2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Meet my family Part A 第一課時(shí)教案 人教PEP

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6MeetmyfamilyPartA第一課時(shí)教案人教PEP主備人備課成員教材分析人教PEP版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6MeetmyfamilyPartA主要介紹了家庭成員的名稱及稱呼。本課時(shí)教案旨在通過(guò)各種趣味性活動(dòng)，讓學(xué)生掌握核心句型“Thisis...”和“He/Sheis...”來(lái)介紹家庭成員，并能夠聽(tīng)懂并會(huì)回應(yīng)相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生還能學(xué)習(xí)到表示家庭成員關(guān)系的詞匯如：father,mother,brother,sister等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密相連，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解和表達(dá)自己的家庭成員，提升實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如：歌曲導(dǎo)入、圖片展示、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時(shí)，注重學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)教案的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)的核心詞匯和句型，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的名稱及稱呼，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的家庭觀念，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在完成各種教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，能夠發(fā)展邏輯思維、創(chuàng)新思維等思維品質(zhì)，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納、總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員詞匯的學(xué)習(xí)和掌握，如father,mother,brother,sister等。

2.核心句型“Thisis...”和“He/Sheis...”的運(yùn)用，能夠流利地介紹家庭成員。

難點(diǎn)：

1.詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是長(zhǎng)單詞和特殊音素的發(fā)音。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行有效的家庭介紹。

解決辦法：

1.通過(guò)觀看視頻、模仿跟讀等方式，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握家庭成員詞匯的發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行家庭介紹，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

突破策略：

1.利用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生建立直觀的familymembers形象，提高記憶效果。

2.采用分組合作、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置真實(shí)的家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用家庭成員詞匯和句型。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：采用分組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)家庭介紹的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、動(dòng)畫等多媒體資源，生動(dòng)展示家庭成員詞匯和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)物教學(xué)：使用家庭圖片、模型等實(shí)物道具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)家庭成員詞匯。教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

師：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Let'shaveawarm-upactivity.Standupandintroduceyourselfwith"Hello,mynameis..."

生：Hello,mynameis...

師：Great!Nowlet'splayagamecalled"QuickResponse".Iwillshowafamilymemberpicture,andyoushouldsaytheEnglishwordasquicklyaspossible.

生：...

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

師：Today,wearegoingtolearnaboutfamilies.Lookatthepicturesontheboard.Canyouguesswhotheyare?

生：...

師：Yes,theyarefather,mother,brother,andsister.Nowlet'slearnhowtointroducetheminEnglish.

3.核心內(nèi)容學(xué)習(xí)（10分鐘）

師：Pleaselistencarefullyandrepeatafterme."Thisismyfather.""Thisismymother.""Thisismybrother.""Thisismysister."

生：...

師：Good!Nowlet'spracticethesentenceswithourpartners.

生：（相互練習(xí)）

4.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

師：Now,let'slistentoadialogueaboutafamily.Payattentiontothewordsandphraseswehavelearned.

生：...

5.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）

師：Canyoutrytointroduceyourfamilymemberswiththesentenceswehavelearned?Let'shavearole-play.

生：（角色扮演）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

師：Today,wehavelearnedhowtointroducefamilymembersinEnglish.Canyousummarizewhatwehavelearned?

生：...

7.作業(yè)布置（5分鐘）

師：Pleasewriteashortpassageaboutyourfamily,usingthesentenceswehavelearnedtoday.

生：...教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系詞匯卡片：提供含有父親、母親、兄弟、姐妹等家庭成員詞匯的卡片，方便學(xué)生隨時(shí)翻閱和復(fù)習(xí)。

-家庭場(chǎng)景圖片：收集各種家庭場(chǎng)景的圖片，如一家人共進(jìn)晚餐、家庭成員在一起玩耍等，用于課堂展示和討論。

-家庭介紹視頻：尋找一些關(guān)于家庭介紹的英文視頻，讓學(xué)生觀看并模仿，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭故事繪本：推薦一些關(guān)于家庭的故事繪本，如《愛(ài)心樹》、《親情無(wú)價(jià)》等，讓學(xué)生閱讀并分享感受。

2.拓展建議：

-組織家庭主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員和家庭故事，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭介紹，增加互動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生拍攝一段家庭介紹的視頻，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示并分享。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的興趣愛(ài)好、工作等情況，并以此為素材編寫短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以家庭為主題進(jìn)行創(chuàng)作，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-定期舉辦家庭文化展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示家庭特色和文化，增進(jìn)對(duì)家庭的理解和尊重。

-利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址等，了解家庭在不同文化背景下的演變和發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外家庭政策和社會(huì)問(wèn)題，提高對(duì)家庭和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演游戲，模擬不同家庭成員的角色和職責(zé)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和同理心。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在今天課堂教學(xué)結(jié)束后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一個(gè)反思活動(dòng)，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我會(huì)讓學(xué)生填寫一份簡(jiǎn)短的問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的滿意度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。此外，我還會(huì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，分析他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如：

-如果學(xué)生對(duì)某個(gè)教學(xué)活動(dòng)不感興趣，我會(huì)嘗試調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動(dòng)性、引入更多實(shí)際情境等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-如果學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握不牢固，我會(huì)重新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，如增加練習(xí)量、提供更多輔助材料等，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-如果學(xué)生對(duì)某個(gè)教學(xué)資源不滿意，我會(huì)尋找更好的資源，如更高質(zhì)量的圖片、視頻或故事繪本等，以提高教學(xué)效果。

-如果學(xué)生在課堂上的發(fā)音不準(zhǔn)確，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音的指導(dǎo)，如進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)、播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音等，以提高學(xué)生的發(fā)音水平。

-如果學(xué)生對(duì)家庭主題的學(xué)習(xí)不感興趣，我會(huì)嘗試引入更多與家庭相關(guān)的實(shí)際情境和案例，如家庭故事分享、家庭問(wèn)題討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-如果學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出不積極的態(tài)度，我會(huì)調(diào)整小組分工和評(píng)價(jià)方式，如設(shè)置個(gè)人任務(wù)、進(jìn)行小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister

-核心句型：Thisismyfather/mother/brother/sister.He/Sheis...

②板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：MeetMyFamily

-主體部分：分別列出家庭成員詞匯和核心句型，用簡(jiǎn)潔明了的英語(yǔ)表述。

-示例：

FamilyMembers:

-Father

-Mother

-Brother

-Sister

IntroduceFamily:

-Thisismyfather/mother/brother/sister.

-He/Sheis...

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或markers來(lái)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增加板書的吸引力。

-設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫，如一家人的卡通形象，使板書更具趣味性。

-利用符號(hào)、圖標(biāo)等來(lái)表示不同家庭成員的性別、關(guān)系等特征，幫助學(xué)生記憶。

-在板書中加入一些互動(dòng)元素，如讓學(xué)生上臺(tái)展示家庭介紹，增加課堂互動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-家庭主題英語(yǔ)繪本閱讀：推薦學(xué)生閱讀與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《TheCatintheHatKnowsaLotAboutThat!:FamilyandFriends》、《TheFamilyBook》等，以豐富學(xué)生的家庭知識(shí)和文化背景。

-家庭關(guān)系視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于家庭關(guān)系和家庭價(jià)值觀的視頻資源，如TED演講、家庭故事視頻等，以深入了解不同家庭的故事和觀念。

-家庭調(diào)查報(bào)告：要求學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的興趣愛(ài)好、工作等情況，并以此為素材編寫短文，提高學(xué)生的寫作能力。

2.拓展要求：