中學(xué)蘇教版語文教學(xué)方法探討

中學(xué)蘇教版語文教學(xué)方法探討教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自蘇教版語文八年級上冊第五單元第一課《背影》，主要內(nèi)容是作者朱自清先生回憶自己的父親在他童年和青年時期的種種關(guān)愛和犧牲。文章通過描述父親送作者去北京讀書、父親病中等幾個生活片段，表現(xiàn)了父親對作者深厚的愛。教學(xué)目標：1.理解課文內(nèi)容，體會作者對父親的感激和懷念之情。2.學(xué)習作者通過細節(jié)描寫人物性格和情感的技巧。教學(xué)難點與重點：重點：理解課文內(nèi)容，把握作者的情感變化。難點：分析作者通過細節(jié)描寫表達人物性格和情感的技巧。教具與學(xué)具準備：1.課文文本《背影》2.多媒體教學(xué)設(shè)備3.筆記本和文具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.利用多媒體展示朱自清先生的照片和簡介，引導(dǎo)學(xué)生了解作者。2.請學(xué)生簡要介紹自己父親的特點和對自己的關(guān)愛。二、自主學(xué)習（10分鐘）1.學(xué)生自主閱讀課文，理解文章大意。2.學(xué)生勾畫出自己覺得重要的句子和段落，并在旁邊做批注。三、課堂講解（20分鐘）1.講解課文第一部分，分析作者對父親的懷念之情。2.分析課文中的細節(jié)描寫，如父親送作者去北京的情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習通過細節(jié)描寫表達人物性格和情感的技巧。3.講解課文第二部分，引導(dǎo)學(xué)生理解作者在父親生病期間的愧疚和擔憂。四、課堂討論（10分鐘）1.請學(xué)生分享自己父親的愛護和犧牲，討論父愛的偉大。2.學(xué)生分組討論，分析課文中的細節(jié)描寫對表現(xiàn)父愛的重要性。五、課堂練習（5分鐘）1.學(xué)生朗讀課文，體會作者的情感。2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，選取一個細節(jié)描寫，分析其表達的人物性格和情感。板書設(shè)計：1.作者簡介2.課文大意3.細節(jié)描寫與人物性格情感的關(guān)系作業(yè)設(shè)計：1.請學(xué)生結(jié)合自己的生活，寫一篇關(guān)于父愛的作文。2.分析并批注課文中的其他細節(jié)描寫，體會其表達的人物性格和情感。課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對父愛的理解有了更深入的認識，但在分析細節(jié)描寫方面仍有待提高。2.拓展延伸：可引導(dǎo)學(xué)生閱讀朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，進一步了解作者的寫作風格。重點和難點解析：1.課文開頭部分的細節(jié)描寫在課文開頭，作者對父親的外貌進行了詳細的描寫：“他身材很高大，紫黑的臉龐，眼睛深凹進去，眼皮微腫?！边@一細節(jié)描寫展現(xiàn)了父親形象的高大和威嚴，同時也暗示了父親辛勤勞作的艱辛。通過對父親外貌的描寫，作者表達了對父親的敬仰之情。2.父親送作者去北京讀書的細節(jié)描寫在課文第二部分，作者描述了父親送他去北京讀書的情景。這一部分中，有一個重要的細節(jié)是父親為作者買橘子的情節(jié)。作者寫道：“父親給我買橘子，總是挑最大最黃的。他剝開橘子，把橘子瓣兒遞給我，眼睛里充滿了慈愛?！边@個細節(jié)描寫展現(xiàn)了父親對作者的無微不至的關(guān)愛，同時也表達了作者對父親的感激之情。3.父親生病期間的細節(jié)描寫在課文第三部分，作者描述了父親生病期間的情景。在這一部分中，有一個重要的細節(jié)是父親寫給作者的信。作者寫道：“信中父親告訴他，他的病已經(jīng)好了，讓他不要擔心，專心學(xué)習。”這個細節(jié)描寫展現(xiàn)了父親對作者的關(guān)心和鼓勵，同時也表達了作者對父親的擔憂和愧疚之情。4.課文結(jié)尾部分的細節(jié)描寫在課文結(jié)尾部分，作者描述了他在北京收到父親來信的情景。這一部分中，有一個重要的細節(jié)是作者在信中發(fā)現(xiàn)了父親為他準備的學(xué)費和生活費。作者寫道：“信封里除了一封信，還有一張五十元的鈔票和一些零花錢。”這個細節(jié)描寫展現(xiàn)了父親對作者的關(guān)心和呵護，同時也表達了作者對父親的感激之情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文中的重點細節(jié)時，教師應(yīng)該運用適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力。對于表達父愛情感的細節(jié)，可以使用溫暖和感動的語調(diào)，以傳達作者的情感。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間自主學(xué)習和討論。例如，可以給予5分鐘的時間讓學(xué)生自主閱讀課文，然后進行10分鐘的課堂講解和討論。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，可以提問學(xué)生：“你們父親的哪些行為讓你們感到溫暖和感動？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和情感表達。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，教師可以利用多媒體展示相關(guān)的圖片或視頻，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習狀態(tài)。例如，可以展示朱自清先生的照片和簡介，讓學(xué)生對作者有所了解。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，以溫暖和感動的語調(diào)講解課文中的重點細節(jié)，希望能夠傳達作者的情感。時間分配上，我給予了學(xué)生足夠的自主學(xué)習和討論時間，以確保他們能夠充分理解和參與。課堂提問方面，我通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和表達自己的情感，以增強他們的參與感。情景導(dǎo)入上，我利用多媒體展示相關(guān)資料，引發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，對于分析細節(jié)描寫技巧的講解，可以更深入一些，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和運用。