(chǎn)生的影響是①打擊了帝國主義的侵略勢力②完成了本國的民主革命任務③提供了寶貴的革命斗爭經(jīng)驗④推動了民族獨立的繼續(xù)發(fā)展A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④√17選擇題12345678910