兒童美術(shù)雙語課程設(shè)計(jì)

兒童美術(shù)雙語課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握基礎(chǔ)的美術(shù)詞匯及表達(dá)，如顏色、形狀、線條等，并能夠運(yùn)用英語進(jìn)行描述。

2.學(xué)生能夠識(shí)別和分析不同文化背景下的兒童美術(shù)作品特點(diǎn)。

3.學(xué)生能夠了解并描述美術(shù)創(chuàng)作的基本步驟和技巧。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用不同的繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，展示自己的想象力和創(chuàng)造力。

2.學(xué)生能夠在英語環(huán)境中進(jìn)行美術(shù)作品的展示和簡單評價(jià)，提升語言實(shí)際應(yīng)用能力。

3.學(xué)生能夠通過美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠?qū)γ佬g(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，積極投入創(chuàng)作過程中，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)生能夠通過欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品，學(xué)會(huì)尊重和包容不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)。

3.學(xué)生能夠通過美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)審美觀念，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為兒童美術(shù)雙語課程，結(jié)合英語語言學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作，旨在提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和英語實(shí)際應(yīng)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：針對小學(xué)三年級學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新鮮事物，有一定的英語基礎(chǔ)和美術(shù)興趣。

教學(xué)要求：課程內(nèi)容需貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐操作，結(jié)合英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過具體的學(xué)習(xí)成果分解，使學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能：

-顏色認(rèn)知：學(xué)習(xí)顏色名稱、混合原理，進(jìn)行調(diào)色練習(xí)。

-形狀與線條：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)形狀和線條的描繪，掌握繪畫基本技巧。

-繪畫工具與材料：了解不同繪畫工具和材料的特點(diǎn)及使用方法。

2.雙語美術(shù)作品欣賞與創(chuàng)作：

-欣賞國內(nèi)外兒童美術(shù)作品，分析其文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生用英語描述美術(shù)作品，提高語言表達(dá)能力。

-創(chuàng)作主題繪畫，結(jié)合英語詞匯進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

3.美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：

-個(gè)人創(chuàng)作：根據(jù)課程主題，進(jìn)行個(gè)人繪畫創(chuàng)作，展示獨(dú)特創(chuàng)意。

-團(tuán)隊(duì)合作：分組完成共同繪畫任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-展示與評價(jià)：用英語展示作品并進(jìn)行簡單評價(jià)，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：顏色認(rèn)知與調(diào)色練習(xí)。

第二周：形狀與線條描繪，繪畫基本技巧學(xué)習(xí)。

第三周：繪畫工具與材料了解，美術(shù)作品欣賞。

第四周：用英語描述美術(shù)作品，個(gè)人創(chuàng)作及展示。

第五周：團(tuán)隊(duì)合作繪畫，展示與評價(jià)。

教材章節(jié)：《小學(xué)美術(shù)》第三冊，第一章：色彩與形狀；第二章：繪畫工具與材料；第三章：美術(shù)作品欣賞與創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密結(jié)合，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

為了充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，為學(xué)生講解美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和繪畫技巧，使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生直觀的認(rèn)識(shí)。

-結(jié)合實(shí)物展示，講解顏色、形狀等基本概念。

-通過案例分析，介紹國內(nèi)外著名美術(shù)作品及其創(chuàng)作背景。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和語言表達(dá)能力。

-組織小組討論，讓學(xué)生用英語討論美術(shù)作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

-引導(dǎo)學(xué)生相互評價(jià)，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)審美觀念。

3.案例分析法：通過分析具體的美術(shù)作品案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)表達(dá)。

-選擇不同文化背景的美術(shù)作品，分析其創(chuàng)意和表現(xiàn)手法。

-讓學(xué)生嘗試模仿優(yōu)秀作品，提升繪畫技能。

4.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高繪畫技能和創(chuàng)新能力。

-安排課堂實(shí)踐，讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作個(gè)人作品。

-嘗試不同的繪畫工具和材料，探索創(chuàng)作新方法。

5.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的美術(shù)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神。

-組織團(tuán)隊(duì)繪畫接力賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-設(shè)計(jì)顏色搭配和形狀拼圖游戲，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語美術(shù)詞匯和表達(dá)。

-通過角色扮演，模擬美術(shù)館導(dǎo)覽，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-創(chuàng)設(shè)繪畫主題情境，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的作品。

7.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

-使用PPT、視頻等展示美術(shù)作品，增強(qiáng)視覺效果。

-利用在線平臺(tái)，分享優(yōu)秀作品和教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)空間。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，以及他們在討論、實(shí)踐等活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂討論、問答環(huán)節(jié)的活躍程度。

-實(shí)踐活動(dòng)：評估學(xué)生在繪畫實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，觀察其技能運(yùn)用和創(chuàng)造力展現(xiàn)。

2.作業(yè)評估：通過課后作業(yè)，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及他們在美術(shù)創(chuàng)作方面的進(jìn)步。

-常規(guī)作業(yè)：包括繪畫練習(xí)、美術(shù)作品分析等，評估學(xué)生的美術(shù)技能和英語表達(dá)能力。

-創(chuàng)意作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作個(gè)人作品，評估其創(chuàng)意和技能運(yùn)用。

3.過程性評估：通過定期的課堂展示和小組討論，評估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長和變化。

-展示評價(jià)：評估學(xué)生在作品展示中的表達(dá)能力和對他人作品的鑒賞能力。

-小組討論：評估學(xué)生在討論中的思考深度、觀點(diǎn)闡述和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.考試評估：在課程結(jié)束時(shí)，采用閉卷考試形式，全面考察學(xué)生對美術(shù)知識(shí)和英語表達(dá)的掌握程度。

-美術(shù)知識(shí)測試：包括填空、選擇、簡答等題型，評估學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-英語表達(dá)測試：要求學(xué)生用英語描述指定的美術(shù)作品，評估其英語實(shí)際應(yīng)用能力。

5.綜合評估：結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、過程性評估和考試結(jié)果，對學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評價(jià)。

-平時(shí)成績：占30%，包括課堂參與度和實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)。

-作業(yè)成績：占30%，包括常規(guī)作業(yè)和創(chuàng)意作業(yè)。

-過程性評估：占20%，包括課堂展示和小組討論。

-考試成績：占20%，包括美術(shù)知識(shí)測試和英語表達(dá)測試。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)15課時(shí)，每周3課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

-第一周至第三周，側(cè)重美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。

-第四周至第六周，側(cè)重雙語美術(shù)作品欣賞與創(chuàng)作。

-第七周至第九周，進(jìn)行美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和個(gè)人創(chuàng)作展示。

-第十周，進(jìn)行課程總結(jié)和考試評估。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在上午或下午的學(xué)習(xí)高峰期進(jìn)行教學(xué)。

-每課時(shí)之間安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，以保證學(xué)生精力充沛。

-課后預(yù)留時(shí)間，便于學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-美術(shù)課堂：安排在學(xué)校美術(shù)教室，提供充足的繪畫工具和材料。

-英語課堂：安排在多媒體教室，便于利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

4.教學(xué)活動(dòng)安排：

-每周安排一次美術(shù)作品欣賞和創(chuàng)作實(shí)踐，提高學(xué)生的審美觀念和動(dòng)手能力。

-每兩周