5 彈性碰撞和非彈性碰撞 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期物理人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

5彈性碰撞和非彈性碰撞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期物理人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析《5彈性碰撞和非彈性碰撞》為高二上學(xué)期物理人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本章節(jié)在物理學(xué)中占據(jù)重要地位，旨在幫助學(xué)生理解碰撞現(xiàn)象，掌握彈性碰撞和非彈性碰撞的規(guī)律。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠區(qū)分兩種碰撞類型，運(yùn)用動(dòng)量守恒和能量守恒原理解決實(shí)際問(wèn)題，并與日常生活實(shí)例相結(jié)合，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握動(dòng)量守恒、能量守恒的基本概念，了解牛頓運(yùn)動(dòng)定律，并具備一定的物理實(shí)驗(yàn)觀察能力。

2.學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象充滿好奇心，具備一定的邏輯推理和問(wèn)題分析能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生喜歡從理論推導(dǎo)，部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察來(lái)理解物理現(xiàn)象。

3.學(xué)生在本章節(jié)學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)彈性碰撞和非彈性碰撞過(guò)程中能量損失的理解；動(dòng)量守恒和能量守恒在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用；以及在復(fù)雜問(wèn)題中運(yùn)用守恒定律進(jìn)行問(wèn)題分析的能力。此外，對(duì)碰撞現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析也可能是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)物理課本，確保學(xué)生預(yù)習(xí)與本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備彈性碰撞和非彈性碰撞的動(dòng)畫(huà)視頻、原理示意圖以及實(shí)際生活中的案例圖片，幫助學(xué)生形象理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小球、滑軌、速度測(cè)量器等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，并保證實(shí)驗(yàn)安全性。

4.教室布置：將教室劃分為理論教學(xué)區(qū)與實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，便于學(xué)生分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供預(yù)習(xí)資料，包括彈性碰撞和非彈性碰撞的基本概念介紹。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞碰撞類型的特點(diǎn)和實(shí)際案例，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“兩種碰撞類型在實(shí)際生活中的應(yīng)用有何不同？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對(duì)基本概念有所了解。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，初步理解彈性碰撞和非彈性碰撞的定義。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放碰撞實(shí)驗(yàn)視頻，引起學(xué)生對(duì)碰撞現(xiàn)象的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解彈性碰撞和非彈性碰撞的物理原理，強(qiáng)調(diào)動(dòng)量守恒和能量守恒的應(yīng)用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，分析不同碰撞類型的案例。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：積極參與課堂，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中分享觀點(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作加深理解。

提問(wèn)與討論：主動(dòng)提出問(wèn)題，參與班級(jí)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)傳授理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

合作學(xué)習(xí)法：加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)交流。

-作用與目的：

加深對(duì)彈性碰撞和非彈性碰撞的理解，提高解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：設(shè)計(jì)包含理論題和實(shí)際應(yīng)用題的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

提供拓展資源：推薦相關(guān)物理網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出指導(dǎo)性反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加強(qiáng)對(duì)碰撞現(xiàn)象的理解。

反思總結(jié)：評(píng)估自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估。

-作用與目的：

鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的自我反思和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《高中物理知識(shí)精要與拓展》、《物理探索：動(dòng)量與碰撞》

-論文：關(guān)于彈性碰撞和非彈性碰撞的研究論文，如《彈性碰撞中能量轉(zhuǎn)移的定量分析》

-實(shí)驗(yàn)視頻：不同類型的碰撞實(shí)驗(yàn)演示，如小車碰撞、彈性球碰撞等

-案例分析：生活中的彈性碰撞和非彈性碰撞實(shí)例，如交通事故、體育運(yùn)動(dòng)中的碰撞等

2.拓展建議：

-閱讀書(shū)籍和論文，深入了解彈性碰撞和非彈性碰撞的物理原理，掌握動(dòng)量守恒和能量守恒在碰撞中的應(yīng)用。

-觀看實(shí)驗(yàn)視頻，觀察不同類型碰撞的現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論之間的聯(lián)系。

-分析生活中的碰撞案例，學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

-嘗試自行設(shè)計(jì)碰撞實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手操作和問(wèn)題解決能力。

-參與小組討論，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答的積極性以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論彈性碰撞和非彈性碰撞案例時(shí)的分析深度、觀點(diǎn)創(chuàng)新性以及團(tuán)隊(duì)合作情況。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)包括選擇題、填空題和計(jì)算題的隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)動(dòng)量守恒、能量守恒等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)的能力，以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、討論、測(cè)試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持，提高學(xué)習(xí)興趣。

-針對(duì)小組討論中學(xué)生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生如何提高合作效率和討論質(zhì)量。

-根據(jù)隨堂測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

-對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)批改，指出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析中的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

-定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-彈性碰撞：動(dòng)量守恒、能量守恒

-非彈性碰撞：動(dòng)量守恒、能量損失

-碰撞類型：彈性vs.非彈性

②關(guān)鍵詞：

-動(dòng)量

-能量

-守恒定律

-碰撞系數(shù)

③重要句式：

-彈性碰撞中，動(dòng)量和能量都守恒。

-非彈性碰撞中，動(dòng)量守恒，但能量有損失。

-碰撞系數(shù)決定了碰撞的彈性程度。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

動(dòng)量守恒能量守恒

彈性碰撞√√

非彈性碰撞√×（