2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀含答案

文學(xué)類文本閱讀

【高考真題】

（2023?全國乙卷）閱讀下面的文字，完成下題。

長出一地的好芥麥

曹多勇

這年里，德貴最后一次來種河灘地已是臘月里。這期間，他先后種過一次黃豆，

兩次綠豆，兩次麥子，莊穩(wěn)還是顆粒無收。這情況，德貴還有歲數(shù)更大的犁都沒經(jīng)歷

過。兒子兒媳說這怪氣候叫厄爾尼諾現(xiàn)象，德貴不聽這道理，罵天，說這是要絕人

??！

大河灣土地分兩種：一種在圍堤壩里，淮河水一般淹不掉，是大河灣人賴以生存

的保障；另一種地在堤壩外，無遮無攔地緊疾淮河，一年里能收季麥就不錯(cuò)了，秋季

天都荒著一這地叫河灘地，也叫荒地，大河灣只德貴一人秋季天還耕種河灘地。

村人說德貴，那點(diǎn)河灘地還能結(jié)出金豆豆、銀豆豆？

德貴家人也說德貴，年年秋季天見你河灘地種呀種呀種，可臨了收幾次？

德貴先是不愿搭理話，落后才說，俺見河灘地長草就像長俺心口窩，痛得夜夜睡

不著覺呀！

河灘地位于村東兩里地，德貴村東里出了莊，趕頭牛，扛張犁，沿河堤一直往東

去。人老，牛老，犁也老。牛老，蹄邁得很遲緩，遠(yuǎn)處里還以為牛是站堤壩上不動(dòng)

彈。人老，老在脊梁上，肩上掛一張犁，側(cè)斜身顯得更佝。犁呢是犁鋅小，犁把細(xì)，

還滿身裂出一道一道暗裂紋，像老人手上臉上的皺紋皮。牛前邊領(lǐng)，德貴后面跟，牛

韁繩牽連他們倆，一副懶懶散散的模樣，弄不清是德貴趕牛，還是牛牽德貴。至河灘

地頭，德貴說一聲“吁一”，牛停下蹄，瞪一對大牛眼瞧德貴。德貴下堤壩往河灘

地里走，牛也側(cè)轉(zhuǎn)身頭低屁股撅，挺住蹄緩下堤壩追德貴。關(guān)鍵時(shí)才分出牛還是受人

支配著。

德貴沒有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己還有犁都得歇息喘口氣，犁樟眼松，趴

德貴肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫。德貴說犁，俺知道你禪眼咧著嘴，不濕潤濕

潤水，你準(zhǔn)散架。牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水吐白沫。德貴說牛，俺知你嗓子眼冒

著火，得去淮河里喝個(gè)飽。于是，德貴、牛和犁三個(gè)老貨徑直朝淮河走去，

牛飲水，人喝水，犁干脆丟河里。德貴喝幾口水站起身，罵犁，你個(gè)老貨還真能

憋氣呢；罵牛，你個(gè)吃草的家伙能站俺上游飲水？

淮河水這會兒還溫溫順順躺河床里，波浪一疊壓一疊有條不紊地浪過來又浪過

來。德貴、牛，還有那只淹沒水里的犁構(gòu)成一幅溫馨的田園畫，但德貴卻在這寧靜貌

似溫順的淮河水里瞧看出洪水泛濫的跡象。這跡象是幾縷混濁的泥絲，曲曲折折隱河

邊的水里搖曳流過。這幾縷混濁的泥絲就是上游山水下來的前兆，就像暴風(fēng)雨過來之

前的一陣涼風(fēng)。

牛飲飽水抬起頭，潤濕的嘴像涂抹油似的又黑又亮。德貴問牛，你說俺們這地犁

還是不犁？牛兩眼盯著水面瞧著什么，又似乎什么也沒瞧，德貴又問犁，你說俺們這

地犁還是不犁？德責(zé)問犁沒見犁，這才彎腰伸手撈出犁。犁全身吃透水，多余的水

“滴答滴答”往河面滴。這清脆的水滴聲像是回答德貴的問話。德貴說還是犁說得

對，不能害怕漲水淹河灘地，俺們就不種河灘地。

不知怎么的，德貴感覺最通人性的是犁，而不是牛。

這天上午，德貴犁過河灘地；這天下午，德貴耙過河灘地；這天挨傍晚，德貴撒

開黃豆種。一天時(shí)間，這塊河灘地就喧喧騰騰像塊餅被德貴精心制作好，擺放在淮河

邊上。

然而，還沒等德貴的鋤伸進(jìn)去，淮河的水便漲出來，德貴赤腳跑進(jìn)黃豆地，眼前

那些沒頂?shù)暮堂邕€使勁地舉著枝葉在河水里掙扎。德貴站立的地方原本還是一處干

地，河水舔舔地漫過腳面，德貴往后退，罵河水，說俺是一棵會挪動(dòng)的莊稼，你們想

淹也淹不住。

就這么河水淹過種，種過淹，德貴從夏日里一口氣趕進(jìn)臘月天。

臘月里天寒地凍，德貴這回出村沒牽牛，沒扯犁，只扛一把大掃帚。河灘地經(jīng)河

水反復(fù)浸泡幾個(gè)月，晃晃蕩蕩地如鋪展一地的嫩豆腐。這樣的地是下不去牛、伸不開

犁。德貴扛的大掃帚是牛也是犁。德貴脫下鞋，“咔嚓”踩碎表層的薄冰走進(jìn)去，冰

泥一下沒過小腿肚，德貴挨排排拍碎冰，而后才能撒上種。

這一次撒的是芥麥。臘月天，只能種養(yǎng)麥。

德貴畢竟是上歲數(shù)的人，又加兩腿淤進(jìn)冰泥里，那些刺骨的寒氣也就洪水般一浪

一浪往心口窩那里涌。德貴仍不罷手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截種子，而后

再把芥麥種拍進(jìn)泥水里，德貴知道停下手，這些拍碎的冰泥又會凝結(jié)起來。德貴還知

道芥麥種在這樣的冰泥里是長不出芽的，即使長出芽，也會被凍死。但德貴仍是一點(diǎn)

一點(diǎn)地種。

這天，德貴回家燒兩碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起來。夢里的河灘地綠油油長滿

一地的好芥麥，長呀長呀一個(gè)勁地往上長。

（有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說以一年里多次耕種都顆粒無收的事實(shí)開篇，為下文在人與大自然的激烈沖突中

塑造德貴這一人物形象埋下了伏筆。

B.面對村人與家人的不理解，德貴說“俺見河灘地長草就像長俺心口窩”，形象地表

達(dá)了他對土地的那種深厚感情。

C.小說最后以德貴夢見地里長出了好芥麥結(jié)尾，這樣的藝術(shù)處理既照應(yīng)了題目，也增

強(qiáng)了小說的溫情意味與向上的力量。

D.德貴與《老人與?！分械睦先擞邢嗨浦帲沦F的明知不可為而為之與老人的永不

言敗，都是他們堅(jiān)韌執(zhí)著性格的體現(xiàn)。

2.文中畫線部分的描寫，人、牛、犁渾然一體，這種藝術(shù)效果是如何營造出來的？請

簡要賞析。

3.德貴與牛、犁對話，表現(xiàn)了德貴什么樣的心理？請結(jié)合小說簡要分析。

【考情分析】

本篇文章為文學(xué)類文本閱讀，共有3個(gè)試題，考查形式為1道客觀題，2道主觀

題。第一小題考查了如何分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色，第二小題考查了如何分析作

品的表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧，第三小題考查了如何從特定內(nèi)容分析人物心理。

【變式訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，完成下題。

發(fā)紙馬

高軍

太陽已經(jīng)偏西，低矮的屋檐下掛著一排冰柱，有些已和地面接在一起。冷風(fēng)嗖嗖

吹來，一直刺入骨頭里。眾人走在路上，忍不住時(shí)時(shí)跺腳，不斷向手上哈氣。“這家

怎么和別人家不一樣？”羅政委指著一戶冷冷清清的人家問道。隨行戰(zhàn)士看看這家，

又轉(zhuǎn)頭看看其他人家，搖搖頭。

已經(jīng)是農(nóng)歷大年三十，羅政委又來到青駝寺村。在來山東不到兩年的時(shí)間里，他

針對魯南實(shí)際情況，提出一系列對敵方針，開創(chuàng)了新的局面。住在青駝寺村這段日

子，他時(shí)常到村子里走一走，想盡量多了解一些情況，以便更有針對性地開展工作。

當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗是年三十上午貼花紙?；埵侵柑斓丶堮R、灶馬、門神、年畫、對聯(lián)

等，它們都要在正午時(shí)分以前張貼或擺放在合適位置上。從門外看到的主要是大門兩

邊的對聯(lián)和門楣上的橫批以及花花綠綠的過門簽子等，門上左右貼的兩位門神臉對臉

嚴(yán)把著大門。別人家門口都已變得色彩繽紛，可這戶人家門上什么也沒有，只有去年

張貼年畫的陳舊痕跡，一點(diǎn)兒生氣也沒有。

羅政委抬腿向里面走去：“進(jìn)去看看?！?/p>

家中有一對五十多歲的夫妻，還有一男一女兩個(gè)十多歲的孩子。夫妻倆木然地坐

在屋里，臉上充滿悲戚的神色。兩個(gè)孩子站在一邊，大氣都不敢出的樣子。家里的氣

氛好似很壓抑，一點(diǎn)兒過年的氛圍都沒有。

羅政委一進(jìn)堂屋門就主動(dòng)招呼：“老鄉(xiāng)，過年好??？”

男主人站起來，開始讓座：“同志來啦，坐?！?/p>

羅政委拉著他的胳膊讓他繼續(xù)在原來座位坐下，自己從墻角拉過一張小板凳坐在

他們對面。開始這家人還有些拘謹(jǐn)，羅政委隨意和他們拉呱兒，慢慢知道了一些情

況。原來他們的大兒子早年參軍，在不久前進(jìn)行的天寶山戰(zhàn)斗中犧牲了。村里過年的

熱鬧氛圍，讓他們一家想起已經(jīng)去世的親人，更加難過了。天寶山戰(zhàn)斗是羅政委指揮

的一場大勝仗，但戰(zhàn)斗就會有犧牲。看到這家的情況，羅政委眼角有些濕潤，但他努

力忍住了淚水。

男主人解釋著：“說起門上沒貼花紙，這也是咱們這里的風(fēng)俗，家中有親人歿

了，是三年不貼花紙的，所以……”

家中的小男孩兒這時(shí)怯怯地問：“那……年五更咱家還發(fā)紙馬嗎？”

“發(fā)?！蹦兄魅丝嘈α艘幌拢樤俅无D(zhuǎn)向羅政委，“發(fā)紙馬是半夜過后，也就是

大年初一時(shí)候，反正越早越好。用水餃供奉天地和灶神，燒紙燒香放鞭炮，把畫著神

像的花紙同時(shí)燒了，就叫‘發(fā)紙馬'?，F(xiàn)在已經(jīng)變了，大多都燒芝麻稈兒，表示來年

日子像芝麻開花節(jié)節(jié)高?！?/p>

這時(shí)，羅政委已經(jīng)知道男主人姓孫，就親切地問：“那……老孫啊，這些……家

里都準(zhǔn)備好了嗎？”

男孩兒又說話了：“沒有面沒有肉，包不了水餃，能叫過年嗎？”

老孫苦笑一聲說：“你就知道吃……”隨后轉(zhuǎn)向羅政委，說：“都準(zhǔn)備好了，就

是想起那孩子來，唉一”

羅政委沉思一會兒，起身說道：“孩子是為打日本鬼子犧牲的，值得人們永遠(yuǎn)尊

敬。老孫啊，我還有些事情要去處理一下，今天晚上我來你這里，和你一起發(fā)紙馬

??！"

老孫有些為難：“你看家里這個(gè)樣子……”

“咱說定了，我來你家過個(gè)大年夜，你不能不讓我來??！”羅政委拍拍他的肩

頭，起身告辭。

出門后，羅政委安排通信員：“你抓緊去和咱們供應(yīng)部門聯(lián)系一下，想辦法弄點(diǎn)

兒豬肉和面粉，今天必須讓為革命做出貢獻(xiàn)的這家人在發(fā)紙馬的時(shí)候供上水餃，同時(shí)

還要讓他們在年夜飯上人人都吃足水餃?！?/p>

天黑以后，羅政委和幾個(gè)戰(zhàn)士又來了。他陪著這家人說話拉呱兒，還講了自己家

鄉(xiāng)湖南衡山縣過年的風(fēng)俗。老孫一家對和自己家鄉(xiāng)一樣的風(fēng)俗感到很親切，對不一樣

的則嘖著嘴：“老話說得好，五里不同俗，十里改規(guī)矩。咱們這里也是這個(gè)樣子，很

近的村也有不一樣的地方。”他們隨意說著戰(zhàn)時(shí)工作委員會成立后的抗戰(zhàn)形勢，也說

著明年莊稼怎么種，氣氛更加融洽起來，低沉壓抑的氣氛逐漸消散。

大家一邊包水餃，一邊說著話兒。到了子時(shí)，傍晚燒過香的地方全部重新上了

香。在水餃出鍋擺上供臺時(shí)，大家一起放了戰(zhàn)士們拿來的一串長鞭炮，同時(shí)把紙馬

“全神圖”拿出來和芝麻稈兒一同燒起來。在這家人三叩首的時(shí)候，羅政委也走上前

鞠了三個(gè)躬。

主人開始下第二鍋水餃時(shí)，羅政委提出告辭：“老孫啊，我們得走了，你們繼續(xù)

守五更吧?！?/p>

“你看看，餃子就要出鍋了，說什么也得吃了餃子再走?！崩蠈O一家人盛情挽留

著。

“我們還有工作，只能回去吃啦。"羅政委說完，邁著大步出了門。

在路上，通信員嘟嚷著：“還回去吃？什么都拿這里來了，回去吃什么呀？”

（有刪改）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.隨行戰(zhàn)士在走訪之前并不清楚老孫家里的情況，所以當(dāng)羅政委發(fā)問的時(shí)候他也只能

搖搖頭。

B.羅政委在聽完老孫一家的遭遇后，因?yàn)橐庾R到自己是天寶山戰(zhàn)斗的主要組織者而不

敢落淚。

C.文章多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，深化人物形象，通過人物的語言展現(xiàn)了民族特色。

D.在老孫準(zhǔn)備下第二鍋水餃的時(shí)候羅政委決定離開，是想讓生活艱苦的一家人可以多

吃一些。

5.文中老孫兩次“苦笑”意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全文分析兩次“苦笑”的含義。

6.通信員這一人物形象在文中發(fā)揮了獨(dú)特的作用，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下題。

文本一：

趕集

路遙

吃過早飯不久，在大馬河川道通往縣城的簡易公路上，已經(jīng)出現(xiàn)了熙熙攘攘去趕

集的莊稼人。由于這兩年農(nóng)村政策的變化，個(gè)體經(jīng)濟(jì)有了大發(fā)展，趕集上會，買賣生

意，已經(jīng)重新成了莊稼人生活的重要內(nèi)容。

公路上，年輕人騎著用彩色塑料纏繞得花花綠綠的自行車，一群一伙地奔馳而

過。他們都穿上了嶄新的“見人”衣裳，不是滌卡就是滌良，看起來時(shí)興得很。粗糙

的莊稼人的赤腳片上，莊重地穿上尼龍襪和塑料涼鞋。臉洗得干干凈凈，頭梳得光光

溜溜，興高采烈地去縣城露面：去逛商店，去看戲，去買時(shí)興貨，去交朋友，去和對

象見面...

更多的莊稼人大都是肩挑手提：擔(dān)柴的，挑菜的，吆豬的，牽羊的，提蛋的，抱

雞的，拉驢的，推車的；秤匠、鞋匠、鐵匠、木匠、石匠、蔑匠、氈匠、箍鍋匠、泥

瓦匠、游醫(yī)、賭棍、小偷、吹鼓手、牲口販子……都紛紛向縣城涌去了。川北山根下

的公路上，趟起了一股又一股的黃塵。

當(dāng)高加林挽著一籃子蒸饃加入這個(gè)洪流的時(shí)候，他立刻后悔起來。他感到自己突

然變成一個(gè)真正的鄉(xiāng)巴佬了。他覺得公路上前前后后的人都朝他看。他，一個(gè)曾經(jīng)瀟

瀟灑灑的教師，現(xiàn)在卻像一個(gè)農(nóng)村老太婆一樣，上集賣蒸饃去了！他的心難受得像無

數(shù)蟲子在咬著。

但這一切是毫無辦法的。嚴(yán)峻的生活把他趕上了這條塵土飛揚(yáng)的路。他不得不承

認(rèn)，他現(xiàn)在只能這樣開始新的生活。家里已經(jīng)連買油量鹽的錢都沒了，父母親那么大

的年紀(jì)都還整天為生活苦熬苦累，他一個(gè)年輕輕的后生怎好意思一股勁待下吃閑飯

呢？他提著蒸饃籃子，頭盡量低著，什么也不看，只瞅著腳下的路，匆匆地向縣城

走。路上，他想起臨走時(shí)父親囑咐他，叫他賣饃時(shí)要吆喝，他的臉立刻感到火辣辣地

發(fā)燒。

天啊，他怎能喊出聲來！

“可是，”他想，“如果我不叫賣，誰知道我提這蒸饃是干啥哩？”走到一個(gè)小

溝岔的時(shí)候，高加林突然想：干脆讓我先跑到這沒人的拐溝里試驗(yàn)喊叫一下，到城里

好習(xí)慣一些嘛！

他滿臉通紅朝公路兩頭望了望，見沒什么人，于是就像做一件見不得人的事一

樣，匆忙地折身走進(jìn)了公路邊的那條拐溝里。他在這荒溝里走了好一段路，直到看不

見公路的時(shí)候才站住。他站住，口張了一下，但沒勇氣喊出聲來。又張了一下口，還

是不行。短短的時(shí)間里，汗水已經(jīng)沁滿了他的額頭。四野里靜悄悄的，幾只雪白的蝴

蝶在他面前一叢淡藍(lán)色的野花里安詳?shù)仫w著；兩面山坡上茂密的苦艾發(fā)出一股新鮮刺

鼻的味道。高加林感到整個(gè)大地都在斂聲屏氣地等待他那一聲：“白蒸饃哎——！”

啊呀，這是那么的難人！他感到就像要在大庭廣眾面前學(xué)一聲狗叫喚一樣受辱。他用

手背擦了一下額頭的汗水，決心下一聲非喊出來不可！他狠狠地咽了一口唾沫，把眼

一閉，張開嘴怪叫一聲：“白蒸饃哎一”他聽見四山里都在回蕩著他那一聲演戲般

的、悲哀的喊叫聲。他牙咬住嘴唇，強(qiáng)忍著沒讓眼里的淚花子溢出來。

他直愣愣地在這個(gè)荒溝野地里站了老半天，才難受地回到公路上，繼續(xù)向縣城走

去。從他們村到縣城只有十來里路，但他感到這段路是多么的漫長和艱難。他知道，

更大的困難還在前頭一在那萬頭攢動(dòng)的集市上！

當(dāng)他走到大馬河與縣河交匯的地方，縣城的全貌已經(jīng)出現(xiàn)在視野之內(nèi)了。一片平

房和樓房交織的建筑物，高低錯(cuò)落，從半山坡一直延伸到河岸上。親愛的縣城還像往

日一樣，灰蓬蓬地顯出了它那誘人的魅力。他沒有走過更大的城市，縣城在他的眼里

就是大城市，就是別一番天地。他對這里的一切都是熟悉的，親切的；從初中到高

中，他都是在這里度過。他對自己和社會的深入認(rèn)識，對未來生活的無數(shù)夢想，都是

在這里開始的。學(xué)校、街道、電影院、商店、浴池、體育場……生活是多么的豐富多

彩！可是，三年前，他就和這一切告別了……現(xiàn)在，他又來了。再不是當(dāng)年的翩翩少

年，衣服整潔而筆挺，滿身的香皂味，胸前驕傲地別著本縣最高學(xué)府的?；铡ＫF(xiàn)在

提著蒸饃籃子，是一個(gè)普通的趕集的莊稼人了。

往事的回憶使他心酸。他靠在大馬河橋的石欄桿上，感到頭有點(diǎn)眩暈起來。四面

八方趕集的人群正源源不絕地通過大橋，進(jìn)了街道。遠(yuǎn)處城市中心街道的上空，騰起

很大一片灰塵，嘈雜的市聲聽起來像蜂群發(fā)出的嗡嗡聲一般。

他猛然想到一個(gè)更糟糕的問題：要是碰上他在縣城的同學(xué)怎么辦？他下意識地抬

起頭，先慌忙朝前后看了看。這時(shí)候他才真正后悔趕這趟集了。一般的趕集倒也沒什

么，可他是來賣蒸饃的呀！現(xiàn)在折回去嗎？可這怎行呢！他已經(jīng)走到了縣城。再說，

家里連一點(diǎn)零花錢都沒有了，這樣回去，父母親雖然不會說什么，但他們肯定心里會

難受的一不僅為這籃沒賣掉的蒸饃，更為他的沒出息而難受！

“不，”他想，“我既然來了，就是硬著頭皮也要到集上去！”

（有刪改）

文本二：

孫紹振曾說，小說是展現(xiàn)故事人物的感情發(fā)生動(dòng)態(tài)錯(cuò)位的藝術(shù)，即以人的情感為

核心的包括感覺和智性的動(dòng)態(tài)變幻藝術(shù)。而如何達(dá)到這一點(diǎn)呢？便是把主要人物打出

正常的軌道，從而產(chǎn)生錯(cuò)位，暴露人物的心理和秘密。而要想產(chǎn)生這種“錯(cuò)位”，便

要把人物推向極端，而極端有兩種：一種是順境，一種是逆境。小說家的拿手好戲就

是把人物放在順境與逆境中反復(fù)折磨，使其情感錯(cuò)位，暴露其內(nèi)心的秘密。

（節(jié)選自《小說中的“錯(cuò)位”淺析》）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭對趕集路上場景的詳細(xì)描繪，既交代了故事背景，也照應(yīng)了文章標(biāo)題。

B.小說中詳寫了高加林準(zhǔn)備“吆喝”的畫面，在細(xì)節(jié)描寫中突顯了人物復(fù)雜的內(nèi)心。

C.小說結(jié)尾的設(shè)置十分巧妙，既讓故事的發(fā)展有了不確定性，又使讀者意猶未盡。

D.小說以小見大，用高加林“趕集賣饃”之事展現(xiàn)了“為理想奮斗”的時(shí)代主旋律。

8.小說通過高加林為賣蒸饃去縣城趕集來呈現(xiàn)他由教師身份回歸農(nóng)民身份的心路歷

程，這樣設(shè)置有什么作用？

9.請結(jié)合文本二簡析文本一這篇小說的“錯(cuò)位”藝術(shù)。

閱讀下面的文字，完成下題。

白四爺說小說

馮驥才

天津人好看武俠小說，所以寫武林雄奇的高手大多扎在天津。有一人名氣特別

大，別人都是寫小說，他說小說。他大名白云飛，排行老四，人稱白四爺。

白四爺長得怪，大身子，四肢短，肚子圓，屁股低，腦袋大如斗；但腦子比腦袋

還怪，過目不忘，思路快得離譜。他書看得不多，寫得比看得多。最初也用筆寫，可

是筆桿跟不上腦子，就放下筆，改用嘴說。

那時(shí)天津衛(wèi)時(shí)興辦刊辦報(bào)。報(bào)刊為了吸引人，就請名家在報(bào)刊上連載武俠小說，

刊物每期一段，報(bào)紙每天一段。小說名家成了香悖悖，天天給編輯逼著趴在桌上從早

寫到晚第二天再接著干。唯有白云飛活得舒服，不寫只說，只用嘴巴不費(fèi)力，要說他

活得舒服，還不止如此呢一

白四爺好泡澡。他說，一天不泡，渾身是土，兩天不泡，渾身長毛。他在勸業(yè)場

隔壁的大澡堂子華清池有個(gè)草間一甲排四號。他一年四季，除了大年三十和八月十

五，天天在此，每天整一下午。

他先在熱水池子里泡足，然后光著身子，腰上裹一條大白毛巾，一掀甲排四號的

門簾，進(jìn)去往小床上一躺。澡堂子里的單間是左右兩張小床，中間一個(gè)小方柜子。他

躺在一張床上，另一張床給找他的人當(dāng)椅子坐。他一躺下，小伙計(jì)便過來，先搓泥，

后修腳，一通忙。跟著，伙計(jì)端來各樣小吃：醬油瓜子、話梅、切成片兒水靈靈的青

蘿卜……這些吃喝，有熱有涼有甜有咸有脆有黏有硬有軟；這種活法，就是市井里的

神仙。

一天，門簾一撩進(jìn)來一人，戴著眼鏡，是報(bào)館編輯。他往白四爺對面的小床上一

坐，拿出紙筆說：“白四爺，明兒咱沒稿子登了，您今兒得給我們說上一段，兩段更

好?！?/p>

“你哪個(gè)報(bào)？”

“《庸報(bào)》啊。我天天來，您怎么不記得？”

“天天七八個(gè)報(bào)館雜志找我，沒前沒后叫我說哪段我就說哪段，哪能都記得？我

沒把你們的故事說混了，就算不錯(cuò)。”

“四爺，您是嘛腦子，同時(shí)說七八部小說。不僅天津沒第二人，天下也找不出第

二人！”

白四爺聽了高興，來了神兒，便說：“我在貴報(bào)連載是哪一部？把前邊一段念給

我聽聽?！?/p>

戴眼鏡編輯笑道：“四爺，您在我們報(bào)上連載的是《武當(dāng)爭雄記》。我給您帶來

今天的報(bào)了，您聽著，這段是……人摸到窗前，伸出舌頭一舔窗紙，悄無聲急地把窗

紙?zhí)蛄藗€(gè)洞，一根細(xì)竹管子便伸了進(jìn)來。這人用嘴一吹竹管外邊那頭，里邊這頭就冒

出一縷青煙，這就是要人命的迷魂藥一'雞鳴五更返魂香'！”編輯念到這里停

住，說道：“您上一段就停在這里?！?/p>

“好，咱說來就來了！你記一”白四爺抽一口大煙，來了精神，一張嘴就把前

邊的故事接上，“窗外那人把迷魂香吹進(jìn)屋內(nèi)，半天沒見動(dòng)靜。他湊上耳朵聽，屋里

只有鼾聲，這便抽出腰刀輕輕撬開窗戶，飛身落入屋中?！彼臓斦f到這兒，眼睛四處

溜溜地看了兩眼，似乎在找下邊的詞兒。他一望到現(xiàn)在房內(nèi)的兩張床，再往上一看，

馬上把故事接下來說：“這人手下極是利索，身子一翻，左右兩刀，分別砍在左右兩

張床上，發(fā)出‘啪啪'清脆的兩聲，他忽覺聲音不對，定睛一看，床上沒人。人呢？

他心想不好，未及再看，兩條人影忽然由天而降一原來謝虎和廖含英早就伏身在房

梁之上。不容這賊人反應(yīng)過來，他倆已飛落下來，三下兩下用繩子把這賊人捆了，點(diǎn)

燈一瞧，同聲驚呼：'怎么是你？'"

四爺停住了。這戴眼鏡編輯說：“我還沒聽夠呢，四爺，您接著往下說呀！”

“行了，夠五百字了。扣子也留下來了，不是說好每天五百字嗎？”白四爺笑著

說道，“你看，人家《369畫報(bào)》的老秦已站這兒等半天了?！?/p>

《庸報(bào)》編輯趕忙撤走。白四爺未等老秦開口，便笑道：“我在你們那里連載的

是《花面?zhèn)b》吧。我記得上次說到，花面?zhèn)b正在山間野店要了一大盤子紅燒豹肉，對

嗎？”

老秦說：“四爺好記性！您兵分八路，竟然一路不亂，您是奇人！”

此時(shí)白四爺邊聽邊開始尋思，右手正捏著一片碧綠的蘿卜往嘴里送。他盯著這蘿

卜片，嘴里已將今天一段的開頭說了出來：“忽然她手一抖，咔嚓一聲，只見兩根筷

子中間不是那塊豹肉，而是一柄六七寸、銀光耀眼、兩面開口的飛刀！”“好！”老

秦大叫，“今兒這開頭太漂亮了！神來之筆！四爺說來就來，滿腦袋奇思妙想??！”

老秦是報(bào)業(yè)老江湖，懂得給寫東西的人煽風(fēng)點(diǎn)火，撩動(dòng)興致。他這一捧，白四爺

上了勁，大江決堤般說了下來。不知不覺間，老秦身邊又坐了一高一矮兩位，也是來

要稿的編輯。

真叫人不明白，他這些小說哪兒來的？沒見過他苦思冥想，咬著筆桿，愁眉苦

臉，也從不把自己關(guān)在書齋硬憋自己。泡澡、搓背、喝茶、嗑著瓜子，指天畫地一通

亂侃，不動(dòng)筆桿，就把活兒全干出來。而且是幾個(gè)不同故事的長篇同時(shí)干。他口才

好，記下來便是文章，完全用不著編輯加工潤色。編輯們你來我往，要哪段他說哪

段。他腦袋里這些故事就像天津的電車，紅黃藍(lán)綠白花紫七個(gè)牌七條線，各走各的，

絕不撞車，也沒人上錯(cuò)車。

白四爺紅了三十年。所有連載的書都由有正書局印行，發(fā)行量津門第一，北邊賣

到黑龍江，南邊遠(yuǎn)到香港。直到1947年華清池?zé)崴匚蓓斀o常年蒸汽熏糟了，掉一塊

砸在白四爺脖子上，砸壞頸椎，天天犯暈，便停了各報(bào)刊上的連載，一年之后便去了

湖北老家養(yǎng)傷養(yǎng)老。

于是，原先有一種說法重新冒了出來：他一離開澡堂小說就沒了。不管閑話怎么

說，打開他的小說一看，還得服人家。

（有刪改）

10.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文的寫法別具一格，它將中國小說的傳奇敘事傳統(tǒng)與現(xiàn)代短篇小說藝術(shù)要素糅合

為一體，極具藝術(shù)魅力。

B.小說塑造人物詳略有致，戴眼鏡的編輯、老秦是詳寫，其他編輯則一筆帶過，這樣

寫使小說情節(jié)跌宕起伏。

C.白四爺說小說時(shí)，身邊的尋常之物也能啟發(fā)他的聯(lián)想和想象，如澡房內(nèi)的兩張床，

手指間夾著的蘿卜片等。

D.本文的敘述語言和人物對話，既幽默詼諧通俗，又帶有一點(diǎn)江湖氣、市井氣，讀來

像聽評書、聽相聲。

11.本文有關(guān)白四爺“泡澡”的描寫有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

12.本文選自馮驥才的短篇小說集《俗世奇人》，“白四爺”充分體現(xiàn)了天津的“本土

性格”，既有地域性，又有超越性。請結(jié)合本文以及自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勥@種“本

土性格”是如何形成的？

答案以及解析

1.答案：A

解析：分析鑒賞小說內(nèi)容與藝術(shù)特色；“在人與大自然的激烈沖突中塑造德貴這一人

物形象”錯(cuò)誤，從文中“德貴卻在這寧靜貌似溫順的淮河水里瞧看出洪水泛濫的跡

象”“德貴往后退，罵河水，說俺是一棵會挪動(dòng)的莊稼，你們想淹也淹不住”“就這

么河水淹過種、種過淹，德貴從夏日里一口氣趕進(jìn)臘月天”“德貴還知道芥麥種在這

樣的冰泥里是長不出芽的……一點(diǎn)一點(diǎn)地種”可知，德貴已經(jīng)習(xí)慣了淮河的泛濫和自

然天氣對自己耕作河灘地的影響，他堅(jiān)持種河灘地體現(xiàn)出他的執(zhí)著，其中人與自然之

間雖有矛盾，但并不激烈。且“埋下了伏筆”錯(cuò)誤，伏筆是對將要出現(xiàn)、發(fā)生在作品

中的人物或事件預(yù)做提示或暗示，以求前后呼應(yīng)，通常較隱蔽。而本文第一段則是對

過去德貴種河灘地的情況的概述，交代了故事的大體面貌，所以這不是“伏筆”。

2.答案：①寫犁時(shí)運(yùn)用比喻修辭，將犁的暗裂紋比作“老人手上臉上的皺紋皮”，生

動(dòng)形象地表現(xiàn)出人與犁的相似性，他們都經(jīng)歷了歲月的洗禮。②寫牛時(shí)運(yùn)用了擬人修

辭，牛與人“懶懶散散的模樣”巧妙地將牛與人的形象與精神狀態(tài)合二為一。③從敘

述邏輯上看，表面上是分述“人、牛、犁”，但是三者聯(lián)系緊密：人因犁而佝，犁老

而似人，牛因人而和。這三者構(gòu)成了一幅和諧的畫面。

解析：分析作品的表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧，首先本題題目中已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了“人、牛、犁渾

然一體”，題干問的是“如何營造出來的”，這就需要考生抓住這一關(guān)鍵結(jié)合具體文

本進(jìn)行分析。先從修辭的角度看，要明確寫犁的時(shí)候使用了比喻，要抓住其中的喻體

“老人手上臉上的皺紋皮”，這一比喻實(shí)現(xiàn)了老人與犁的巧妙結(jié)合；再看寫牛的時(shí)

候，一“領(lǐng)”一“跟”，一“趕”一“牽”，牛與人都是“一副懶懶散散的模樣”，

人與牛合二為一，這種擬人手法的運(yùn)用恰到好處；再從畫線句整體敘述邏輯來看，表

面上分述“人、牛、犁”，實(shí)際上三者之間具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)以上分析分條

作答即可，注意答題思路清晰，要點(diǎn)明確。

3.答案：①德貴喝水前與犁、牛對話，從中可以看出德貴對犁與牛十分熟悉，有著充

分的了解，表現(xiàn)了他對犁、牛的疼惜；②德貴喝幾口水后“罵”犁與牛，從中可以看

出他與犁、牛的深厚情感，表現(xiàn)了他此時(shí)的輕松愉快；③德貴喝水之后“問”牛與犁

究竟犁不犁地，表現(xiàn)了他對得到他人理解的渴望以及下定決心犁地種地之后的痛快。

解析：從特定內(nèi)容分析人物心理；解答此題應(yīng)找到小說中德貴與牛、犁的對話的內(nèi)

容，不同的對話內(nèi)容展示出人物不同的心理。從第七段德貴與犁、牛“飲水”前的對

話，可以看出他對牛與犁的了解，明白它們都需要喝水，表現(xiàn)了德貴對它們的疼惜；

從第八段德貴喝水后“罵”犁與牛的話，可以看出他與牛、犁的深厚感情，從這樣的

嬉笑怒罵中可以看出德貴此時(shí)的輕松、愉快；從第十段德貴“問”牛與犁是否要犁地

的對話，可以看出德貴希望有人肯定他的做法，最終他決定種河灘地，此時(shí)的他是痛

快的。

4.答案：B

解析：B項(xiàng)，“因?yàn)橐庾R到自己是天寶山戰(zhàn)斗的主要組織者而不敢落淚”錯(cuò)誤，羅政

委沒有落淚的原因是不想讓老孫家中的氣氛更加壓抑，要幫助老孫一家堅(jiān)強(qiáng)起來，而

不是“不敢落淚”。

5.答案：兩次苦笑都緊接著小男孩兒的發(fā)問。第一次苦笑是因?yàn)榇髢鹤訁⒓討?zhàn)斗壯烈

犧牲而悲痛，但仍然要發(fā)紙馬，通過習(xí)俗來找尋未來生活的期望。第二次苦笑是過年

不能包水餃，家中條件十分艱苦，但仍然要帶領(lǐng)全家繼續(xù)好好生活的無奈與嘆息。

解析：本題需要結(jié)合文本分析作答，首先需要找到兩次苦笑在文中的位置?；氐轿谋?/p>

中可知，兩次苦笑都是老孫在小男孩兒發(fā)問后做出的回應(yīng)?！翱嘈Α卑瑑蓪雍x，

第一是為什么“苦”，有什么難處；第二是為什么“笑”，這個(gè)動(dòng)作是在什么情境下

發(fā)生的。結(jié)合上下文分別分析即可。

6.答案：①情節(jié)上：通信員在文章結(jié)尾點(diǎn)明了事情真相，即政委和戰(zhàn)士們把自己僅有

的生活物資都讓給了生活艱苦的老孫一家；②結(jié)構(gòu)上：完善了人物形象與情節(jié)，使得

讀者對故事全貌更加了解；③主旨上：突出了對革命（烈士）的尊重與敬仰的小說主

題，也歌頌了軍民魚水般情誼的珍貴。

解析：通信員是羅政委安排的執(zhí)行者，也是羅政委一片苦心的見證者，這一人物形象

首先補(bǔ)充了故事情節(jié)，豐富了人物形象，使得小說更加完整，有利于讀者的閱讀，照

應(yīng)前文的鋪墊；其次彰顯了小說的主題，點(diǎn)明了小說的主旨，將結(jié)尾簡單有力地進(jìn)行

了升華。

7.答案：D

解析：D項(xiàng)，“展現(xiàn)了‘為理想奮斗’的時(shí)代主旋律”錯(cuò)誤。小說寫了高加林“趕集

賣饃”，以小見大，展現(xiàn)了高加林在人生逆境時(shí)的心理變化，從而塑造了一個(gè)既自

尊、自信、自強(qiáng)、富有理想，又自卑、自負(fù)、自私，既樂觀、倔強(qiáng)、勇于追求，又悲

觀、懦弱、虛榮，既有反抗，又有妥協(xié)的一個(gè)典型人物形象。但小說結(jié)尾高加林是否

吆喝賣饃不得而知，因此說“展現(xiàn)了‘為理想奮斗’的時(shí)代主旋律”不恰當(dāng)。

8.答案：①使小說情節(jié)更為集中，脈絡(luò)更為清晰；②豐富了高加林的形象；③突出了

小說的主題，使文章更具感染力。

解析：通過高加林一路上的見聞感受表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，他的心理感受描寫得尤其

細(xì)膩而生動(dòng)。文章先通過趕集路上場景的描繪，從宏觀角度介紹趕集，簡述高加林賣

饃的社會背景，照應(yīng)題目；再從趕集人的打扮裝束、趕集的目的、職業(yè)等具體的方面

來表現(xiàn)農(nóng)村趕集時(shí)的情景，具體表現(xiàn)趕集對農(nóng)村人產(chǎn)生了深刻的影響，真實(shí)展現(xiàn)“這

兩年農(nóng)村政策的變化”所帶來的改變，表現(xiàn)了80年代初，中國城鄉(xiāng)的社會生活和人們

思想情感都經(jīng)歷了巨大變遷。豐富了高加林的形象。作者詳細(xì)描寫了高加林練習(xí)吆

喝，刻意拉長敘事時(shí)間，讓讀者感到沉重的同時(shí)，也表現(xiàn)了高加林內(nèi)心痛苦、糾結(jié)、

掙扎、無助又無奈的復(fù)雜情感，充分展現(xiàn)了他的自尊、自卑和自強(qiáng)，使立體的人物形

象得以塑造。高加林進(jìn)城前回憶往事，用以往豐富多彩的學(xué)校生活來反襯現(xiàn)在普通莊

稼人生活的狼狽，點(diǎn)出復(fù)雜而矛盾的情感的來源。突出了小說的人物形象和主題，使

文章更具感染力。

9.答案：①高加林身份產(chǎn)生巨大落差，生活陷入窘境；②他由原來的驕傲快樂變得心

酸悲哀；③在復(fù)雜的心理斗爭中展現(xiàn)了他既自尊又自卑、既倔強(qiáng)又懦弱虛榮的人物形

象。

解析：文本二關(guān)于“錯(cuò)位”的表述是“小說是展現(xiàn)故事人物的感情發(fā)生動(dòng)態(tài)錯(cuò)位的藝

關(guān)鍵念術(shù)，即以人的情感為核心的包括感覺和智性的動(dòng)態(tài)變幻藝術(shù)”，說明小說主要

表現(xiàn)人物情感，包括感覺和智性的動(dòng)態(tài)變化；“而要想產(chǎn)生這種‘錯(cuò)位'，便要把人

物推向極端，而極端有兩種：一種是順境，一種是逆境”，對于文本一來說，“錯(cuò)

位”是將高加林推向“逆境”。首先，高加林的身份變了，原來他是一名教師，但現(xiàn)

在，他只是一名賣饃的莊稼人。在這樣的“錯(cuò)位”之下，高加林由原來的驕傲快樂變

得心酸悲哀，文章詳細(xì)描寫了他的心態(tài)變化和表現(xiàn)。高加林本來是翩翩少年，