高中英語完型填空的14種答題妙法

跳讀首尾句進行預測一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when,where,who,what，即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事;若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;若首句提出一個論點，那么就是議論文。

首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。

EvelynGlenniewasthefirstladyofsolopercussioninScotland.Inaninterview,sherecalledhowshebecameapercussionsoloist(打擊樂器獨奏演員)inspiteofherdisability.

本文主要講述的是蘇格蘭第一位女打擊樂器獨奏演員EvelynGlennie在耳聾的情況下成功學習打擊樂器的經(jīng)歷。根據(jù)首句給出的信息，下面我們可以猜想EvelynGlennie學習打擊樂器過程必然充滿困難，而能夠在耳聾的情況下學習打擊樂器，EvelynGlennie對音樂肯定也是充滿熱情的。

利用語法分析解題完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學的詞匯知識，分析單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子結構、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。如：

___8___Ihadbeenborninthe16thcentury,Iwouldhavehadnojob.

A.BecauseB.WhileC.IfD.Since

【解析】根據(jù)后面的Ihadbeenborninthe16thcentury可知這只是個假設，是一個虛擬語氣的條件句。故前面要用if引導。

利用固定搭配解題完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現(xiàn)在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習慣用法是英語中某種固定的結構形態(tài)，即所謂的“習語”，不能隨意改動。所以，考生平時應掌握好習慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。如：

Theycouldn’treadorwrite.Theydidn’tliketoworkandtheynever___12___baths.

A.tookB.washedC.ranD.covered

【解析】本題考查的是固定搭配takeabath，意為“洗澡”。

利用固定句型解題完形填空雖然注重考查語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。如：

Itwasn’tlong___18___thepolicecaughtthethief.

A.afterB.whenC.beforeD.until

【解析】Itwasn’tlongbefore…是常用句型，意為“不久就……”。這里說的是不久警察就把小偷捉到了。

利用復現(xiàn)信息解題語篇復現(xiàn)的信息包括原詞復現(xiàn)、同義詞和反義詞復現(xiàn)、上義詞和下義詞復現(xiàn)、概括詞復現(xiàn)和代詞復現(xiàn)等。語篇中有詞匯和結構同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語篇話題相關、意義相關的詞匯同時出現(xiàn)，結構同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。如：

Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasn’temptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,mynew___44___,dressedneatly.

A.roommateB.classmateC.neighborD.companion

【解析】名詞同現(xiàn)，空格前出現(xiàn)了room,furniture,curtains,aTV等同現(xiàn)信息可知坐在鋪好的床上的是“我”的室友。

利用跳讀法解題一般而言，完形填空要填的20空中總有一些空是相對簡單的。對于這類空格考生可以先將其確定下來，之后再逐個去突破其他空。跳過那些不太容易得出答案的題。切忌做題時循規(guī)蹈矩地一個順著一個地去完成。如：

“Visitors!”repeatedJosh,wide-awakeatonce.He___1___upandlookedaround.Ashortdistanceaway,agroupof___2___stoodquietlywatchingus.Oneofthem___3___walkingtowardus.Webothjumpedtoour___4___notknowingwhattoexpect.

1.A.satB.stayedC.thoughtD.put

2.A.pilotsB.nativesC.editorsD.assistants

3.A.avoidedB.delayedC.beganD.desired

4.A.boatB.carC.horsesD.feet

【解析】在通讀全文的第一遍中，我們可以很容易地將第四空填出來，這是固定搭配jumptoone’sfeet(跳起來);由此也可推出第三空的答案，因為有人開始向“我們”走了過來，所以“我們”才跳了起來;再根據(jù)第一空前面的wide-awake可知，此處指的應該是“我和Josh完全清醒，坐起來，環(huán)顧四周”，所以第一空的答案為A;最后，根據(jù)句首Visitors可推知第二空的答案為B。

巧用排除法解題在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結合起來運用，縮小選擇的范圍，提高正確率。如：

Thewomanlookedcarefullyatme___5___throughherglasses,andthenquestionedmeinalowvoice.

A.asusualB.forawhileC.inaminuteD.onceagain

【解析】這篇文章講述的是沒有工作經(jīng)驗的作者找到工作的故事。此題的解題關鍵詞是carefully，既然是“認真地看”，就不會是inaminute(立刻、馬上);既然互不相識，作者也未曾去找過工作，不會是asusual(像往常一樣);前面沒說已經(jīng)打量過作者一次了，所以用onceagain(再一次)是不合理的。所以，答案只能是B.

利用邏輯關系解題嘗試從邏輯關系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關系才是征服完形填空的最佳途徑。所謂邏輯關系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落與段落的銜接中。通過邏輯關系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。

(1)句中邏輯關系

Vitaminsaresimilarbecausetheyaremadeofthesameelements—usuallycarbon,hydrogen,oxygen,and___45___nitrogen.Theyaredifferentinthattheirelementsarearrangeddifferently,andeachvitaminperformsoneormorespecificfunctionsinthebody.

A.mostlyB.partlyC.sometimesD.rarely

【解析】短文中的usually和and是本題邏輯推理的線索。And前后構成了并列關系，即and前的usuallycarbon,hydrogen,oxygen這些維生素成分和and后面的nitrogen成分形成并列關系，相應修飾carbon,hydrogen,oxygen的usually必然和修飾nitrogen的45空的詞構成一一對應的邏輯關系。鑒于此，在45空考慮填入的應是和usually相對應的頻度副詞，而語義與usually略有不同。mostly和partly都表示了部分、量的含義，與頻度無關。rarely(很少地，罕有地)雖表示了頻度關系，但其意義與usually相反，不符合一一對應的一致性，因此排除。只有C項sometimes(不時，有時)恰到好處地表示了and前后兩部分的邏輯對應。故選C。

(2)句間邏輯關系

在此，我們發(fā)現(xiàn)所謂邏輯關系并不抽象，它往往通過轉折、讓步、遞進、因果等明確的邏輯關系詞來體現(xiàn)。當然，句子的邏輯關系也不一定體現(xiàn)在一句話的內(nèi)部，它還可以滲透到篇章的層面上，在句與句之間表現(xiàn)出來。如：

MsClevelanddoesnotkeepherworkersonashortleash.___13___,sheencouragesthemtoget___14___waystodobusiness.

A.StillB.YetC.InsteadD.While

【解析】根據(jù)前后句子的意思可推出兩句間的邏輯關系是轉折，意思是“OldMrCleveland把工人用帶子捆綁起來(沒有任何自由)，而她不那樣，相反(instead)她鼓勵雇員”。

(3)段間邏輯關系

這種邏輯關系主要體現(xiàn)在段落之間的銜接上。如：

Noteveryoneseesthatprocessinperspective.Itisimportanttodoso.

Itisgenerallyrecognized,___29___,thattheintroductionofthecomputerintheearly20thcentury,followedbytheinventionoftheintegratedcircuitduringthe1960s,radicallychangedtheprocess,althoughitsimpactinthemediawasnotimmediatelyapparent.

A.indeedB.henceC.howeverD.therefore

【解析】這里有兩種情況，第一可能是第二段前后的邏輯體現(xiàn);第二就是段落的前后銜接。但是，這個題出現(xiàn)在第二段的第一句，那么，從完形填空注重邏輯關系的命題思路來看，我們優(yōu)先考慮第二種情況。前段末句意為“不是每個人都能夠正確看待這個進程”。而第二段首句為“大家普遍認為”，顯然這兩者之間存在了邏輯意義上的相反，此處可能體現(xiàn)了一種轉折關系。故選C。

巧用背景常識解題解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲存的一般知識信息結合起來考慮，最后作出符合常識的最佳答案。因此，考生的知識范圍越廣，則對文章的理解會更容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會得心應手。因此解答完形填空題時，考生的英語語言知識和有關世界的知識，都發(fā)揮著重要的作用。

當對語言的把握不很準確時，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識，巧妙地加以運用，先找出并理解文章主題和主線，并根據(jù)主題猜測細節(jié)，注意從重復出現(xiàn)的詞語中尋找、體會文章表達的氛圍。這樣將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時間，順利地沿作者的思路閱讀下去。如：

After___2___theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforetheystartedthe950-milejourneyback.

A.growingB.puttingC.plantingD.laying

【解析】根據(jù)常識，南極地區(qū)冰雪覆蓋，須費好大的勁將旗插進極地，plant在這里的意思是“安插”“插牢”，故答案為plant。

利用對比結構解題對比結構常把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面并列出來加以比較或對比。高考完形填空題常常利用句子之間的對比關系或者同一個句子的不同部分之間的對比關系設計題目。如：

Apupilwhocandohishomeworkinaquietand___59___roomisinamuchbetterpositionthanapupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroomwiththetelevisionon.

A.furnishedB.expensiveC.comfortableD.suitable

【解析】本題利用相似短語之間的對比關系來命題。設空部分與下文的asmall,noisyroomwiththetelevisionon存在對比關系。作者想借此說明“相同的作業(yè)”對于“不同家庭背景的學生”所表現(xiàn)出的事實上的不公平。答案為C。

利用平行結構解題平行結構指的是結構相同或相似，意思密切關聯(lián)，語法一致的句子或詞組成串排列的語言現(xiàn)象。這些結構的形式整齊勻稱，內(nèi)容聯(lián)系緊密。

命題者常從平行結構的句式相同或相似這一角度，利用其表現(xiàn)意義的關聯(lián)或對比這一特點來設空。高考完形填空短文常常會出現(xiàn)這樣一些平行結構，掌握這些結構極為相似的句子可大大提高我們的解題效率。如：

Companieswithlowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardtoorganizethem,andcontinueworkingtokeepthem___42___andactive.

A.aliveB.vividC.mobileD.diverse

【解析】因空格處與and后面的active是平行的，所以答案為與active意思相近的alive。

利用暗示和對應解題完形填空題中雖然也穿插了對語法、短語和單詞的辨析、句子結構的考查等，但對文章故事情節(jié)發(fā)展線索的邏輯考查仍是重點。暗示與上下對應的思維方法，是突破此類完形填空最關鍵的思維方式。

考生在做題時要有全局觀念，進行連貫性思維，做題時要把每個空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來理解，進行合乎邏輯的推理判斷。難選之處前后通常多有暗示，這種暗示多為后面暗示前面。如：

...hewouldjoinstudentgroupstodiscussavarietyof___47___:agriculture,divingandmathematics.

A.questionsB.subjectsC.mattersD.contents

【解析】此題后面的冒號部分有提示：agriculture，divingandmathematics是他們談話討論的話題，由此可得出本題的答案為B。

根據(jù)文章的感情色彩解題考生在第一遍通讀時，應在掌握文章大意，弄清作者思路的基礎上，著重尋找反映語境褒貶性的標志性詞匯或句子，這些標志性詞匯或句子往往對文章的語境褒貶性起著決定性的作用。如：

IwassosurprisedthatIwas___47___(speechless).Mycousinmusthavemadeanefforttogethimselfintoshape.___48___(Asaresult),atthepointinour