2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Moudle 5 Numbers 1-12 Unit 1 How many教案 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Moudle5Numbers1-12Unit1Howmany教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Numbers1-12Unit1Howmany。教學(xué)內(nèi)容主要包括數(shù)字1-12的認(rèn)知及運(yùn)用，以及詢問(wèn)數(shù)量的表達(dá)方式"Howmany"。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握基本的日常用語(yǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的顏色、動(dòng)物等單詞，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有初步的認(rèn)識(shí)和興趣。

3.學(xué)生通過(guò)前幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些基本的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如“What'syourname?”,“I'm...yearsold.”等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確地表達(dá)數(shù)字1-12，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和對(duì)話。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)方式，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下數(shù)字的內(nèi)涵和用法，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、思考和解決問(wèn)題的能力，例如通過(guò)觀察圖片，思考和表達(dá)圖片中物品的數(shù)量。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)新單詞和句型，通過(guò)實(shí)踐和交流來(lái)鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、一些常用的日常用語(yǔ)以及基本的單詞。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持著較高的興趣，尤其是通過(guò)圖片、游戲和活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)和參與式的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于直觀和有趣的課堂活動(dòng)表現(xiàn)出較高的積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)數(shù)字1-12的認(rèn)知和運(yùn)用存在困難，尤其是對(duì)于一些特殊數(shù)字的讀寫。此外，學(xué)生在表達(dá)數(shù)量時(shí)可能存在語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用上的困難。另外，對(duì)于文化差異的理解和認(rèn)識(shí)也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Numbers1-12Unit1Howmany的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)字1-12的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字的表達(dá)和運(yùn)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和活動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、活動(dòng)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行互動(dòng)交流和實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一幅圖片，圖片中包含多種物品，如蘋果、書本、鉛筆等，并提出問(wèn)題：“Canyoucounthowmanyapplesthereareinthepicture?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)生嘗試回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字1-12。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解數(shù)字1-12的讀寫和運(yùn)用。通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。教師強(qiáng)調(diào)數(shù)字的讀寫規(guī)則，如“one,two,three...nine,ten,eleven,twelve”等。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇、連線等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。同時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行數(shù)字表演，如用動(dòng)作表示數(shù)字1-12。其他學(xué)生觀看并猜猜看表演者所表達(dá)的數(shù)字。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠加深對(duì)數(shù)字的理解和記憶，同時(shí)提高課堂氛圍。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字1-12的掌握程度。教師鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-12的重要性和運(yùn)用。然后，教師提出一個(gè)拓展問(wèn)題：“Canyoufindmoreobjectsintheclassroomandcounthowmanytheyare?”，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練地讀寫數(shù)字1-12，并能夠理解數(shù)字在不同情境下的運(yùn)用。例如，學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)“Ihavethreeapples.”或“Therearetenstudentsinmyclass.”等。

2.語(yǔ)言能力：通過(guò)課堂上的練習(xí)和討論，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到提升。學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和對(duì)話，如詢問(wèn)數(shù)量、回答相關(guān)問(wèn)題等。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)觀察、思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。例如，學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片，思考和表達(dá)圖片中物品的數(shù)量。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)新單詞和句型，通過(guò)實(shí)踐和交流來(lái)鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)生能夠自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)方式，了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下數(shù)字的內(nèi)涵和用法，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。學(xué)生能夠意識(shí)到不同文化在表達(dá)方式上的差異，并能夠尊重和包容不同的文化。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持較高的興趣和積極性，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂互動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)引入圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)字，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，增加師生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)一些數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等，將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和運(yùn)用存在困難：部分學(xué)生對(duì)數(shù)字1-12的讀寫和運(yùn)用存在問(wèn)題，尤其是在特殊數(shù)字的表達(dá)上，如eleven和twelve的讀寫。

2.學(xué)生語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用不準(zhǔn)確：在表達(dá)數(shù)量時(shí)，部分學(xué)生容易混淆數(shù)字和物品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如將“Ihavethreeapples.”說(shuō)成“Ihaveapplethree.”

3.教學(xué)方法有待改進(jìn)：在講授新課時(shí)，教師過(guò)于依賴教材和課件，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和實(shí)際操作，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解和運(yùn)用不夠深入。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)數(shù)字認(rèn)知和運(yùn)用困難的問(wèn)題，教師可以設(shè)計(jì)一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，通過(guò)repetition和practice提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的熟悉程度。

2.對(duì)于語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用不準(zhǔn)確的問(wèn)題，教師可以在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)糾正，并通過(guò)造句、情境模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用數(shù)字。

3.在教學(xué)方法上，教師可以增加課堂上的互動(dòng)和實(shí)際操作，如設(shè)計(jì)一些數(shù)字游戲、小組活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)字，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)字1-12的掌握程度，以及能否在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生能否在小組中有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式的隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)字1-12的認(rèn)知和運(yùn)用能力。測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和速度，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行表達(dá)和計(jì)算。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，教師將給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)將側(cè)重于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、合作能力和創(chuàng)新思維。教師將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并提出針對(duì)性的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出數(shù)字1-12的讀寫和運(yùn)用，以及詢問(wèn)數(shù)量的表達(dá)方式"Howmany"。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明，分為數(shù)字讀寫、數(shù)量詢問(wèn)和應(yīng)用練習(xí)三個(gè)部分，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)和符號(hào)來(lái)表達(dá)數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系，避免冗長(zhǎng)的文字。

4.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，將數(shù)字1-12的讀寫和運(yùn)用以及"Howmany"的用法作為重點(diǎn)，用加大號(hào)或特殊符號(hào)來(lái)突出。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用色彩、圖標(biāo)、圖形等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

6.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概括，將關(guān)鍵信息提煉出來(lái)，幫助學(xué)生快速回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。

示例：

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數(shù)字1-12

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Howmany

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應(yīng)用練習(xí)

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在板書設(shè)計(jì)中，可以利用圖標(biāo)、顏色和布局來(lái)展示數(shù)字1-12，使用例子和練習(xí)來(lái)展示"Howmany"的用法，并通過(guò)互動(dòng)和練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。這樣的板書設(shè)計(jì)既具有實(shí)用性，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.數(shù)字讀寫練習(xí)：

（1）題型：請(qǐng)寫出數(shù)字1-12的英文表達(dá)。

（2）答案：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。

2.數(shù)量詢問(wèn)練習(xí)：

（1）題型：請(qǐng)用英文詢問(wèn)圖片中物品的數(shù)量，并回答。

（2）答案：Howmanyapplesarethereinthepicture?Therearethreeapplesinthepicture.

3.數(shù)字應(yīng)用練習(xí)：

（1）題型：請(qǐng)用英文表達(dá)你擁有的物品數(shù)量。

（2）答案：Ihavefivebooks.

4.數(shù)字計(jì)算練習(xí)：

（1）題型：請(qǐng)用英文表達(dá)兩組物品的數(shù)量總和