七年級英語下冊 Unit 2 What time do you go to school說課稿 （新版）人教新目標版

七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool說課稿（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool。該單元主要圍繞日常生活中的時間安排展開，學習如何詢問和表達時間。學生將掌握詢問時間的句型如"Whattimedoyou...?"以及表達自己時間安排的句子。同時，學生還將學習一些與時間相關的詞匯，如morning,afternoon,evening等。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本單元的內容與學生已學的日常英語交流有關，學生需要能夠運用已學的問候語和介紹自己的能力，進一步拓展到詢問和表達時間。學生需要能夠將已學的詞匯和句型運用到新的情境中，如詢問他人日?；顒拥臅r間安排。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習本節(jié)課的內容，學生將能夠更好地運用英語詢問和表達時間，提高他們的語言運用能力。同時，學生將了解和體驗不同文化背景下時間的表達方式，培養(yǎng)他們的文化意識。通過小組合作和互動交流，學生將提升他們的思維品質和學習能力，培養(yǎng)他們獨立思考和合作學習的能力。三、學情分析本節(jié)課的授課對象為七年級學生，他們已經掌握了基本的英語語法知識和一定量的詞匯。在學習本單元之前，學生已經學習了如何進行日常英語交流，包括問候語和介紹自己。他們對英語學習充滿熱情，但部分學生可能對表達具體時間安排的句子感到困難。

在知識方面，大部分學生已經具備了聽說讀寫的基本能力，但部分學生在口語表達和聽力理解方面仍有待提高。學生需要進一步學習如何運用英語詢問和表達時間，這將有助于他們在日常生活中的實際應用。

在能力方面，學生需要提高的時間管理能力。通過學習本單元，學生將能夠更好地安排自己的時間，提高學習和生活效率。此外，學生需要培養(yǎng)團隊合作能力，通過小組討論和互動交流，提高他們的思維品質和學習能力。

在素質方面，學生需要培養(yǎng)的是對時間的尊重和珍惜。在學習本單元的過程中，學生將了解不同文化背景下時間的表達方式，從而增強他們對文化差異的認識和尊重。同時，學生需要培養(yǎng)良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂活動等。

在行為習慣方面，部分學生可能存在學習拖延、課堂注意力不集中等問題。針對這一情況，教師需要在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)設生動活潑的課堂氛圍，引導他們積極參與課堂討論和活動。同時，教師應加強對學生的個別輔導，幫助他們克服學習中的困難，提高他們的自信心。四、教學方法與策略本節(jié)課的教學方法主要包括講授法、討論法、任務驅動法和情境教學法。

首先，講授法用于向學生傳授新的知識，包括時間相關的詞匯和表達時間安排的句子。通過教師的講解，學生能夠了解和掌握基本的詢問和表達時間的句型。

其次，討論法用于讓學生在小組內交流和分享自己的時間安排和日常生活中的時間管理經驗。通過討論，學生能夠更好地理解和運用所學知識，提高他們的口語表達能力和團隊合作能力。

任務驅動法用于讓學生通過完成具體的任務來實踐和鞏固所學知識。例如，學生可以分組制作一個關于日常時間安排的短劇，通過表演來展示他們對于時間的理解和運用。

最后，情境教學法用于通過模擬真實的生活情境，讓學生在實際情境中學習和運用英語。例如，教師可以模擬一個學校的早晨，讓學生扮演不同的角色，如學生、老師、校醫(yī)等，用英語進行交流和詢問時間。

具體的教學活動設計包括：

1.詞匯游戲：通過一個有趣的詞匯游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和記憶與時間相關的詞匯。

2.時間安排分享：讓學生在小組內分享自己的日常時間安排，并互相提出改進建議，提高他們的時間管理能力。

3.角色扮演：分組讓學生扮演不同的角色，如同學、老師、家長等，用英語進行角色扮演，練習詢問和表達時間的句型。

4.短劇制作：讓學生分組制作一個關于日常時間安排的短劇，通過表演來展示他們對于時間的理解和運用。

在教學媒體和資源的使用上，我會使用PPT來展示教學內容和示例，通過清晰的圖片和動畫，幫助學生更好地理解和記憶。同時，我還會利用視頻和在線工具，如在線計時器，讓學生在實際操作中學習和運用時間相關的表達。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要詢問或表達時間的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語中詢問和表達時間的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解在英語中如何詢問和表達時間。我們將學習一些基本的句型如"Whattimedoyou...?"以及如何用英語表達自己的時間安排。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在日常生活中用英語詢問和表達時間，以及它如何幫助我們更好地進行交流。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何正確使用詢問時間的句型以及如何用英語表達具體的時間安排。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與時間安排相關的實際問題，如如何合理安排每天的時間、如何表達特定的時間等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作可以是模擬日常生活中的時間安排，如模擬上學、放學的時間等。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中使用所學的詢問和表達時間的句子”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們在實際交流中遇到過哪些困難？”，“你們是如何解決這些困難的？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何在英語中詢問和表達時間，以及如何在日常生活中靈活運用這些句子。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.時間相關的詞匯：morning,afternoon,evening,morning,afternoon,evening,today,tomorrow,yesterday等。

2.詢問時間的句型：Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat7:30inthemorning.Whattimedoesshe/hegotoschool?She/Hegoestoschoolat7:30inthemorning.Whattimedotheygotoschool?Theygotoschoolat7:30inthemorning.

3.表達時間安排的句子：Igetupat6:30inthemorningandgotobedat9:30intheevening.She/Hegetsupat6:30inthemorningandgoestobedat9:30intheevening.Theygetupat6:30inthemorningandgotobedat9:30intheevening.

4.時間表達的另一種方式：It's7o'clockinthemorning.It's12o'clockintheafternoon.It's6o'clockintheevening.

5.日?；顒拥臅r間表達：Ihavebreakfastat7o'clockinthemorning.Ihavelunchat12o'clockintheafternoon.Ihavedinnerat6o'clockintheevening.

6.詢問和表達星期幾的句型：Whatdayisittoday?It'sMondaytoday.Whatdaywasityesterday?ItwasSundayyesterday.Whatdaywillitbetomorrow?ItwillbeTuesdaytomorrow.

7.詢問和表達月份的句型：Whatmonthisitnow?It'sMarchnow.Whatmonthwasitlastmonth?ItwasFebruarylastmonth.Whatmonthwillitbenextmonth?ItwillbeAprilnextmonth.

8.詢問和表達年份的句型：Whatyearisitnow?It's2021now.Whatyearwasitlastyear?Itwas2020lastyear.Whatyearwillitbenextyear?Itwillbe2022nextyear.

9.詢問和表達日期和時間的句型：What'sthedatetoday?TodayisMarch15th.What'sthedatetomorrow?TomorrowisMarch16th.

10.詢問和表達時間段的句型：Whattimeperiodisitnow?Nowit'sthemorningperiod.Whattimeperiodwasitlastperiod?Lastperiodwastheafternoonperiod.Whattimeperiodwillitbenextperiod?Nextperiodwillbetheeveningperiod.七、內容邏輯關系①時間相關的詞匯：本節(jié)課首先會介紹和復習與時間相關的詞匯，如morning,afternoon,evening等。這些詞匯是理解和表達時間安排的基礎。

②詢問時間的句型：接著，學生會學習如何用英語詢問時間，包括"Whattimedoyougotoschool?"等句型。這些句型是表達時間安排的關鍵。

③表達時間安排的句子：學生將學習如何用英語表達自己的時間安排，如"Igotoschoolat7:30inthemorning."等句子。這些句子是實際交流中必備的。

④時間表達的另一種方式：學生還將學習另一種時間表達方式，如"It's7o'clockinthemorning."等。這種方式在日常交流中也很常用。

⑤日?；顒拥臅r間表達：學生將學習如何用英語表達日?；顒拥臅r間，如"Ihavebreakfastat7o'clockinthemorning."等句子。

⑥詢問和表達星期幾的句型：學生將學習如何用英語詢問和表達星期幾，如"Whatdayisittoday?"等句型。

⑦詢問和表達月份的句型：學生將學習如何用英語詢問和表達月份，如"Whatmonthisitnow?"等句型。

⑧詢問和表達年份的句型：學生將學習如何用英語詢問和表達年份，如"Whatyearisitnow?"等句型。

⑨詢問和表達日期和時間的句型：學生將學習如何用英語詢問和表達日期和時間，如"What'sthedatetoday?"等句型。

⑩詢問和表達時間段的句型：學生將學習如何用英語詢問和表達時間段，如"Whattimeperiodisitnow?"等句型。

板書設計：

1.時間相關詞匯：morning,afternoon,evening,today,tomorrow,yesterday

2.詢問時間句型：Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat7:30inthemorning.

3.表達時間安排句子：Igetupat6:30inthemorningandgotobedat9:30intheevening.

4.時間表達方式：It's7o'clockinthemorning.It's12o'clockintheafternoon.

5.日常活動時間表達：Ihavebreakfastat7o'clockinthemorning.Ihavelunchat12o'clockintheafternoon.

6.詢問星期幾句型：Whatdayisittoday?It'sMondaytoday.

7.詢問月份句型：Whatmonthisitnow?It'sMarchnow.

8.詢問年份句型：Whatyearisitnow?It's2021now.

9.詢問日期和時間句型：What'sthedatetoday?TodayisMarch15th.

10.詢問時間段句型：Whattimeperiodisit