2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Why do you like pandas Section B 第3課時(shí)（1a-1d）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第3課時(shí)（1a-1d）教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第3課時(shí)（1a-1d）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit5的主題展開(kāi)，通過(guò)1a-1d部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)描述對(duì)不同動(dòng)物的興趣和喜好，同時(shí)掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：能熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述對(duì)不同動(dòng)物的喜好，掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：了解動(dòng)物在各國(guó)文化中的象征意義，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等方面的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較和評(píng)價(jià)不同的動(dòng)物特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的觀察、思考和判斷能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，特別是主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化。

2.能夠運(yùn)用單元所學(xué)詞匯和句型描述對(duì)不同動(dòng)物的喜好。

難點(diǎn)：

1.第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞變化的規(guī)則及其例外情況。

2.口語(yǔ)表達(dá)中對(duì)詞匯的選擇和句型的運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)對(duì)比和歸納，幫助學(xué)生記憶第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞變化的規(guī)則，并通過(guò)練習(xí)鞏固。

2.設(shè)計(jì)口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，展示不同動(dòng)物的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，降低詞匯選擇難度。

4.教師提供示范和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，逐步突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則和詞匯用法進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解準(zhǔn)確。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生在討論中練習(xí)描述動(dòng)物，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示動(dòng)物圖片和相關(guān)信息，增加課堂趣味性，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板等教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與度。

3.在線(xiàn)平臺(tái)：利用學(xué)校在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布課后練習(xí)和拓展資源，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于Unit5的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯列表和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的介紹，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Whydoyoulikepandas”，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考自己喜歡的動(dòng)物及其特點(diǎn)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握基本概念。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀詞匯列表和語(yǔ)法點(diǎn)，初步理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己喜歡某種動(dòng)物的原因，準(zhǔn)備課堂分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記或疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，了解單元主題。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于不同動(dòng)物特點(diǎn)的視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，特別是第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞變化規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯和句型。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并積極參與教師的提問(wèn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論喜歡的動(dòng)物，并進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，參與班級(jí)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解語(yǔ)法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作促進(jìn)學(xué)生間的交流和學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生描述自己最喜歡的動(dòng)物。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成描述動(dòng)物的寫(xiě)作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，學(xué)生進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)自己在本節(jié)課的收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-"Zoos:FriendsorFoes?"：探討動(dòng)物園在動(dòng)物保護(hù)中的作用，引發(fā)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系。

-"TheSecretLifeofPandas"：詳細(xì)介紹大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，加深學(xué)生對(duì)熊貓的了解。

-"AnimalConservationProjectsAroundtheWorld"：介紹世界各地動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同的動(dòng)物保護(hù)組織，了解它們的宗旨和活動(dòng)。

-調(diào)查本地區(qū)動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的現(xiàn)狀，分析其保護(hù)動(dòng)物的有效性。

-創(chuàng)作一篇關(guān)于保護(hù)瀕危動(dòng)物的英語(yǔ)短文，呼吁人們關(guān)注和行動(dòng)。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的問(wèn)卷調(diào)查，收集周?chē)说囊庖?jiàn)和看法。典型例題講解例題1：

請(qǐng)根據(jù)以下信息，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫(xiě)一段話(huà)描述你的朋友Tom和他喜歡的動(dòng)物。

信息：Tom喜歡狗，每天早上帶狗散步，狗的名字叫Max。

答案：

Tomlikesdogs.Hetakeshisdog,Max,forawalkeverymorning.

例題2：

請(qǐng)將以下句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并指出主語(yǔ)第三人稱(chēng)單數(shù)的變化。

Shegoestothezooeveryweekend.

答案：

Shegoestothezooeveryweekend.

變化：goes（第三人稱(chēng)單數(shù)）

例題3：

根據(jù)所給詞組，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成句子。

詞組：watchTV,playsoccer,readbooks,visitgrandparents

句子：Mybrother_______everyevening.

答案：

MybrotherwatchesTVeveryevening.

例題4：

將以下句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并使用正確的第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞形式。

IstudyEnglishinthemorning.

答案：

HestudiesEnglishinthemorning.

例題5：

根據(jù)圖片和提示，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述圖片中的動(dòng)物在做的事情。

圖片提示：一只貓?jiān)跇?shù)上睡覺(jué)。

答案：

Thecatsleepsinthetree.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題1考察了學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活習(xí)慣的能力。

2.例題2和例題4重點(diǎn)在于學(xué)生是否能正確使用第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞變化。

3.例題3要求學(xué)生根據(jù)詞組靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成句子。

4.例題5則結(jié)合圖片，鍛煉學(xué)生觀察和描述的能力，同時(shí)運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)每位學(xué)生寫(xiě)一篇小短文，描述自己最喜歡的動(dòng)物，并說(shuō)明為什么喜歡它。要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，不少于5句話(huà)。

2.完成課后練習(xí)冊(cè)中與Unit5相關(guān)的練習(xí)題，重點(diǎn)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化和句型結(jié)構(gòu)。

3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，提前熟悉相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.短文寫(xiě)作：

-批改時(shí)重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和第三人稱(chēng)單數(shù)變化是否正確。

-對(duì)句子結(jié)構(gòu)和詞匯使用給出評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生使用多樣化的詞匯和句型。

-對(duì)于表達(dá)清晰、內(nèi)容豐富的作品，給予表?yè)P(yáng)和肯定。

2.練習(xí)題：

-檢查學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，特別是動(dòng)詞變化的規(guī)則。

-對(duì)錯(cuò)誤較多的題型進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

-針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，給出具體的改進(jìn)建議