三年級(jí)下冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)新知識(shí)點(diǎn)歸納

三年級(jí)下冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)新知識(shí)點(diǎn)歸納三年級(jí)下冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)新知識(shí)點(diǎn)歸納一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《面積》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握面積的概念，認(rèn)識(shí)平方厘米和平方米單位，以及通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解面積的概念，并能用自己的語言進(jìn)行描述。2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)平方厘米和平方米單位，并能夠進(jìn)行單位之間的換算。3.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，培養(yǎng)空間觀念和動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：面積的概念，平方厘米和平方米單位的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：面積單位之間的換算，實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：學(xué)生尺子、剪刀、彩筆、紙張。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室的地面，思考教室地面的面積是多少？怎么測量？2.面積的概念：通過講解，讓學(xué)生理解面積的概念，即物體表面的大小。3.平方厘米和平方米單位：介紹平方厘米和平方米單位，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單位，并講解它們之間的關(guān)系。4.面積單位換算：通過實(shí)例，讓學(xué)生理解面積單位之間的換算，如1平方米=10000平方厘米。5.實(shí)際操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，如測量教室墻面的面積，剪裁不同形狀的紙張，計(jì)算它們的面積等。6.例題講解：講解一些關(guān)于面積的例題，讓學(xué)生通過例題，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：面積的概念平方厘米和平方米單位面積單位換算實(shí)際操作例題講解隨堂練習(xí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用彩筆在紙上畫出一個(gè)你喜歡的圖形，并計(jì)算出它的面積。答案：學(xué)生根據(jù)自己的畫出的圖形，計(jì)算出面積，答案不唯一。2.教室地面的面積是多少？怎么測量？答案：學(xué)生根據(jù)實(shí)際測量，計(jì)算出教室地面的面積，答案不唯一。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)面積的概念和單位認(rèn)識(shí)掌握較好，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)面積單位換算還存在困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了平方厘米和平方米，還有哪些面積單位？它們之間的關(guān)系如何？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.面積的概念：面積是物體表面的大小，它是長度和寬度的乘積。這個(gè)概念對(duì)于學(xué)生來說是新的，需要通過具體的實(shí)例和實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解和掌握。2.平方厘米和平方米單位：平方厘米和平方米是面積的單位，平方厘米是較小的面積單位，而平方米是較大的面積單位。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單位，并能夠進(jìn)行單位之間的換算。3.面積單位換算：學(xué)生需要理解并掌握面積單位之間的換算關(guān)系，如1平方米=10000平方厘米。這個(gè)換算關(guān)系是學(xué)生容易混淆的地方，需要通過具體的例題和練習(xí)來進(jìn)行鞏固。4.實(shí)際操作：學(xué)生需要通過實(shí)際操作來培養(yǎng)空間觀念和動(dòng)手操作能力。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的重要環(huán)節(jié)，需要給予足夠的重視和指導(dǎo)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.面積的概念：通過具體的實(shí)例，如教室地面、桌面等，幫助學(xué)生理解面積的概念?？梢宰寣W(xué)生觀察和描述這些物體的表面大小，從而引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握面積的概念。2.平方厘米和平方米單位：通過實(shí)物和圖示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平方厘米和平方米單位。可以展示一些實(shí)際的物體，如紙張、課本等，并測量它們的面積，讓學(xué)生直觀地感受這兩個(gè)單位的大小和換算關(guān)系。3.面積單位換算：通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握面積單位之間的換算關(guān)系?？梢越o出一些具體的數(shù)值，讓學(xué)生進(jìn)行換算練習(xí)，從而加深對(duì)換算關(guān)系的理解。4.實(shí)際操作：在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行測量和計(jì)算，如測量教室墻面的面積、剪裁不同形狀的紙張并計(jì)算面積等。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握面積的概念和單位。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解面積的概念和單位時(shí)，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^舉例子和講解實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。可以設(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，如展示教室地面、桌面等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考物體的表面大小，從而引入面積的概念。教案反思：1.在教學(xué)過程中，是否通過具體的實(shí)例和實(shí)際操作幫助學(xué)生理解和掌握面積的概念和單位？2.在講解面積單位換算時(shí)，是否通過具體的例題和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握換算關(guān)系？3.在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，是否給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地理解和掌握面積的概念和單位？4.在課堂提問和情景導(dǎo)入方面，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力？5.教學(xué)過程中是否存在時(shí)間分配不合理的情況？是否保證了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)？6.