小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《香港璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)二

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《香港，璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)單元目標(biāo)：借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話(huà)的意思。解讀目標(biāo)：1.關(guān)鍵語(yǔ)句可以有多句,中心句只能有一句。2.找到關(guān)鍵句是批注檢索的基本功需要。3.分析關(guān)鍵句，弄明白它在整段中的意義。一、數(shù)一數(shù)1.本文共幾段？師：小朋友們，請(qǐng)數(shù)一數(shù)這篇文章總共有幾段？生：一共有五段。師：哪些段落簡(jiǎn)潔又能概括文章？生：第一和第五段。師朗讀。師：聽(tīng)完老師的朗讀，請(qǐng)你思考，第一和第五段講了什么？生：第一段講了香港的位置和從貿(mào)易、金融、商業(yè)、服務(wù)簡(jiǎn)要介紹。師：同學(xué)們，就像這樣什么都講到了，但是又沒(méi)有講下去，這就是簡(jiǎn)潔地概括。師：再看看，第五段又講了什么？生：一句話(huà)贊美了香港。師：是的，也非常簡(jiǎn)潔。2.朗讀2、3、4段師：小朋友，除了第一和第五段，請(qǐng)朗讀每段的第一句。生自由朗讀。師：小朋友，從這三段的第一句，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：第二、三、四的第一句都在具體地講述第一段說(shuō)的內(nèi)容。也在證明第五段的內(nèi)容。師：同學(xué)們，你們看，到底本課的關(guān)鍵句有哪些，請(qǐng)把它畫(huà)出來(lái)。生自由圈畫(huà)。師：誰(shuí)來(lái)分享下自己的答案？生：我認(rèn)為有五處。第一段和第五段剛剛已經(jīng)說(shuō)了，第二段是——香港有著繁榮的貿(mào)易活動(dòng)，是一座舉世聞名的貿(mào)易港城市。第三段是——人們愛(ài)把香港稱(chēng)作“美食天堂”。第四段是——香港還是一個(gè)旅游勝地。師：聽(tīng)明白了，總共有五處關(guān)鍵句。再請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，關(guān)鍵句大概在哪些關(guān)鍵位置？生：一般在每段之首、文章之首或者文章之尾。二、讀段落（確證關(guān)鍵句和段落中其他句的關(guān)系、它在本段的功能、意義、是否抵達(dá)目標(biāo)）1.讀第二段師：那咱們先來(lái)學(xué)習(xí)第二段，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這一段共有幾句話(huà)？生：共有兩句話(huà)。師：那你認(rèn)為關(guān)鍵句應(yīng)該是哪句？生：我認(rèn)為應(yīng)該是第一句。師：第一句比較簡(jiǎn)單，我們先來(lái)看第二句，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，然后思考，第二句講的是什么？（設(shè)計(jì)思路：帶領(lǐng)學(xué)生優(yōu)先理解第二句，因?yàn)榈谝痪錄](méi)什么好理解，簡(jiǎn)潔，意思很明顯，要理解的是第二句。）生：第二句講的是商人都喜歡在這里做生意，商品還很多。師：怪不得書(shū)中稱(chēng)他為？生：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)。師：再來(lái)看看第一句。請(qǐng)問(wèn)，世界文明的貿(mào)易港城市，第一句和第二句最核心的意思是什么？生：都是講有許多人來(lái)這里做生意，意思差不多。2.為什么寫(xiě)第一句還要寫(xiě)第二句師：那老師要追問(wèn)下大家了，為什么寫(xiě)了第一句還要寫(xiě)第二句？生1：為了要證明第一句。生2：因?yàn)榈诙涓唧w。師：是啊，你說(shuō)這里是“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”，怎樣體現(xiàn)呢？有了第二句才寫(xiě)的更加具體，讓人能夠信服。3.引導(dǎo)學(xué)生批注師：現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@一段做做批注，比如，第一句是在怎么寫(xiě)？寫(xiě)的詳細(xì)嗎？生：不詳細(xì)，只是在概括寫(xiě)。師：第二句是在怎么寫(xiě)？生：具體寫(xiě)。師：就請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)下來(lái)吧！生批注。師：現(xiàn)在同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句在一段話(huà)中有什么作用？生：可以概括這段話(huà)的意思。師：是的，當(dāng)你讀懂了關(guān)鍵句也就讀懂了一段話(huà)的意思。關(guān)鍵句讓我們用更短的時(shí)間理解這段話(huà)。三、放手自學(xué)（三段：美食；四段：旅游）第一步：梳理并分享學(xué)習(xí)模板（1）同學(xué)們，關(guān)鍵句是什么？（2）這一段的關(guān)鍵句在講什么？（3）其他句和關(guān)鍵句關(guān)系怎樣？（為關(guān)鍵句提供例子）（4）你覺(jué)得關(guān)鍵句有助于理解一段話(huà)嗎？1.放手自學(xué)第三段（1）生自學(xué)（2）交流匯報(bào)2.學(xué)習(xí)第四段師：同學(xué)們，請(qǐng)讀一讀第四段。生自由朗讀。師：請(qǐng)問(wèn)，第一句是關(guān)鍵句嗎？生：我覺(jué)得是。師：再仔細(xì)看一看第一句管不管第二句？生：管。師：孩子們，繼續(xù)往下看，第一句管不管第三句？生：還管。師：再看看第四句，講的是什么？生：燈的海洋。師：是啊，第四句寫(xiě)的是香港是燈的海洋。它歸第一句管嗎？生不確定。師：再請(qǐng)同學(xué)們讀讀第五句，在寫(xiě)什么？生：還是在寫(xiě)燈光。師：那第四句管不管第五句？生：管。師：繼續(xù)往下看，第四句還管第幾句？生：4管5、6、7、8句。師：各位同學(xué)們，1管2、3；4管5、6、7、8。請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)才是本段最關(guān)鍵的句子？生不確定。師：同學(xué)們，第一句說(shuō)香港是個(gè)旅游勝地，什么叫旅游勝地？生：很好玩的地方。師：第四句和它后面的講的都是關(guān)于燈的，這屬于城市建設(shè)，和旅游勝地是兩個(gè)意思。所以要想概括本段的段意，需要合并。猜猜看，合并1和幾句？生：可能是第1句＋第4句。師：是啊，第四句也是關(guān)鍵句，這兩句加起來(lái)才能概括全面，同學(xué)們記住了嗎？關(guān)鍵句有的時(shí)候是單句嗎？生：不是，需要合并才全面。師：沒(méi)錯(cuò)，希望同學(xué)們遇到這類(lèi)問(wèn)題能夠根據(jù)情況，思考周全。補(bǔ)充：假設(shè)第二段執(zhí)教片段教學(xué)師：同學(xué)們，請(qǐng)你讀一讀這段話(huà)。生自由朗讀。師：誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)概括本段的意思？生：香港是一座貿(mào)易城市。師：你概括的真好。師：想一想，你概括的意思在這段話(huà)中哪一句和你的話(huà)很相似？生：應(yīng)該是第一句。師：可見(jiàn)這一句也許就是本段的關(guān)鍵句。師：我們?cè)賮?lái)論證下，請(qǐng)小朋友們，再來(lái)看看第二句講的什么？生：講的是許多商人喜歡來(lái)做生意，這里的商品也很多。師：看來(lái)，第二句的的確確確論證的就是關(guān)鍵句。師：接下來(lái)，再來(lái)用關(guān)鍵句概括段意。你發(fā)現(xiàn)了什么？生：關(guān)鍵句概括意思更加的準(zhǔn)確。師：是的，讀懂了關(guān)鍵句基本就明白了本段的意思了。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《香港，璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)二解讀目標(biāo)閱讀目標(biāo)：借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話(huà)的意思。“關(guān)鍵句”要找得到，批注的檢索基本功要有?！袄斫狻币治?，弄明白在文中的作用，在整段中的意義。“找”是做什么，“分析”是最終達(dá)到什么。教學(xué)設(shè)計(jì)一、數(shù)一數(shù)，劃出關(guān)鍵句1.師：本文共幾個(gè)自然段？預(yù)設(shè)：5個(gè)師：哪些自然段簡(jiǎn)潔，概括？預(yù)設(shè)：第1、5自然段什么都講到了，但是什么都沒(méi)有講下去，這就叫概括。2.師：小朋友，請(qǐng)朗讀每個(gè)自然段除了第2、3、4自然段的第一句，看看都說(shuō)了些什么？第2自然段：香港是貿(mào)易城市。第3自然段：香港是美食天堂。第4自然段：香港是旅游勝地。三個(gè)自然段都在具體講述著第1自然段講的內(nèi)容，也在證明著第5自然段的內(nèi)容。師：同學(xué)們，你們看看，到底本課的關(guān)鍵句有哪些？請(qǐng)全部畫(huà)出來(lái)。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有四句，第1、5自然段各有一句，全文共有5句關(guān)鍵句。師：同學(xué)們，你們看，在這篇課文中，作者告訴我們關(guān)鍵句，實(shí)際上他把關(guān)鍵句放在了關(guān)鍵的位置，你們來(lái)梳理，關(guān)鍵位置在哪些位置？預(yù)設(shè)：段落之首；文章之尾；文章之首……二、讀段落1.先讀第2自然段。核心在確證關(guān)鍵句和這個(gè)段落中其他句之間的關(guān)系。才知道關(guān)鍵句產(chǎn)生的功能，在文中存在的意義，完成本次目標(biāo)。本段共2句話(huà)，關(guān)鍵句就是第一句。第一句是關(guān)鍵句。第二句講生意好；大家都愛(ài)來(lái)；商品多。所以是萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)。優(yōu)先理解第二句，第一句是關(guān)鍵句，不用理解，意思明擺著的?；氐降谝痪渲v：香港是世界聞名的貿(mào)易城市。第二句和第一句講的意思是一樣的。2.師：意思是一樣的，為什么寫(xiě)了第一句還要寫(xiě)第二句？預(yù)設(shè)：第二句寫(xiě)得更加具體。3.引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始自己在第一、二句上做好批注。第一句批注：概括地說(shuō)。第二句批注：具體地寫(xiě)。師：原來(lái)關(guān)鍵句就可以幫助我們理解一段話(huà)的意思，讀懂了關(guān)鍵句也就讀懂了一段話(huà)的意思。也可以說(shuō)，關(guān)鍵句讓我們用更短的時(shí)間理解一段話(huà)的意思。教學(xué)示范師：同學(xué)們，這段話(huà)，請(qǐng)你先朗讀，你能不能用自己的話(huà)來(lái)概括？生自由說(shuō)。師：請(qǐng)找一找，你概括的意思，在這段話(huà)中哪一句和你的意思相似，這句也許就是它的關(guān)鍵句。預(yù)設(shè)：第一句師：別急，我們?cè)賮?lái)論證一下，我們來(lái)看看第二句講什么？預(yù)設(shè)：只是在補(bǔ)充說(shuō)明這一句。師：看來(lái)第一句的的確確就是關(guān)鍵句，我們?cè)賮?lái)概括這個(gè)自然段的段意，關(guān)鍵句是不是比我們概括的段意更中的完整。新課標(biāo)新在時(shí)代性，典范性。三、放手自學(xué)（第3、4自然段）第3自然段講美食，第4自然段講旅游1.梳理并分享學(xué)習(xí)模板（1）問(wèn)問(wèn)關(guān)鍵句是什么？師：同學(xué)們，關(guān)鍵句是什么呢？（2）本段的關(guān)鍵句在講什么？師：是第一句，在講什么呢？（3）其他句和關(guān)鍵句關(guān)系怎么樣？師：同學(xué)們，其他句和關(guān)鍵句關(guān)系怎么樣？預(yù)設(shè)：其他句子為關(guān)鍵句提供了例子。（4）關(guān)鍵句有助于理解一段話(huà)嗎？師：關(guān)鍵句有助于我們?nèi)ダ斫庖欢卧?huà)嗎？2.學(xué)生自學(xué)第3、4自然段。第3自然段比較容易理解。?學(xué)習(xí)第4自然段。第1句講旅游勝地，管2，3句。第2句講維多利亞港。第3句講紫荊花雕塑。