北師大版有理數(shù)減法考試備考策略_第1頁(yè)
北師大版有理數(shù)減法考試備考策略_第2頁(yè)
北師大版有理數(shù)減法考試備考策略_第3頁(yè)
北師大版有理數(shù)減法考試備考策略_第4頁(yè)
北師大版有理數(shù)減法考試備考策略_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

北師大版有理數(shù)減法考試備考策略教學(xué)內(nèi)容:教材章節(jié):《北師大版》八年級(jí)上冊(cè)第二章《有理數(shù)的減法》詳細(xì)內(nèi)容:本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的減法運(yùn)算,包括減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù),以及有理數(shù)減法法則的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能夠理解有理數(shù)減法的概念,掌握有理數(shù)減法運(yùn)算的法則。2.學(xué)生能夠運(yùn)用有理數(shù)減法解決實(shí)際問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察、思考、交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):難點(diǎn):理解有理數(shù)減法的概念,掌握有理數(shù)減法運(yùn)算的法則。重點(diǎn):運(yùn)用有理數(shù)減法解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備:教具:黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具:練習(xí)本、筆、計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程:一、情景引入(5分鐘)教師通過(guò)展示一道實(shí)際問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用有理數(shù)減法解決這些問(wèn)題。例題:小華體重60千克,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后,體重減少了8千克。請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在的體重是多少千克?學(xué)生獨(dú)立思考,嘗試解答。二、知識(shí)講解(10分鐘)教師在黑板上板書有理數(shù)減法的定義和運(yùn)算規(guī)則,引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)和理解。板書設(shè)計(jì):有理數(shù)減法:減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)三、例題講解(10分鐘)教師通過(guò)講解幾道典型的例題,幫助學(xué)生理解和掌握有理數(shù)減法的運(yùn)用。例題1:計(jì)算:(3)(2)例題2:計(jì)算:53+(2)教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟,一起解答。四、隨堂練習(xí)(10分鐘)教師給出幾道隨堂練習(xí)題,學(xué)生獨(dú)立完成,鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題1:計(jì)算:(4)2練習(xí)題2:計(jì)算:7(3)五、作業(yè)布置(5分鐘)教師布置幾道作業(yè)題,要求學(xué)生回家后完成。作業(yè)題1:計(jì)算:(5)(2)作業(yè)題2:計(jì)算:84+(3)課后反思及拓展延伸:教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí),教師可以給出一些拓展延伸的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例題:小明有5個(gè)蘋果,他吃掉了3個(gè),然后又買了一些蘋果,一共有了7個(gè)蘋果。請(qǐng)問(wèn)小明買了幾個(gè)蘋果?學(xué)生可以自由討論,尋找解決問(wèn)題的方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:1.有理數(shù)減法的概念和運(yùn)算規(guī)則;2.運(yùn)用有理數(shù)減法解決實(shí)際問(wèn)題;3.學(xué)生對(duì)于有理數(shù)減法法則的應(yīng)用。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn),我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、有理數(shù)減法的概念和運(yùn)算規(guī)則(400字)有理數(shù)減法是指兩個(gè)有理數(shù)相減的運(yùn)算。在有理數(shù)減法中,我們可以將減法轉(zhuǎn)換為加法,即減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。例如,對(duì)于兩個(gè)有理數(shù)a和b,ab可以寫成a+(b)。有理數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則如下:1.兩個(gè)有理數(shù)相減,可以轉(zhuǎn)換為兩個(gè)有理數(shù)相加。2.減去一個(gè)數(shù),等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。3.有理數(shù)減法的結(jié)果仍然是有理數(shù)。二、運(yùn)用有理數(shù)減法解決實(shí)際問(wèn)題(400字)有理數(shù)減法在解決實(shí)際問(wèn)題中起著重要的作用。通過(guò)運(yùn)用有理數(shù)減法,我們可以簡(jiǎn)化問(wèn)題的解決過(guò)程,并得到正確的答案。三、學(xué)生對(duì)于有理數(shù)減法法則的應(yīng)用(400字)學(xué)生對(duì)于有理數(shù)減法法則的應(yīng)用是教學(xué)中的難點(diǎn)。學(xué)生需要理解和掌握有理數(shù)減法的概念和運(yùn)算規(guī)則,并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。為了幫助學(xué)生理解和掌握有理數(shù)減法法則的應(yīng)用,教師可以給出一些典型的例題和練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。通過(guò)例題的講解和練習(xí)題的解答,學(xué)生可以逐漸理解和掌握有理數(shù)減法法則的應(yīng)用方法。教師還可以通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入,讓學(xué)生感受到有理數(shù)減法在生活中的應(yīng)用。例如,可以讓學(xué)生計(jì)算購(gòu)物時(shí)找零的錢數(shù),或者計(jì)算運(yùn)動(dòng)中物體的速度變化等。通過(guò)這些實(shí)際問(wèn)題的解決,學(xué)生可以更好地理解和掌握有理數(shù)減法法則的應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門:1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào):在講解有理數(shù)減法的概念和運(yùn)算規(guī)則時(shí),教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣,吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配:合理分配課堂時(shí)間,確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行概念講解、例題講解和隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn):在講解過(guò)程中,教師可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論,提高學(xué)生的思維能力。4.情景導(dǎo)入:通過(guò)引入實(shí)際問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用有理數(shù)減法解決實(shí)際問(wèn)題。教案反思:1.教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了有理數(shù)減法的概念、運(yùn)算規(guī)則以及實(shí)際應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中,是否涵蓋了所有重要知識(shí)點(diǎn),是否注重了學(xué)生的理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)方法:在教學(xué)過(guò)程中,是否采用了生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和形象直觀的教學(xué)方式,是否注重了學(xué)生的參與和思維能力的培養(yǎng)。3.教學(xué)時(shí)間:在時(shí)間分配上,是否合理利用了課堂時(shí)間,是否保證了學(xué)生的練習(xí)和思考時(shí)間。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論