老山界蘇教版導(dǎo)學(xué)案解析指南

老山界蘇教版導(dǎo)學(xué)案解析指南一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)上學(xué)期語文教材，第22課《老山界》。本課主要講述了紅軍長征途中，翻越老山界的艱苦經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解紅軍的英勇頑強(qiáng)和不畏艱難的精神，以及作者對(duì)這種精神的贊美。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握文章的主題和情感。2.能夠領(lǐng)會(huì)紅軍的英勇頑強(qiáng)和不畏艱難的精神。3.能夠運(yùn)用課文中的句段進(jìn)行朗讀和背誦。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握文章的主題和情感。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)紅軍的英勇頑強(qiáng)和不畏艱難的精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以紅軍長征的視頻資料引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.初讀：讓學(xué)生自讀課文，理解課文大意。3.研讀：分組討論，深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)紅軍的精神。4.朗讀：分組朗讀課文，體會(huì)文章的情感。5.講解：講解課文中的難句難段，幫助學(xué)生理解。6.練習(xí)：讓學(xué)生做課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：老山界紅軍長征艱苦經(jīng)歷英勇頑強(qiáng)不畏艱難精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，概括紅軍長征途中的艱苦經(jīng)歷。答案：紅軍長征途中，經(jīng)歷了種種艱難險(xiǎn)阻，如雪山、草地、河流等，但他們英勇頑強(qiáng)，不畏艱難，最終成功翻越老山界。2.請談?wù)勀銓?duì)紅軍的英勇頑強(qiáng)和不畏艱難的精神的理解。答案：紅軍的英勇頑強(qiáng)和不畏艱難的精神，是指他們在面對(duì)困難和壓力時(shí)，能夠堅(jiān)持信念，勇往直前，不屈不撓，最終取得勝利。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過紅軍長征的視頻資料引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，通過分組討論、朗讀、講解等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)紅軍的精神。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：邀請老紅軍或長征研究者，進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生更加深入地了解紅軍長征的歷史背景和意義。組織學(xué)生參觀紅軍長征紀(jì)念地，感受紅軍的英勇精神。開展紅軍長征主題的征文活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，表達(dá)自己對(duì)紅軍精神的理解和感悟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)上學(xué)期語文教材，第22課《老山界》。該課文主要講述了紅軍長征途中，翻越老山界的艱苦經(jīng)歷。具體內(nèi)容包括：紅軍在長征途中的艱苦環(huán)境，如雪山、草地、河流等；紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，不畏艱難的精神；作者對(duì)這種精神的贊美。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握文章的主題和情感。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)紅軍的英勇頑強(qiáng)和不畏艱難的精神。三、教學(xué)過程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入：以紅軍長征的視頻資料引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步了解紅軍長征的艱苦環(huán)境。2.初讀：讓學(xué)生自讀課文，理解課文大意，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語和句子。3.研讀：分組討論，深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)紅軍的精神，重點(diǎn)關(guān)注課文中描述紅軍艱苦經(jīng)歷和英勇行為的句子。4.朗讀：分組朗讀課文，體會(huì)文章的情感，強(qiáng)調(diào)課文中表現(xiàn)紅軍精神的句子。5.講解：講解課文中的難句難段，幫助學(xué)生理解，重點(diǎn)解釋課文中描述紅軍精神的重要句子。6.練習(xí)：讓學(xué)生做課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注練習(xí)中與紅軍精神相關(guān)的問題。四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：老山界紅軍長征艱苦經(jīng)歷英勇頑強(qiáng)不畏艱難精神五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，概括紅軍長征途中的艱苦經(jīng)歷。關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解，以及對(duì)紅軍精神的把握。2.請談?wù)勀銓?duì)紅軍的英勇頑強(qiáng)和不畏艱難的精神的理解。關(guān)注學(xué)生對(duì)紅軍精神的理解，以及對(duì)課文內(nèi)容的相關(guān)運(yùn)用。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)課后反思：本節(jié)課通過紅軍長征的視頻資料引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，通過分組討論、朗讀、講解等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)紅軍的精神。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：邀請老紅軍或長征研究者，進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生更加深入地了解紅軍長征的歷史背景和意義。組織學(xué)生參觀紅軍長征紀(jì)念地，感受紅軍的英勇精神。開展紅軍長征主題的征文活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，表達(dá)自己對(duì)紅軍精神的理解和感悟。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，讓學(xué)生感受到紅軍的英勇精神。在講述紅軍艱苦經(jīng)歷時(shí)，語調(diào)低沉，表現(xiàn)出敬佩之情；在描述紅軍的英勇行為時(shí)，語調(diào)激昂，傳達(dá)出贊美之意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。例如，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以設(shè)置5分鐘，初讀環(huán)節(jié)10分鐘，研讀環(huán)節(jié)15分鐘，朗讀環(huán)節(jié)10分鐘，講解環(huán)節(jié)10分鐘，練習(xí)環(huán)節(jié)5分鐘，小結(jié)環(huán)節(jié)3分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。提問可以分為兩類：一類是針對(duì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)性問題，如“紅軍在長征途中遇到了哪些困難？”；另一類是針對(duì)紅軍精神的拓展性問題，如“你覺得紅軍的英勇精神對(duì)你的生活有哪些啟示？”。4.情景導(dǎo)入：以紅軍長征的視頻資料作為導(dǎo)入，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些懸念，如“紅軍在長征途中遇到了哪些困難？他們是如何克服的？”等問題，引發(fā)學(xué)生的思考。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保課文內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠感受到紅軍精神的價(jià)值和意義。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與到課堂活動(dòng)中。例如，通過分組討論、朗讀、講解等方式，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。3.教學(xué)時(shí)間：在時(shí)間分配上，要合