小學(xué)三年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元《常見的面積單位》第一課時(shí)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平方厘米、平方分米和平方米三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率，初步掌握用這些面積單位測量和計(jì)算物體面積的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中，認(rèn)識(shí)平方厘米、平方分米和平方米三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率。2.使學(xué)生能夠用這些面積單位測量和計(jì)算物體面積，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平方厘米、平方分米和平方米三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠用這些面積單位測量和計(jì)算物體面積。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、直尺、正方形、長方形、圓形卡片。學(xué)具：正方形、長方形、圓形卡片，尺子，記錄本。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過課件展示不同的物體，如書桌、黑板、操場等，讓學(xué)生觀察這些物體的面積，從而引出面積的概念。同時(shí)，讓學(xué)生舉例說明生活中見到的面積單位。2.探究活動(dòng)（10分鐘）（1）教師分發(fā)正方形、長方形和圓形卡片，讓學(xué)生用直尺測量這些圖形的邊長，并計(jì)算它們的面積。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平方厘米、平方分米和平方米之間的進(jìn)率，即1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。3.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）（1）教師出示一些實(shí)際問題，如測量教室的面積、計(jì)算書桌的面積等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的面積單位解決。（2）學(xué)生分組討論，合作完成實(shí)踐問題。六、板書設(shè)計(jì)平方厘米、平方分米、平方米之間的進(jìn)率七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）課本封面；（2）教室地板；（3）家用洗衣機(jī)。2.答案：（1）課本封面：20平方厘米；（2）教室地板：40平方米；（3）家用洗衣機(jī)：2平方分米。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平方厘米、平方分米和平方米三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，動(dòng)手操作，較好地掌握了面積單位的概念和應(yīng)用。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于面積單位的換算還存在一定的困難，因此在課后，可以讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)于面積單位換算的掌握。同時(shí)，可以讓學(xué)生觀察生活中其他物體的面積，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元《常見的面積單位》第一課時(shí)。學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平方厘米、平方分米和平方米三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率，初步掌握用這些面積單位測量和計(jì)算物體面積的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中，認(rèn)識(shí)平方厘米、平方分米和平方米三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率。2.使學(xué)生能夠用這些面積單位測量和計(jì)算物體面積，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平方厘米、平方分米和平方米三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠用這些面積單位測量和計(jì)算物體面積。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、直尺、正方形、長方形、圓形卡片。學(xué)具：正方形、長方形、圓形卡片，尺子，記錄本。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過課件展示不同的物體，如書桌、黑板、操場等，讓學(xué)生觀察這些物體的面積，從而引出面積的概念。同時(shí)，讓學(xué)生舉例說明生活中見到的面積單位。2.探究活動(dòng)（10分鐘）（1）教師分發(fā)正方形、長方形和圓形卡片，讓學(xué)生用直尺測量這些圖形的邊長，并計(jì)算它們的面積。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平方厘米、平方分米和平方米之間的進(jìn)率，即1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。3.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）（1）教師出示一些實(shí)際問題，如測量教室的面積、計(jì)算書桌的面積等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的面積單位解決。（2）學(xué)生分組討論，合作完成實(shí)踐問題。六、板書設(shè)計(jì)平方厘米、平方分米、平方米之間的進(jìn)率七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）課本封面；（2）教室地板；（3）家用洗衣機(jī)。2.答案：（1）課本封面：20平方厘米；（2）教室地板：40平方米；（3）家用洗衣機(jī)：2平方分米。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平方厘米、平方分米和平方米三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，動(dòng)手操作，較好地掌握了面積單位的概念和應(yīng)用。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于面積單位的換算還存在一定的困難，因此在課后，可以讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)于面積單位換算的掌握。同時(shí)，可以讓學(xué)生觀察生活中其他物體的面積，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞面積單位展開。面積是數(shù)學(xué)中的一個(gè)基本概念，它描述了物體表面的大小。在日常生活和工作中，我們經(jīng)常需要測量和計(jì)算各種物體的面積，如房屋面積、土地面積、衣物面積等。因此，讓學(xué)生掌握面積的概念和相關(guān)計(jì)算方法是非常重要的。在教學(xué)過程中，教師會(huì)通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解面積單位的概念。學(xué)生將動(dòng)手測量不同圖形的面積，并用相應(yīng)的面積單位進(jìn)行表示。通過這一過程，學(xué)生能夠更好地理解和掌握面積單位的使用。二、教學(xué)目標(biāo)解析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括三個(gè)方面：1.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中，認(rèn)識(shí)平方厘米、平方分米和平方米三種常用的面積單位，知道它們之間的進(jìn)率。這一目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生的知識(shí)和技能層面，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握面積單位的基本概念和換算方法。2.使學(xué)生能夠用這些面積本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持語調(diào)親切、自然，語速適中，以便學(xué)生能夠清晰地聽到并理解講解內(nèi)容。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行測量和計(jì)算，以提高他們的動(dòng)手操作能力。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。在講解面積單位時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們?cè)谏钪羞€見過哪些面積單位？”、“面積單位之間是如何換算的？”等，以鞏固學(xué)生對(duì)面積單位的理解。4.情景導(dǎo)入：以生活中常見的物體為例，如書桌、黑板、操場等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些物體的面積。通過實(shí)際情境的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選?。哼x擇了與生活密切相關(guān)的面積單位作為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感等方面得到全面發(fā)展。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解面積單位的概念，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。4.教學(xué)方法的選擇：采用了提問、討論等互動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)