第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第3課時 善用法律-2024-2025學(xué)年初中道德與法治八年級上冊教學(xué)課件

第3課時善用法律第五課做守法的公民中學(xué)生小華在國慶假期里到公園參觀游玩。走到一個偏僻的地方，小華遇到兩個高大的青年，他們命令小華交出錢包和手機。小華很順從地照辦，并迅速地擺脫了他們，待遇到巡警后，小華立即報案，且準確地說出兩名青年的體貌特征及去向。巡警很快將兩人抓獲。有同學(xué)說：“小華真是軟弱，作為中學(xué)生，我們要勇敢地同違法犯罪作斗爭?！蹦阗澩@種觀點嗎？為什么？知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。懂得與違法犯罪作斗爭不要硬拼，而要智斗。增強依法維權(quán)、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識，提高依法保護自己、維護自身合法權(quán)益的能力。目標導(dǎo)航運用你的經(jīng)驗?zāi)銓Υ耸碌目捶ㄊ鞘裁?？如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公道？1.超市保安搜身的做法是違法行為，侵犯了小華的人身自由和名譽權(quán)；小華缺乏法律意識，沒有依法維護自身合法權(quán)益。2.幫助小華尋求法律救助，小華可以選擇當場報警或事后向有關(guān)部門進行投訴，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。遇到侵害依法求助在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。維權(quán)要依法探究與分享遇到類似情形，你會怎么應(yīng)對？閱讀課本58頁探究與分享（材料略）遇到鏡頭一的情形時，我會勸說弟弟向父母或老師求助，尋求家長或?qū)W校的幫助，又或者報警；運用法律的武器維護弟弟的合法權(quán)益；遇到鏡頭二的情形時，我會尋求法律服務(wù)機構(gòu)的幫助，通過法律手段維護自己的合法權(quán)益。1.遇到侵害，如何依法求助？（1）我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。（2）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。2.有哪些可以提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)？可以提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)有法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。3.什么是訴訟？其地位如何？訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。探究與分享小峰是通過什么方式維護自己的合法權(quán)益的？中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在“全國少年兒童歌詞征集活動”中獲特別獎，但小峰并未接到獲獎通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加復(fù)評工作的李某做了手腳，將獎項給了張某。小峰一紙訴狀將李某和張某告到人民法院，狀告他們共同侵犯了自己的著作權(quán)。經(jīng)人民法院審結(jié)，小峰獲得1.7萬元賠償。

小峰是通過訴訟手段維護自己的合法權(quán)益的。訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。相關(guān)鏈接民事訴訟是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。行政訴訟，俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。刑事訴訟是指國家司法機關(guān)在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。有勇有謀應(yīng)對違法犯罪同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權(quán)益。敢于并善于依法維權(quán)探究與分享快遞員小張送快遞到某出租房時發(fā)現(xiàn)，屋里的幾個人顯得神神秘秘。在簽收快遞的時候，小張悄悄觀察了屋內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)他們正利用手機或電腦與外界聯(lián)系，懷疑他們在實施電信詐騙。小張不動聲色地離開出租房后，及時撥打電話報警，為公安機關(guān)偵破案件提供了可靠的情報信息。日常生活中，如果遇到侵害他人的違法犯罪行為，你會怎么做？說說你的理由。

做法：作為未成年人，我會在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。

理由：①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。當國家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權(quán)益。②我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。未成年人如何同違法犯罪作斗爭？青少年作為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。同違法犯罪作斗爭的常見方法：及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。虛張聲勢，與犯罪分子巧妙周旋。記住違法犯罪分子的體貌特征。了解違法犯罪分子的去向。保護好作案現(xiàn)場。我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。弘揚社會主義法治精神拓展延伸小倩自幼喪母，父親沈某常年在外經(jīng)商，小倩跟奶奶一起生活。小倩15歲時，沈某突發(fā)心肌梗死，搶救無效去世。沈某去世后，小倩的叔叔第一時間趕到沈某工作的城市，主持料理后事，并實際控制了沈某的所有遺產(chǎn)和證件。兩年中，小倩的叔叔從小倩可以通過哪些途徑尋求法律援助？沒主動邀請小倩清點、封存遺物，也沒有將遺產(chǎn)分配給小倩的意圖，蠻橫地獨占了沈某的遺產(chǎn)。小倩的奶奶提起讓小倩繼承遺產(chǎn)的事情時，小倩的叔叔則以小倩是未成年人為借口，予以拒絕。小倩可以通過非訴訟的方式，即向法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、法律援助中心等機構(gòu)尋求幫助，以獲得及時有效的法律援助；可以通過訴訟的方式，向人民法院提起訴訟，依法維護自己的合法權(quán)益。課堂小結(jié)善用法律遇到侵害依法求助有勇有謀應(yīng)對違法犯罪維權(quán)要依法通過法律服務(wù)機構(gòu)維權(quán)尋求法律救濟通過訴訟維權(quán)敢于并善于依法維權(quán)未成年人同違法犯罪作斗爭的特點弘揚社會主義法治精神課堂練習1.小林的父母從事個體經(jīng)營，因不滿某工商管理人員的粗暴執(zhí)法，向工商管理部門進行了投訴，這種維權(quán)的手段是（

）A.非訴訟手段B.民事訴訟C.刑事訴訟D.行政訴訟D2.青少年遇到非正義的事情，既要勇敢，又要機智。下列做法中不可取的是（

）A.設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，巧妙借助社會力量將歹徒抓獲B.不管怎樣，都要挺身而出，與不法分子拼到底C.及時撥打“110”電話，配合警方制服不法分子D.在不利的情況下，更要講究智斗B3.家庭暴力因為它的隱蔽性和對兒童極大的危害性，受到了社會的特別關(guān)注，尤其是近年來發(fā)生了許多針對未成年人的虐待、遺棄等觸目驚心的案例，引發(fā)了國內(nèi)更多關(guān)于未成年人保護立法和司法方面的討論。隨著媒體對越來越多的未成年人遭受家庭暴力的案件進行報道，人們對未成年人遭受家庭暴力的關(guān)注程度也越來越深。甲：只要我們遭遇家庭暴力，就應(yīng)該立刻采用訴訟方式維權(quán)。乙：未成年人遭遇家庭暴力時，是父母為了管教子女，不必維權(quán)。請你辨析上述兩種觀點。上述兩種觀點都是錯誤的。①如果遭遇輕微的家庭暴力，