東莞理工單片機(jī)課程設(shè)計(jì)

東莞理工單片機(jī)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)及其工作原理，理解并能夠描述各部分功能及相互關(guān)系。

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用單片機(jī)編程語(yǔ)言，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的控制程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)單片機(jī)的基本控制。

3.培養(yǎng)學(xué)生了解并掌握單片機(jī)在實(shí)際應(yīng)用中的技術(shù)要求，如電路設(shè)計(jì)、接口技術(shù)等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單單片機(jī)控制系統(tǒng)方案的能力。

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際單片機(jī)控制系統(tǒng)中的問(wèn)題。

3.提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠正確使用工具和儀器進(jìn)行單片機(jī)的編程與調(diào)試。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單片機(jī)技術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)，認(rèn)識(shí)到單片機(jī)技術(shù)在工程領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，提高社會(huì)責(zé)任感。

本課程針對(duì)東莞理工學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合單片機(jī)課程性質(zhì)和教學(xué)要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的單片機(jī)理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，以及良好的工程素養(yǎng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際工程應(yīng)用中運(yùn)用單片機(jī)技術(shù)，為我國(guó)工程技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單片機(jī)硬件結(jié)構(gòu)：講解單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括CPU、存儲(chǔ)器、I/O接口、定時(shí)器/計(jì)數(shù)器等，參考教材第一章內(nèi)容。

2.單片機(jī)編程語(yǔ)言：介紹單片機(jī)編程基礎(chǔ)，包括指令系統(tǒng)、匯編語(yǔ)言和C語(yǔ)言編程，結(jié)合教材第二章內(nèi)容。

3.單片機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)：講解單片機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，包括電路設(shè)計(jì)、接口技術(shù)、程序設(shè)計(jì)等，參考教材第三章內(nèi)容。

4.實(shí)踐操作：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，包括編寫(xiě)程序、下載程序、調(diào)試程序等，結(jié)合教材第四章內(nèi)容。

5.應(yīng)用案例：分析單片機(jī)在實(shí)際應(yīng)用中的典型案例，如智能家居、自動(dòng)化控制等，借鑒教材第五章內(nèi)容。

教學(xué)大綱安排：

第一周：?jiǎn)纹瑱C(jī)硬件結(jié)構(gòu)及工作原理學(xué)習(xí)；

第二周：?jiǎn)纹瑱C(jī)編程語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)習(xí)；

第三周：?jiǎn)纹瑱C(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法學(xué)習(xí)；

第四周：實(shí)踐操作，進(jìn)行程序編寫(xiě)、下載和調(diào)試；

第五周：分析單片機(jī)應(yīng)用案例，進(jìn)行課程總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握單片機(jī)技術(shù)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握單片機(jī)的基本概念、硬件結(jié)構(gòu)、編程語(yǔ)言等理論知識(shí)。講授過(guò)程中，結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.討論法：針對(duì)單片機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)討論，讓學(xué)生互相啟發(fā)，共同提高。

3.案例分析法：挑選具有代表性的單片機(jī)應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解單片機(jī)在實(shí)際工程中的應(yīng)用。通過(guò)案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，編寫(xiě)程序，調(diào)試電路。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)置多個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，自主探究、學(xué)習(xí)。任務(wù)難度適中，旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

6.創(chuàng)新實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容，開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。教師提供技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生自主設(shè)計(jì)、實(shí)施和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

7.課后輔導(dǎo)法：課后為學(xué)生提供在線(xiàn)和離線(xiàn)輔導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、提問(wèn)回答、小組討論、創(chuàng)新實(shí)踐等方面的表現(xiàn)。此部分旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)作業(yè)評(píng)估學(xué)生對(duì)單片機(jī)理論知識(shí)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)的20%。學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)后，需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、過(guò)程、結(jié)果和分析等內(nèi)容。此部分主要評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問(wèn)題的能力。

4.考試：占總評(píng)的30%。期末進(jìn)行閉卷考試，全面考察學(xué)生對(duì)單片機(jī)課程知識(shí)的掌握程度?？荚噧?nèi)容涵蓋課程重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用，旨在評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

5.附加分：對(duì)于在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，如參加相關(guān)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等，給予附加分，以鼓勵(lì)學(xué)生積極拓展學(xué)術(shù)領(lǐng)域和提升自身能力。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，注重以下原則：

1.客觀(guān)公正：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評(píng)估過(guò)程公開(kāi)透明，使學(xué)生明確評(píng)估要求和努力方向。

2.全面性：采用多樣化的評(píng)估方式，涵蓋知識(shí)掌握、技能應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新實(shí)踐等多方面，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合：既關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，也重視期末考試的結(jié)果，使評(píng)估更加科學(xué)合理。

4.反饋與指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行及時(shí)反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)15周，每周2學(xué)時(shí)，共計(jì)30學(xué)時(shí)。教學(xué)進(jìn)度按照教材章節(jié)順序進(jìn)行，同時(shí)結(jié)合實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作中不斷鞏固和提高。

-第1-3周：?jiǎn)纹瑱C(jī)硬件結(jié)構(gòu)及工作原理；

-第4-6周：?jiǎn)纹瑱C(jī)編程語(yǔ)言基礎(chǔ)；

-第7-9周：?jiǎn)纹瑱C(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法；

-第10-12周：實(shí)踐操作與實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)；

-第13-15周：案例分析、課程總結(jié)與考試復(fù)習(xí)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行。具體時(shí)間為每周的固定兩天，每學(xué)時(shí)45分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)踐操作在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室配備充足的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器，確保每位學(xué)生都能動(dòng)手操作。

4.考試安排：課程結(jié)束前一周進(jìn)行期末考試，考試形式為閉卷，考試時(shí)間為90分鐘。

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，每周安排一次課外輔導(dǎo)時(shí)間，教師在線(xiàn)和離線(xiàn)為學(xué)生解答疑問(wèn)。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間和興趣愛(ài)好，安排在學(xué)生精力充沛、學(xué)習(xí)效果最佳的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)