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安徽省利辛縣2024-2025學(xué)年初三第九次模擬考試語(yǔ)文試題試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()5月15日,亞洲文明對(duì)話大會(huì)在北京開幕,主席發(fā)表主旨演講。習(xí)主席強(qiáng)調(diào),今日之中國(guó),不僅是之中國(guó),而且是之中國(guó)、之中國(guó)。之中國(guó),必將以更加開放的姿態(tài)擁抱世界、以更有活力的文明成就貢獻(xiàn)世界。A.亞洲世界中國(guó)未來(lái)B.世界亞洲中國(guó)未來(lái)C.中國(guó)亞洲世界未來(lái)D.未來(lái)中國(guó)亞洲世界2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.祈禱文縐縐一氣呵成中流砥柱B.真諦里程碑通霄達(dá)旦無(wú)與倫比C.饋贈(zèng)發(fā)詳?shù)叵嗟靡嬲面弊湘碳tD.輻射一瞬間砰然心動(dòng)珠絲馬跡3.下列句子中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.我們既要腳踏實(shí)地,又要仰望星空,才能走出一條豐富而精彩的人生之路。B.一篇文章的好壞,不在于辭藻的華麗,而在于它是否有思想、有溫度。C.為防止校園暴力事件再次發(fā)生,在政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下,啟動(dòng)校園安全綜合治理機(jī)制。D.《厲害了,我的國(guó)》這部記錄電影,從圓夢(mèng)工程、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、綠色中國(guó)等角度,宣傳了我國(guó)的大國(guó)風(fēng)采。4.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.班長(zhǎng)路上偶遇英語(yǔ)老師后,上前說(shuō):“張老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識(shí)您的教學(xué)方法。”B.班長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們說(shuō):“讓我們用熱烈的掌聲,歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級(jí)?!盋.提起老張,老李對(duì)小張說(shuō):“令尊當(dāng)年和我是同事,他做人堂堂正正,我很敬重他。”D.“禮輕情意重?!毙∧輰嬜鳌痘ㄩ_富貴》送給閨蜜,“這是我親手畫的,還望你海涵?!?.默寫。浩蕩離愁白日斜,________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)________,銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)________,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)博學(xué)而篤志,________,仁在其中矣。(《論語(yǔ)》)6.名著閱讀。(任選一題作答)(1)右圖是兩部名著中的主人公,請(qǐng)任選一幅,簡(jiǎn)述與他相關(guān)的故事情節(jié)。(2)在《西游記》《水滸傳》中,都有打虎的情節(jié),請(qǐng)寫出下面兩個(gè)回目中與“打虎”有關(guān)的故事情節(jié),要求交代清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。①心猿歸正六賊無(wú)蹤(《西游記》第十四回)②橫??げ襁M(jìn)留賓景陽(yáng)岡武松打虎(《水滸傳》第二十三回)二、閱讀7.閱讀文言文,完成后面小題楊繼宗為刑部主事。河間府獲強(qiáng)盜,遣里甲張文、郭禮解送京師。中途遇夜。盜自釋刑具而逃。張語(yǔ)郭曰:“人言縱盜者罪與盜同。予二人俱死,不若留一人。汝母老,寡兄弟。汝可為解人予為盜可全汝母子之命。”郭感謝。張以刑具自服。到司。公疑其言動(dòng)非盜,審之得實(shí)。二人遂俱得活。其真盜,后亦為人所擒。1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。盜自釋刑具而逃(___________)張語(yǔ)郭曰(___________)2.為下列句子標(biāo)出兩處停頓。汝可為解人予為盜可全汝母子之命。3.翻譯句子。其真盜,后亦為人所擒。群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞。(《戰(zhàn)國(guó)策》)自康樂以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景《與謝中書書》)4.你認(rèn)為“二人遂俱得活”的原因是什么?8.閱讀下面短文,回答后面小題游虎丘小記予初十日到郡,連夜游虎丘,月色甚美,游人尚稀,風(fēng)亭月樹間,以紅粉笙歌乙兩隊(duì)點(diǎn)綴,亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜,獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯,昏黑無(wú)往來(lái),時(shí)聞風(fēng)鐸,及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中,與無(wú)際偕訪伸和于此。夜半月出無(wú)人,相與跌坐石臺(tái),不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之,覺悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度,見虎丘本色耳!①虎丘:蘇州名勝。②紅粉笙歌:指歌女奏樂唱歌。③釣月磯:在虎丘山頂。④風(fēng)鐸:懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無(wú)際、仲和:作者的友人。1.用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)兩處)不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之2.解釋下面加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(1)游人尚稀(2)嘗秋夜坐釣月磯(3)相與趺坐石臺(tái)(4)生平過(guò)虎丘才兩度3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)鳳亭月樹間,以紅粉笙歌一兩隊(duì)點(diǎn)綴,亦復(fù)不惡。(2)時(shí)聞風(fēng)鐸,及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。4.作者在文章的最后說(shuō)“見虎丘本色耳”,你認(rèn)為虎丘的本色是什么?結(jié)合全文回答。9.面[清]李漁南人飯米,北人飯面,常也?!侗静荨吩疲骸懊啄莛B(yǎng)脾,麥能補(bǔ)心?!备饔兴杂谌苏咭病S杷泼嬗卸N,一曰“五香面”,一曰“八珍面”。五香膳①己,八珍餉②客,略分豐儉于其間。五香者何?醬也,醋也,椒末也,芝麻屑也,焯③筍煮蕈④煮蝦之鮮汁也。先以椒末、芝麻屑二物拌入面中,后以醬、醋及鮮汁三物和為一處,即充拌面之水,勿再用水。八珍者何?雞、魚、蝦三物之肉,曬使極干,與鮮筍、香蕈、芝麻、花椒四物,共成極細(xì)之末,和入面中,與鮮汁共為八種。醬、醋亦用,而不列數(shù)內(nèi)者,以家常日用之物,不得名之以“珍”也。雞魚之肉,務(wù)取極精,稍帶肥膩者弗用,以面性見油即散,搟不成片,切不成絲故也。但觀制餅餌者,欲其松而不實(shí),即拌以油,則面之為性可知已。鮮汁不用煮肉之湯,而用筍、蕈、蝦汁者,亦以忌油故耳。[注釋]①膳:進(jìn)餐。②餉:招待。③焯(chāo):將蔬菜放入水中稍煮片刻。④蕈(xùn):菌類食物。1.解釋下列詞語(yǔ)。常也常:(______)(2)五香者何何:(______)務(wù)取極精務(wù):(______)(4)但觀制餅餌者但:(______)2.用“/”給下面的句子斷句。(兩處)焯筍煮蕈煮蝦之鮮汁也3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。醬、醋亦用,而不列數(shù)內(nèi)者,以家常日用之物,不得名之以“珍”也。4.閱讀文章,根據(jù)語(yǔ)境填空。秦懷來(lái)做客,你招待他吃面,于是有了下面對(duì)話:你:這是我今天特意用來(lái)招待你的(1)________(五香面八珍面)。秦:為什么起這個(gè)名字呢?你:(2)_______________________________________________________________秦:這個(gè)面還有什么講究?你:(3)______________________________________________________________秦:謝謝。那我今天有口???!10.閱讀下面的短文,完成下列各題。“微博粉絲”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān),同時(shí)也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動(dòng)。美國(guó)社會(huì)學(xué)家卡茨認(rèn)為:人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會(huì)、心理需要。“微博粉絲”的出現(xiàn)也是源于這個(gè)群體的特定需求?!拔⒉┓劢z”對(duì)于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似,是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現(xiàn)了大眾的夢(mèng)想,并且為大眾建構(gòu)了生活的幻象?!胺劢z”通過(guò)微博通信進(jìn)行信息溝通,不再單純通過(guò)大眾傳媒來(lái)獲取名人信息,而是通過(guò)類似直接的接觸途徑為自身帶來(lái)直接的媒介體驗(yàn),甚至于對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同。所以,“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求,并在名人偶像的形象中找到自我認(rèn)同。勞倫斯?克羅斯伯格曾撰文指出:“‘粉絲’對(duì)于某些實(shí)踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦猩瞰@得某種程度的支配權(quán),這又進(jìn)一步使他們對(duì)新的意義形式、快感及身份進(jìn)行情感投入以應(yīng)對(duì)新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及仄倦?!睋Q句話說(shuō),“粉絲”對(duì)偶像“評(píng)論”,為其爭(zhēng)取人氣,照亮星途,既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足,也是另一種形式的自我實(shí)現(xiàn)。關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱,但也是為了滿足自身對(duì)信息的需求而成為“粉絲”的。我國(guó)幾個(gè)門戶網(wǎng)站微博開通以來(lái),吸引了很多官方機(jī)構(gòu)的入駐,這些微博上的信息無(wú)疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道,同時(shí)也為“粉絲”節(jié)省了購(gòu)買此類信息的人力和財(cái)力。而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團(tuán)要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息,通常需由第三方提供,例如借助電視娛樂節(jié)目、廣播和報(bào)紙的娛樂板塊,或者是“粉絲”團(tuán)能夠接觸到的明星的領(lǐng)導(dǎo)層提供的消息。微博的產(chǎn)生無(wú)疑舍棄了第三方這一環(huán)節(jié),“粉絲”只需通過(guò)關(guān)注名人微博,就可以即時(shí)接收明星發(fā)布的所有消息,甚至可以在明星微博下進(jìn)行“評(píng)論”,這就給“粉絲”創(chuàng)造出一種與名人直接互動(dòng)交流的錯(cuò)覺?!胺劢z”在這種錯(cuò)覺之下認(rèn)為自己與名人多了一層社會(huì)關(guān)系,是熟悉的雙方的彼此關(guān)注。1.下列對(duì)本文論題的表述,正確的一項(xiàng)是A.微博粉絲的興起原因B.名人微博的價(jià)值魅力C.微博粉絲和媒體技術(shù)D.微博粉絲與名人微博2.下列有關(guān)本文對(duì)“微博粉絲”的表述,不正確的一項(xiàng)是A.“微博粉絲”熱衷于關(guān)注微博、使用微博,以此獲得更為直接的溝通渠道。B.“微博粉絲”可以分類為“忠實(shí)粉絲”“非忠實(shí)粉絲”“大眾粉絲”。C.“微博粉絲”通過(guò)關(guān)注明星偶像的微博,接收信息或發(fā)表評(píng)論,得到的其實(shí)是建立在心理錯(cuò)覺之上的快感體驗(yàn)。D.“微博粉絲”把精力投入到微博上,可以幫助自己應(yīng)對(duì)遇到的痛苦、挫敗、恐懼等,這也是一種形式的自我實(shí)現(xiàn)。3.下列的對(duì)“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”的表述,不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A.“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”一樣接觸和使用傳媒的目的其實(shí)都是出自于自身的需要。B.與傳統(tǒng)“粉絲”相比,“微博粉絲”為明星造勢(shì)的手段和途徑更為與時(shí)俱進(jìn)。C.“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足,實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同。D.“微博粉絲”到某明星的微博中心點(diǎn)贊評(píng)論,有別于傳統(tǒng)“粉絲”與偶像的交流方式。11.閱讀下面的文字,完成下列小題。智能機(jī)器人材料一:家用機(jī)器人圓盤,一個(gè)全身布滿傳感器的機(jī)器“保姆”,能自動(dòng)識(shí)別家居環(huán)境和計(jì)算行走路徑,地板上的灰塵、毛發(fā)、碎屑,抑或平時(shí)難以打掃的角落和家具底部,都能搞定。當(dāng)完成清掃任務(wù)時(shí),小家伙還能自動(dòng)返回充電插座給自己充電。這一幕,自2012年以來(lái),已經(jīng)在國(guó)內(nèi)10萬(wàn)個(gè)家庭悄悄上演。全球銷量最大的家用機(jī)器人公司iRobot公司的機(jī)器“保姆”事實(shí)上已經(jīng)對(duì)大城市中的家政市場(chǎng)產(chǎn)生了輕微的撬動(dòng)。隨著城市生活節(jié)奏的加快和老齡化社會(huì)的到來(lái),越來(lái)越多的消費(fèi)者愿意購(gòu)買更先進(jìn)的產(chǎn)品來(lái)節(jié)省時(shí)間,減少勞動(dòng)和享受生活。據(jù)國(guó)際機(jī)器人聯(lián)合會(huì)的統(tǒng)計(jì),2012年全球家用機(jī)器人銷量超過(guò)600萬(wàn)臺(tái)。他們研判,家用機(jī)器人市場(chǎng)2015年將達(dá)到150億美元。隨著智能機(jī)器人技術(shù)在智能家電、人際交互的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)以及醫(yī)療設(shè)備和信息產(chǎn)業(yè)中的普及,家用機(jī)器人有望成為繼電腦、手機(jī)之后,大批量進(jìn)入家庭的消費(fèi)類電子產(chǎn)品。材料二:“恐慌”:機(jī)器人要偷走我們的工作亞馬遜無(wú)人機(jī)替代快遞電商行業(yè)的高速發(fā)展同時(shí)也讓快遞行業(yè)興起,不過(guò)亞馬遜已經(jīng)計(jì)劃使用無(wú)人機(jī)來(lái)代替送貨員了。在未來(lái),亞馬遜能夠在30分鐘內(nèi)實(shí)現(xiàn)約16千米的送貨范圍,隨著技術(shù)的進(jìn)步這一數(shù)據(jù)還有可能變得更高,顯然從一定程度上能夠加快物流效率。機(jī)器人保姆機(jī)器人有望在未來(lái)成為保姆,實(shí)現(xiàn)幼兒監(jiān)護(hù)、照顧老人等應(yīng)用。目前,已經(jīng)有類似“Russell”這樣的機(jī)器人可以被應(yīng)用于兒童自閉癥輔助治療中,一些發(fā)達(dá)國(guó)家也在積極研究機(jī)器人在養(yǎng)老領(lǐng)域的可行性。機(jī)器人宇航員美國(guó)宇航局近日表示,Robonaut機(jī)器人已經(jīng)可以代替人類宇航員完成大部分太空作業(yè)。顯然,在看過(guò)《地心引力》之后,很多人都會(huì)認(rèn)為宇航員這種高危職業(yè)由機(jī)器人代替是再好不過(guò)了。軟件可以批改作業(yè)由麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)創(chuàng)建的EdX,是一個(gè)致力于提供免費(fèi)在線課程的系統(tǒng),同時(shí)還提供了論文自動(dòng)評(píng)級(jí)服務(wù),讓老師們不必再為閱卷煩惱。記者也有可能下崗NarrativeScience是一款自動(dòng)敘事軟件,只要輸入故事的大概,就可以根據(jù)原始數(shù)據(jù)豐滿文章。顯然,如果有一天此類軟件能夠集成更強(qiáng)大的人工智能技術(shù),可能就會(huì)寫成更精彩的文章,編輯和記者就可以下崗了。材料三:困惑:智能替代,人工何去何從?麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)家大衛(wèi)·奧特爾認(rèn)為,無(wú)論人工智能、機(jī)器人以及數(shù)字化如何革新,在靈活的工作性面前,機(jī)器人始終做不到同人類一樣有著基本思維常識(shí)與對(duì)事物的認(rèn)知與判斷。與此同時(shí),雖然智能化給制造業(yè)帶來(lái)了一定影響,尤其在那些體力勞動(dòng)以及簡(jiǎn)單事務(wù)的認(rèn)知方面,人工智能已取得了一定的成就,但從整體來(lái)看,部分人工操作仍暫時(shí)無(wú)法被取代。人們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)程序來(lái)了解一個(gè)制造過(guò)程,而機(jī)器不能?!耙恍┪锲酚肋h(yuǎn)都無(wú)法被智能化的機(jī)器所取代,它會(huì)是人工制造,而且是手工制造。比如法拉利、保時(shí)捷、古馳包以及一些高質(zhì)量的珠寶首飾工藝品,需要人們帶著感性去創(chuàng)造,而機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)具備這一能力。”伊利諾伊理工大學(xué)工業(yè)技術(shù)與管理教授威爾·莫勒(WillMaurer)說(shuō)道。如今,從家庭方面的小型掃地機(jī)器人、iPhone6到大型的智能監(jiān)控系統(tǒng),再到一些大型的工廠以及設(shè)備車間,從打印、焊接、裝配、搬運(yùn)等工作崗位,人們似乎已看到了人工智能化的魅力:它可以讓人們解放雙手,讓智能設(shè)備打理得更多。但最為關(guān)鍵的問(wèn)題是在技術(shù)、信息不斷更新的背景下,人們?cè)撊绾伍_發(fā)并使用智能化產(chǎn)品?明天的人工智能會(huì)對(duì)人類形成威脅嗎?1.試著概括前兩則閱讀材料的主要內(nèi)容。2.根據(jù)材料三,你認(rèn)為人工不會(huì)被機(jī)器人替代哪些原因?3.仔細(xì)閱讀材料,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.越來(lái)越多的消費(fèi)者愿意購(gòu)買更先進(jìn)的產(chǎn)品來(lái)節(jié)省時(shí)間,減少勞動(dòng)和享受生活。智能機(jī)器人技術(shù)在智能家電、人際交互的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)以及醫(yī)療設(shè)備和信息產(chǎn)業(yè)中會(huì)更加普及。B.機(jī)器人有望在未來(lái)成為保姆,目前已經(jīng)有類似“Russell”這樣的機(jī)器人可以被應(yīng)用于兒童自閉癥輔助治療中,一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)把機(jī)器人用于養(yǎng)老領(lǐng)域。C.如今,從家庭生活中的小型機(jī)器人,到大型的智能監(jiān)控系統(tǒng),再到一些大型的工廠以及設(shè)備車間的應(yīng)用,人工智能化已經(jīng)讓人們解放雙手,減少了一些勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度。D.雖然機(jī)器人可以被應(yīng)用于很多領(lǐng)域,但智能機(jī)器人是人力開發(fā)、制作的,人們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)并適當(dāng)控制,讓機(jī)器人不會(huì)對(duì)人類的未來(lái)造成威脅。4.結(jié)合材料二,想一想還有哪些工作可以被智能機(jī)器人所替代呢?(回答一種即可)三、應(yīng)用12.根據(jù)下列三則材料,完成相關(guān)題目。材料一:公務(wù)員小李看了看同學(xué)遞來(lái)的名片,只見上面寫著“中學(xué)教師/作家/攝影師”,很羨慕地說(shuō)道:“幾年不見,你已經(jīng)成了斜杠青年啦!”材料二:在企業(yè)職員小梁看來(lái),斜杠青年可以感受更多的職業(yè),在這一過(guò)程中可以將個(gè)人興趣向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展,也可以有更多的職業(yè)選擇;同時(shí)斜杠青年的生活很充實(shí),還能接觸到更多的人,有時(shí)還能掙點(diǎn)外快,減少單一職業(yè)的枯燥,何樂而不為呢。材料三:某電氣工程師并不認(rèn)可斜杠青年,他認(rèn)為,斜杠青年沒有一項(xiàng)突出的技能,每份工作都是“半吊子”;斜杠青年的職業(yè)規(guī)劃很迷茫,工作缺乏保障;同時(shí)斜杠青年要平衡各職業(yè)間的關(guān)系,浪費(fèi)時(shí)間和精力,收入也不穩(wěn)定,投入到每項(xiàng)工作的時(shí)間少,影響工作質(zhì)量。(1)根據(jù)材料為“斜杠青年”下定義。(2)“斜杠青年”為什么受到一些年輕人的羨慕?(3)“斜杠青年”是當(dāng)前社會(huì)的一個(gè)活躍群體,如何讓這一群體健康成長(zhǎng)?請(qǐng)你提出一些建議。(至少兩條)四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.閱讀下面文字,按要求作文。短期來(lái)看,草的生長(zhǎng)速度和樹相比,肯定是草的長(zhǎng)勢(shì)明顯,可是幾年過(guò)后,草換了幾撥,但樹依舊是樹。所以這世界上只有古樹、大樹,卻沒有古草、大草。欲為大樹,莫與草爭(zhēng)!以上文字給你什么聯(lián)想或感悟,請(qǐng)以“讓自己成為一顆大樹”為題,寫一篇記敘文或議論文。要求:確定立意:符合文體:不要套作,不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等,請(qǐng)用化名代替。
參考答案一、積累1、C【解析】
選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法,然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析,可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析?!爸袊?guó)”“亞洲”“世界”是按照范圍由小到大的邏輯順序進(jìn)行排列的,故選C。2、A【解析】
試題分析:考查字形的識(shí)記。A.正確;B.通霄達(dá)旦-通宵達(dá)旦;C.發(fā)詳?shù)兀l(fā)祥地;D.砰然心動(dòng)-怦然心動(dòng)、珠絲馬跡-蛛絲馬跡。據(jù)此,答案為A。3、B【解析】試題分析:考查病句的辨析與修改。A關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng);B正確;C缺少主語(yǔ);D詞語(yǔ)搭配不當(dāng),把“宣傳”改為“展示”。據(jù)此,答案為B。4、C【解析】
C項(xiàng)句子語(yǔ)言表達(dá)得體。A項(xiàng):敬謙誤用,“賞識(shí)”是敬辭,認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品等的價(jià)值而給予重視或贊揚(yáng)。多半用于前輩對(duì)后代、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬、大師對(duì)學(xué)生,此處不合語(yǔ)境。B項(xiàng):“榮幸”是謙辭,用于句中不得體。D項(xiàng):“海涵”多用于請(qǐng)人原諒時(shí)的敬辭,用于句中不得體。5、(1)吟鞭東指即天涯(2)東風(fēng)不與周郎便(3)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(4)切問(wèn)而近思【解析】
本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音,更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“郎、歷”的書寫。6、(1)①示例:保爾住進(jìn)了醫(yī)院接受治療。在海濱療養(yǎng)開始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),提升寫作的本領(lǐng)。保爾雖全身癱瘓,又雙目失明,肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了,但保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦,開始了他充滿英雄主義的事業(yè)----文學(xué)創(chuàng)作。②示例:列夫·托爾斯泰是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大作家,早年在軍隊(duì)中服役并開始寫作,幾年軍旅生活使他看到上流社會(huì)的腐化,在1869年完成了自己的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。(2)①唐僧在兩界山救下悟空后,過(guò)了兩界山,忽然出來(lái)一只猛虎,唐僧心驚,孫悟空拿出金箍棒,迎著猛虎,大喊一聲,那只老虎伏在地上,動(dòng)也不敢動(dòng)。悟空卻對(duì)著老虎頭就是一棒,直接打死了老虎,把虎皮做成了自己的衣服。保護(hù)著唐僧向西行去。②武松在景陽(yáng)岡下喝了很多酒,不聽小二的勸,強(qiáng)行上岡。由于酒力發(fā)作,在一塊大青石躺下。突然跳出一只大老虎,老虎又饑又餓,對(duì)著武松一撲、一掀、一剪,武松掄起哨棒,沒劈中老虎,哨棒折斷,武松將折斷的哨棒丟在一邊,用手揪住老虎,用腳踢老虎,后來(lái)又把老虎嘴按到黃泥坑,用盡平生力氣,打了五七十拳,打得老虎動(dòng)彈不得,怕老虎沒死,又用折斷的哨棒打了老虎一回。最后成為打虎英雄,做了步兵都頭。【解析】
(1)首先要仔細(xì)觀看圖片,可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進(jìn)而推斷所描繪的故事情節(jié)的內(nèi)容和名著的名字。①在海濱療養(yǎng)時(shí)他偶然認(rèn)識(shí)了達(dá)雅并相愛。保爾一邊不斷地幫助達(dá)雅進(jìn)步一邊開始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)增強(qiáng)寫作的本領(lǐng)。1927年保爾已全身癱瘓接著又雙目失明肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦先是用硬紙板做成框子寫。6個(gè)月后寫成的手稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了保爾一度灰心喪氣。后來(lái)他振作了起來(lái)自己。②畫面是列夫·托爾斯泰。他是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大作家,早年在軍隊(duì)中服役并開始寫作,幾年軍旅生活使他看到上流社會(huì)的腐化,在1869年完成了自己的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。1863~1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,這是其創(chuàng)作歷程中的第一個(gè)里程碑。小說(shuō)以四大家族相互關(guān)系為情節(jié)線索,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)從城市到鄉(xiāng)村的廣闊社會(huì)生活畫面,氣勢(shì)磅礴地反映了1805~1820年之間發(fā)生的一系列重大歷史事件,特別是1812年庫(kù)圖佐夫領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)拿破侖的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng),歌頌了俄國(guó)人民的愛國(guó)熱忱和英勇斗爭(zhēng)精神,主要探討俄國(guó)前途和命運(yùn),特別是貴族的地位和出路問(wèn)題。小說(shuō)結(jié)構(gòu)宏大,人物眾多,典型形象鮮活飽滿,是一部具有史詩(shī)和編年史特色的鴻篇巨制。(2)本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著,對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。閱讀《西游記》《水滸傳》的相關(guān)部分,把握其人物形象和故事情節(jié),再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。題干要求寫出《西游記》《水滸傳》中的兩個(gè)回目中與“打虎”有關(guān)的故事情節(jié),要求交代清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。①聽到了孫悟空的叫聲后,孫悟空認(rèn)出了唐僧,于是唐僧聽了他的話后救了他,一同前往西去。過(guò)了兩界山后,忽然一只猛虎攔住去路,被悟空出金箍棒打死,扒了皮做衣服穿。②武松回家探望哥哥,路過(guò)景陽(yáng)岡。在岡下喝了良多酒,踉蹌著向?qū)献呷ァL?yáng)快落山時(shí),又因?yàn)榫屏Ρl(fā),便找了一塊大大青石,躺下剛要入睡,忽見一只猛虎撲了過(guò)來(lái),武松閃過(guò)忙舉起哨棒向虎打去,虎向前一竄齊哨棒打在樹枝枒,將樹枝和棍都打斷了。武松丟下斷棍,那虎又向他撲來(lái),向后一躍那虎就落在他的面前。急忙中用一只手盡力將虎頭向地下按住,另一手舉起缽大的拳頭打虎的頭。虎極力掙扎四只腳將地抓出一個(gè)坑,也難脫武松神力,也不知打了多少拳。沒多久就把老虎打得七竅流血,不能動(dòng)彈。武松怕老虎裝死,舉起半截哨棒又打了一陣,見那老虎確實(shí)沒氣了,才住手。從此武松威名大大震。二、閱讀7、1.解開(松開)對(duì)……說(shuō)2.汝可為解人/予為盜/可全汝母子之命。3.(1)那個(gè)真強(qiáng)盜,后來(lái)也被人抓獲了。(2)群臣百姓能夠當(dāng)面指出我的過(guò)錯(cuò)的,將得到上等的獎(jiǎng)勵(lì)。(3)自從康樂以來(lái),就再也沒有能和我一起欣賞山水奇景的人了。4.張文的孝道和舍己為人的高尚品德打動(dòng)了楊繼宗?!窘馕觥?.理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境,弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的古今異義詞,釋:解開(松開)。語(yǔ):對(duì)……說(shuō)。2.文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步,我們必須先分析這個(gè)句子各成分間的關(guān)系,理出這個(gè)句子的主干,明白主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)各是什么。第二步就是按照主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間停頓,謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間停頓的原則進(jìn)行劃分,這樣一個(gè)句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來(lái)了。根據(jù)句意:你可以作為押解人,用我來(lái)代替強(qiáng)盜,希望能保全你母子性命。故劃分停頓為:汝可為解人/予為盜/可全汝母子之命。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主,意譯為輔,要落實(shí)重點(diǎn)字詞,不能遺漏,句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ),以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有:亦:也。擒:擒獲。面:當(dāng)面,名詞作狀語(yǔ)。面刺:當(dāng)面指責(zé)。與:參與,這里有欣賞領(lǐng)略之意。奇:指山水之奇異。4.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)“汝母老,寡兄弟。汝可為解人,予為盜,可全汝母子之命?!币馑际悄隳赣H年老,又缺少兄弟,用我來(lái)代替強(qiáng)盜,希望能保全你母子性命??芍溆行⑿暮蜕峒簽槿说母呱衅焚|(zhì),感動(dòng)了楊繼宗。譯文:楊繼宗,授官刑部主事。河間府捕獲了強(qiáng)盜,派遣鄉(xiāng)里村民張文、郭禮押送京師,途中到了夜晚,強(qiáng)盜自己打開刑具逃走。張文對(duì)郭禮說(shuō)道:“縱容盜賊逃跑與盜賊都應(yīng)當(dāng)同死。我們二人都應(yīng)該死,不如留下一個(gè)人(的性命)。你母親年老,又缺少兄弟,你可以作為押解人,用我來(lái)代替強(qiáng)盜,希望能保全你母子性命?!惫Y哭泣而謝,張文身背桎梏前往刑部,到了刑部,楊繼宗懷疑他的行為并非強(qiáng)盜,終于辨明情況,二人都得以活下來(lái),那真正的盜賊,后來(lái)也被人擒獲。8、1.不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對(duì)之2.(1)還(2)曾經(jīng)(3)一起,共同(4)次3.(1)風(fēng)吹過(guò)亭子月光酒落在樹間,偶爾有一兩隊(duì)歌女吹笙點(diǎn)綴,并不使人厭惡。(2)只有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。4.夜色靜美,在文章中寫到月色下虎丘上無(wú)人往來(lái)的安靜,如“嘗秋夜坐釣月磯,昏黑無(wú)往來(lái),時(shí)聞風(fēng)鐸,及佛燈隱現(xiàn)林梢而已”“夜半月出無(wú)人,相與跌坐石臺(tái),不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之,覺悠悠欲與清景俱往也”?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對(duì)之。譯為:既不飲酒,也不交談,只靜靜地對(duì)坐著。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開。2.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“度”:次。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“尚”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“還”的意思,所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“紅粉”:歌女?!皭骸保簠拹骸!帮L(fēng)鐸”:風(fēng)鈴?!半[現(xiàn)”:若隱若現(xiàn)。4.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如虎丘的本色可分析“嘗秋夜坐釣月磯,昏黑無(wú)往來(lái),時(shí)聞風(fēng)鐸,及佛燈隱現(xiàn)林梢而已”“夜半月出無(wú)人,相與跌坐石臺(tái),不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之,覺悠悠欲與清景俱往也”等句,這幾句描寫了月色下虎丘上無(wú)人往來(lái)的安靜,即可得出夜色靜美的答案。文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。譯文:我在初十那天到了郡中,當(dāng)晚就游覽了虎丘。月色很美,游人也還不多,在風(fēng)亭月榭之間,偶爾有一兩隊(duì)歌女吹笙點(diǎn)綴,并不掃興。但還是不如山林空寂之時(shí),一人前往要和我意。我曾經(jīng)在秋夜坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?,天色昏暗,無(wú)人往來(lái),只有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。還有就是今年春天,和無(wú)際舍侄一起拜訪仲和到這。半夜之時(shí),月亮出來(lái)了,不見人影,我們盤膝坐在石臺(tái)之上,既不飲酒,也不交談,只靜靜地對(duì)坐著,便覺得悠然之心與周圍之清景同在了。我一生中造訪虎丘,也就這兩次見到了虎丘的本色。9、1.(1)尋常、平常(2)什么(3)務(wù)必、必須(4)只2.焯筍/煮蕈/煮蝦之鮮汁也3.醬油和醋也用,但不羅列在其中,因?yàn)槭羌页H沼玫恼{(diào)味品,不可以用“珍”來(lái)命名它們。4.(1)八珍面(2)因?yàn)槊胬锇穗u、魚、蝦、鮮筍、香蕈、芝麻、花椒與鮮汁八種好的材料,所以叫八珍面。(3)雞、魚、蝦之肉必須用極精的部分,不能帶一點(diǎn)肥膩;鮮汁必須用筍、蕈、蝦汁?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋,是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了,才能進(jìn)一步理解句子,弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意“務(wù)”這里解釋為“務(wù)必”。2.本題考查句子停頓。作答時(shí),一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上,根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。這句話的意思是:綽筍或煮蘑菇、煮蝦的鮮湯。據(jù)此可劃分停頓為:焯筍/煮蕈/煮蝦之鮮汁也。3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:列:羅列。名:命名。4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文,理解語(yǔ)句,依據(jù)關(guān)鍵句“五香膳己,八珍餉客,略分豐儉于其間?!薄鞍苏湔吆??雞、魚、蝦三物之肉,曬使極干,與鮮筍、香蕈、芝麻、花椒四物,共成極細(xì)之末,和入面中,與鮮汁共為八種?!薄半u魚之肉,務(wù)取極精,稍帶肥膩者弗用,以面性見油即散,搟不成片,切不成絲故也?!狈g作答即可。【譯文】南方人吃米飯,北方人吃面食,這是一般的習(xí)慣?!侗静荨氛f(shuō):“米能養(yǎng)脾,麥能補(bǔ)心?!泵缀兔鎸?duì)人各有好處。我制做的面有兩種,一個(gè)叫“五香面”,一個(gè)叫“八珍面”。五香面自己吃,八珍面用來(lái)待客,這當(dāng)中略有豐盛和儉約的分別。五香是什么?醬、醋、椒末、芝麻屑、綽筍或煮蘑菇、煮蝦的鮮湯。先把椒未、芝麻屑這兩樣?xùn)|西拌到面里面,再把醬、醋和鮮汁三種東西,調(diào)和在一起,當(dāng)做和面的水,別再用水。和要和得很勻,搟要搟得很薄,切要切得很細(xì),然后用滾水來(lái)下面,那么精華就都在面里,值得咀嚼品味,不像尋常吃面,面直接就吞下肚去,只是慢慢品那個(gè)湯。八珍是什么?雞、魚、蝦三種東西的肉,曬到很干,跟鮮筍、香菇、芝麻、花椒四種東西,一起研成很細(xì)的粉末,和到面里,再加上鮮汁共是八種東西,醬、醋也要用但不算在內(nèi),是因?yàn)槟鞘羌页S玫臇|西,不能稱做珍。雞和魚的肉,要選得很精,稍帶肥膩的都不用,因?yàn)槊娴奶攸c(diǎn)是見油就散,散了就搟不成片,也切不成絲。只要看烙餅的人,想要讓餅松就在面里放油就能夠知道了。鮮汁不用煮肉的湯,而用筍、蘑菇或是蝦的湯,這也是忌油的緣故。10、1.A2.B3.C【解析】
1.本題考查對(duì)文章論題的把握能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)辨析論題即可。閱讀短文,了解內(nèi)容,綜合本文各段來(lái)看,本篇文章的話題是“微博粉絲的興起原因”。故選A。2.B.有誤,本文沒有對(duì)“微博粉絲”進(jìn)行分類。故選B。3.C.有誤,“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足,實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同?!岸肌闭f(shuō)法絕對(duì)。原文第二段最后一句說(shuō)“為其爭(zhēng)取人氣,照亮星途……自我實(shí)現(xiàn)”。選項(xiàng)中說(shuō)的“獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足”是有條件(為其爭(zhēng)取人氣,照亮星途)的,并不是所有的粉絲“都”能獲得。故選C。11、1.示例:智能機(jī)器人越來(lái)越普及,有些工作將要被機(jī)器人代替。2.(1)在靈活的工作性面前,機(jī)器人始終做不到同人類一樣有著基本思維常識(shí)與對(duì)事物的認(rèn)知與判斷。(2)從整體來(lái)看,部分人工操作仍暫時(shí)無(wú)法被取代。人們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)程序來(lái)了解一個(gè)制造過(guò)程,而機(jī)器不能。(3)一些物品永遠(yuǎn)都無(wú)法被智能化的機(jī)器所取代,它需要人們帶著感性去創(chuàng)造,而機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)具備這一能力。3.B4.示例:護(hù)士:護(hù)工們的工作可謂是單調(diào)而且艱辛。搬床位、抬擔(dān)架、推送病患者在不同樓層間穿梭,這可不是一般人都能做好。這時(shí)候,機(jī)器人護(hù)士就顯得高效的多??梢越o機(jī)器人護(hù)士?jī)?nèi)置驅(qū)動(dòng)馬達(dá),讓病床自動(dòng)前進(jìn),并且根據(jù)實(shí)時(shí)的路面情況調(diào)整運(yùn)行速度?!窘馕觥?.試題分析:此題考查信息的提取與概括。首先,要閱讀兩則材料,提取關(guān)鍵詞句“智能機(jī)器人的應(yīng)用”。然后再通過(guò)聯(lián)系和比較,不難總結(jié)出:第一則材料主要談及智能機(jī)器人的應(yīng)用,越來(lái)越普及;第二則材料主要談及未來(lái)機(jī)器人能夠代替人工的幾種職業(yè)。據(jù)此概括作答。2.試題分析:此題考查閱讀材料探究和解決問(wèn)題的能力。從材料三的前兩段中,可以找到人工不會(huì)被機(jī)器人替代的幾點(diǎn)原因,前兩點(diǎn)是從思維角度來(lái)論述的,第三點(diǎn)則是從“人工創(chuàng)造”的角度進(jìn)行解讀的。具體可依據(jù)“無(wú)論人工智能、機(jī)器人以及數(shù)字化如何革新,在靈活的工作性面前,機(jī)器人始終做不到同人類一樣有著基本思維常識(shí)與對(duì)事物的認(rèn)知與判斷”“從整體來(lái)看,部分人工操作仍暫時(shí)無(wú)法被取代。人們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)程序來(lái)了解一個(gè)制造過(guò)程,而機(jī)器不能”“一些物品永遠(yuǎn)都無(wú)法被智能化的機(jī)器所取代,它會(huì)是人工制造,而且是手工制造”這些文字概括作答。3.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)談?wù)摰氖遣牧弦坏闹行膬?nèi)容——“智能機(jī)器人”的應(yīng)用普及問(wèn)題,表述正確;C項(xiàng)談?wù)摰氖遣牧先袡C(jī)器智能帶來(lái)的功效;D項(xiàng)實(shí)際上是從材料三最后幾句話中得來(lái)的隱含信息。B項(xiàng)在材料二“機(jī)器人保姆”描述中,原文是“一些發(fā)達(dá)國(guó)家也在積極研究機(jī)器人在養(yǎng)老領(lǐng)域的可行性”,意思是“機(jī)器人還沒有應(yīng)用于養(yǎng)老領(lǐng)域,而是在研究階段”,而選項(xiàng)中變成“已經(jīng)用于養(yǎng)老領(lǐng)域”,表達(dá)有誤。故答案為B項(xiàng)。4.試題分析:此類題目屬于開放性題型,考查的是想象能力、語(yǔ)言表述能力。根據(jù)材料二中對(duì)智能機(jī)器人所能代替的工作表述,展開合理的聯(lián)想和想象,找出可能被“智能機(jī)器人所替代”的工作即可。如:教師、清潔工、宇航員等。三、應(yīng)用12、(1)“斜杠青年”是指不滿足單一職業(yè)、擁有多重身份的年輕人,他們通常會(huì)用“∕”來(lái)介紹自己的身份,如:作家∕插畫師∕攝影師。(2)可以將個(gè)人興趣向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展,有更多的職業(yè)選擇,生活很充實(shí),能接觸到更多的人,能掙點(diǎn)外快,減少單一職業(yè)的枯燥。(3)示
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