艾滋病小斗士用勇氣改變命運

艾滋病小斗士用勇氣改變命運一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版初中英語八年級下冊Unit3SectionB1a1e。本節(jié)課主要介紹了南非的一位小斗士恩科茲的故事，他用勇氣和堅持改變了自己的命運，并喚起了人們對HIV/DS問題的關(guān)注。課文內(nèi)容涵蓋了恩科茲的生活背景、他的疾病、他的勇氣和堅持，以及他對未來的希望。二、教學目標1.學生能夠聽懂、說出一篇關(guān)于勇氣和堅持的故事，并能夠運用故事中的關(guān)鍵詞匯和句型進行簡單的交流。2.學生能夠通過閱讀和聽力理解，了解恩科茲的生活背景，理解他用勇氣改變命運的過程，并從中得到啟發(fā)。3.學生能夠通過小組討論和寫作，表達對恩科茲的敬佩之情，并思考如何在自己的生活中展現(xiàn)勇氣和堅持。三、教學難點與重點重點：學生能夠聽懂、說出一篇關(guān)于勇氣和堅持的故事，并能夠運用故事中的關(guān)鍵詞匯和句型進行簡單的交流。難點：學生能夠理解恩科茲的生活背景，理解他用勇氣改變命運的過程，并從中得到啟發(fā)。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設(shè)備、黑板、粉筆學具：學生課本、練習冊、筆記本五、教學過程1.情景引入：教師通過向?qū)W生展示一張恩科茲的照片，引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)他們對故事的學習興趣。2.聽力理解：教師播放課文錄音，學生聽錄音并跟讀課文，理解課文內(nèi)容。3.閱讀理解：教師引導學生閱讀課文，學生通過回答問題來檢驗自己對課文內(nèi)容的理解。4.小組討論：教師將學生分成小組，讓學生討論恩科茲的勇氣和堅持對自己生活的啟示。5.寫作練習：教師讓學生寫一篇關(guān)于自己生活中勇氣和堅持的故事，并互相交換閱讀和評價。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：恩科茲的故事生活背景：南非，12歲，HIV/DS患者勇氣和堅持：面對疾病，堅持上學，喚起人們對HIV/DS的關(guān)注改變命運：用勇氣和堅持，改變了自己的命運，成為了人們的榜樣七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于恩科茲的故事的短文。答案：恩科茲是一位來自南非的小斗士，他患有HIV/DS，但hekeptgoingtoschoolanddidwellinhisstudies.Heshowedgreatcourageanddetermination,andhisstoryinspiredmanypeopletotakeactionagainstHIV/DS.Withhiscourageanddetermination,hechangedhisowndestinyandbecamearolemodelforothers.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述恩科茲的故事，讓學生明白了勇氣和堅持的重要性。在教學過程中，學生通過聽力理解、閱讀理解、小組討論和寫作練習等多種方式，深入了解了課文內(nèi)容，并從中得到了啟發(fā)。然而，在教學過程中，也存在一些不足之處，如部分學生對HIV/DS的理解還不夠深入，需要在今后的教學中加強相關(guān)知識的教學。拓展延伸：學生可以進一步了解HIV/DS的相關(guān)知識，了解全球范圍內(nèi)HIV/DS的現(xiàn)狀和防治措施，提高自己的社會責任感和關(guān)愛他人的意識。同時，學生可以借鑒恩科茲的勇氣和堅持，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，用堅持和努力改變自己的命運。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的重點細節(jié)1.恩科茲的生活背景：他來自南非，12歲，是一名HIV/DS患者。這個背景信息對于理解他的勇氣和堅持具有重要意義。2.恩科茲的勇氣和堅持：盡管面臨疾病的困擾，他仍然堅持上學，并取得了優(yōu)異的成績。這一細節(jié)展示了他的勇氣和毅力，是故事的核心內(nèi)容。二、教學難點與難點的補充和說明1.恩科茲的生活背景：他來自南非，這是一個有著嚴重HIV/DS問題的國家。學生需要了解HIV/DS對個人和社會的影響，以及恩科茲在這樣的背景下所面臨的困境。教師可以通過提供相關(guān)資料、圖片或者視頻，幫助學生更好地理解這一背景。2.恩科茲的勇氣和堅持：學生需要理解恩科茲面對疾病困擾時所表現(xiàn)出的勇氣和堅持。教師可以通過展示恩科茲的事跡，讓學生通過觀察和思考，理解他的勇氣和堅持的意義。同時，教師可以引導學生從恩科茲的故事中汲取力量，鼓勵他們在面對自己的困難時也能夠展現(xiàn)出勇氣和堅持。通過關(guān)注這些重點細節(jié)，學生能夠更好地理解恩科茲的故事，從中得到啟發(fā)，并學會如何在現(xiàn)實生活中展現(xiàn)出勇氣和堅持。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述恩科茲的故事時，教師應該使用溫暖、鼓舞人心的語言語調(diào)，以激發(fā)學生的情感共鳴。在講述他的困境時，語調(diào)可以稍顯沉重，以表達出他的堅持和勇氣的重要性。2.時間分配：合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解課文內(nèi)容、參與小組討論和完成寫作練習。對于重點細節(jié)的講解，可以適當延長時間，以確保學生能夠充分理解。3.課堂提問：通過提問引導學生主動思考，幫助他們更好地理解恩科茲的故事?？梢栽O(shè)計一些開放性問題，如“你們認為恩科茲為什么能夠堅持上學？”、“你們從恩科茲的故事中學到了什么？”等，激發(fā)學生的思考和討論。4.情景導入：在課程開始時，教師可以通過展示恩科茲的照片或相關(guān)視頻，引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)他們對故事的學習興趣。同時，可以邀請一位了解HIV/DS相關(guān)知識的嘉賓進行分享，增加學生對主題的了解。教案反思：本節(jié)課通過講述恩科茲的故事，讓學生明白了勇氣和堅持的重要性。在教學過程中，學生通過聽力理解、閱讀理解、小組討論和寫作練習等多種方式，深入了