2023七年級英語下冊 Unit 3 How do you get to school Section B 第3課時（1a-1e）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級英語下冊Unit3HowdoyougettoschoolSectionB第3課時（1a-1e）教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023七年級英語下冊Unit3HowdoyougettoschoolSectionB第3課時（1a-1e）

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第3課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人教新目標(biāo)版英語教材Unit3的主題“Howdoyougettoschool”，針對SectionB的1a-1e部分進(jìn)行教學(xué)。通過聽力、口語交流、小組活動等形式，幫助學(xué)生掌握關(guān)于交通方式的表達(dá)，提高日常英語交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用關(guān)于交通方式的詞匯和句型，描述自己及他人上學(xué)的出行方式。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析日常生活中的交通現(xiàn)象，提高邏輯思維和問題解決能力。

3.文化意識：增進(jìn)學(xué)生對不同國家和地區(qū)交通方式的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、自主探究的能力，提高英語學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述交通方式的詞匯和句型（如：bybike,bybus,onfoot等）。

2.能運用所學(xué)知識進(jìn)行日常出行方式的問答。

難點：

1.對不同交通方式詞匯的準(zhǔn)確運用和發(fā)音。

2.在實際場景中靈活運用句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.采用圖片、實物、動作等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯，加強發(fā)音練習(xí)。

2.設(shè)計真實生活場景的對話練習(xí)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高句型的實際運用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，互相提問、回答，鞏固詞匯和句型，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

4.利用課堂游戲、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高語言實際運用能力。

-講授法：講解重點詞匯和句型，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

-討論法：鼓勵學(xué)生就交通方式展開討論，促進(jìn)互動交流。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計小組活動，讓學(xué)生合作完成出行方式的調(diào)查報告。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演、小組討論和課堂游戲等活動，激發(fā)學(xué)生興趣，提高參與度。

-角色扮演：模擬日常出行場景，進(jìn)行問答練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

-小組討論：讓學(xué)生討論不同交通方式的優(yōu)缺點，促進(jìn)思維碰撞。

-課堂游戲：通過交通方式接龍等游戲，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件、實物模型等教學(xué)工具，豐富課堂表現(xiàn)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對交通方式話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們每天都是怎么來學(xué)校的？你們認(rèn)為不同的交通方式有什么優(yōu)缺點？”

展示一些關(guān)于不同交通方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受各種交通方式的魅力。

簡短介紹交通方式與我們生活的關(guān)系，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交通方式基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通方式的基本詞匯、句型和用法。

過程：

講解本節(jié)課重點詞匯和句型，如bybike,bybus,onfoot等。

使用圖表或示意圖展示不同交通方式的優(yōu)缺點，幫助學(xué)生理解。

通過實例對話，讓學(xué)生更好地理解如何用英語描述出行方式。

3.交通方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同交通方式的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的交通方式案例進(jìn)行分析，如騎自行車、乘坐公交車等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解交通方式的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何選擇合適的交通方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個交通方式的優(yōu)缺點進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該交通方式在生活中的應(yīng)用、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對不同交通方式的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括交通方式的優(yōu)缺點、應(yīng)用和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)交通方式的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交通方式的詞匯、句型、案例分析等。

強調(diào)了解和選擇合適的交通方式在生活中的實際意義，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己及家人交通方式的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語街》雜志中關(guān)于不同國家和地區(qū)交通方式的文章。

-《英語學(xué)習(xí)》雜志中關(guān)于環(huán)保出行方式的選擇與實踐的文章。

-《中學(xué)生英語》雜志中關(guān)于城市交通問題的討論與解決方案的文章。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-收集不同城市的交通標(biāo)志和交通規(guī)則，對比分析其異同，了解各國交通文化。

-調(diào)查家庭成員和朋友的出行方式，制作成統(tǒng)計圖表，分析家庭和朋友圈的交通習(xí)慣。

-研究公共交通工具的發(fā)展歷程，了解其對城市發(fā)展和人們生活的影響。

-探討未來交通方式的可能性，如無人駕駛汽車、超級高鐵等，預(yù)測其對生活的改變。

-參觀當(dāng)?shù)氐慕煌ㄖ笓]中心或公共交通企業(yè)，了解交通管理和運營的實際情況。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，旨在提高學(xué)生對交通方式話題的理解和實際運用能力。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾點經(jīng)驗和教訓(xùn)：

1.教學(xué)方法的選擇方面，結(jié)合講授、討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與課堂活動。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

2.在教學(xué)過程中，我盡量使用生動的圖片、視頻和實例，幫助學(xué)生更好地理解交通方式的相關(guān)知識。然而，課堂時間有限，部分學(xué)生對某些知識點的掌握仍有待加強。針對這一問題，我將在課后加強輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠扎實掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較強的合作意識和解決問題的能力。但在點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)能力仍有待提高。為此，我將在今后的教學(xué)中，多給學(xué)生提供表達(dá)和展示的機會，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

4.教學(xué)過程中，我注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度，鼓勵他們積極參與、勇于嘗試?？傮w來看，學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)積極，課堂氛圍較好。但在今后的教學(xué)中，我還需要關(guān)注個別學(xué)生的情感需求，幫助他們建立自信，更好地投入到英語學(xué)習(xí)中。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識方面，掌握了描述交通方式的詞匯和句型，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行日常出行方式的問答。在技能方面，學(xué)生的聽說能力和合作學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉和提高。

2.情感態(tài)度方面，學(xué)生對交通方式話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

改進(jìn)措施和建議：

1.針對部分學(xué)生對知識點掌握不扎實的問題，我將在課后加強輔導(dǎo)，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生多開口說英語，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.結(jié)合學(xué)生的興趣和實際需求，設(shè)計更多有趣的課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造輕松愉快的課堂氛圍，幫助學(xué)生建立自信，提高英語學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-交通方式詞匯：bybike,bybus,onfoot,bycar,bytrain等。

-描述出行方式的句型：Howdoyougettoschool?Igettoschoolby...

-交通方式的優(yōu)缺點及選擇因素。

②重點詞句：

-重點詞匯：transportation,convenient,environmentallyfriendly,time-consuming等。

-重點句型：Ittakesabout...togetto...by...;Ipreferto...because...

③板書設(shè)計：

-主題：Howdoyougettoschool?

-詞匯區(qū)：列出重點交通方式詞匯。

-句型區(qū)：展示如何用英語詢問和描述出行方式。

-案例區(qū)：展示不同交通方式的優(yōu)缺點案例分析。

-思考區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的交通方式。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，以直觀的方式展示本節(jié)課的重點知識點和句型，幫助學(xué)生理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，同時也便于學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠積極參與課堂活動，主動提問和回答問題。在課堂上的互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行交流，表現(xiàn)出較好的語言表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)良好，能夠積極討論并展示出良好的團(tuán)隊合作精神。在討論過程中，學(xué)生們能夠互相交流和分享觀點，提出有建設(shè)性的意見和建議。

3.隨堂測試：在隨堂測試環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識回答問題，表現(xiàn)出較好的知識掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對交通方式詞匯和句型有了較好的理解和應(yīng)用