7 什么比獵豹的速度更快課件

什么比獵豹的速度更快？教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“冠、瀚”等4個生字，會寫“冠、俯”等10個生字，掌握“獵豹、鴕鳥”等詞語。2.快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排寫作順序。3.學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。單元語文要素學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法我們本單元已經(jīng)學(xué)過提高閱讀速度的方法有兩種：一是閱讀中集中注意力、不回讀可以提高閱讀速度。二是要求盡量做到連詞成句地讀，不要一個字一個字的讀。今天我們再來學(xué)借助關(guān)鍵詞句，來提高閱讀速度。檢查預(yù)習(xí)讀讀多音字認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字初讀課文2、自讀課文：本文共700多字，我的閱讀速度為_______分鐘。1、如何快速找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句呢？關(guān)鍵詞句一般指文章或段落的中心句，總起句、過渡句、總結(jié)句或能體現(xiàn)文章或段落結(jié)構(gòu)特點的詞句，如每個自然段都介紹了一種事物，這個事物就是關(guān)鍵詞，如第3自然段的第一句是段落中心句。（教師打開計時器，學(xué)生自己計時）1.討論、交流：如何才能加快閱讀速度？小組交流①、帶著問題讀，這樣讀得更快一些②、遇到不明白的詞語，不糾結(jié)，直接越過③、抓住每段的重點④、默讀，不張嘴，不指讀2.速讀課文，你有什么體會？①、能盡快把握課文內(nèi)容。②、能節(jié)省閱讀時間，把更多的時間用在對課文的理解上。③、能提高做題效率。觀看視頻，總結(jié)一下，這篇文章介紹了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。名稱速度（千米/小時）名稱速度（千米/小時）人44噴氣式飛機是聲音的數(shù)倍鴕鳥72火箭40000獵豹110流星體250000游隼

320光300000千米/秒聲音1050

整體感知這節(jié)課，我們了解了課文內(nèi)容，并且知道了速讀的好處，希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們運用速讀，提高學(xué)習(xí)效率。我們再來復(fù)習(xí)一下速度的方法：課堂小結(jié)①、帶著問題讀，這樣讀得更快一些②、遇到不明白的詞語，不糾結(jié)，直接越過③、抓住每段的重點④、默讀，不張嘴，不指讀課堂練習(xí)給下列生字組詞附（）憤（）玫（）殖（）簡（）柬（）亦（）圍（）人云亦云光游隼火箭獵豹人流星體鴕鳥噴氣式飛機同學(xué)們，上節(jié)課，我們用快讀的方式理解了課文內(nèi)容，現(xiàn)在請按運動速度的快慢給下面的事物排序，照樣子填序號。第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入153682741.快速閱讀課文，找出文中1-8自然段都共同運用了哪種說明方法。2.小組討論。3.全班交流。問題探究作比較1、在比較這幾種事物速度的過程中，作者采用了怎樣的順序？歸納總結(jié)由慢到快的順序2、同學(xué)們，我們找出了文中作比較的說明方法，讀了這些句子，你發(fā)現(xiàn)了作比較的什么作用？用人們熟悉的事物與不熟悉的事物相比較，能給人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。使用作比較這種說明方法，能更好地突出被說明對象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果本文除了作比較外，還用了什么說明方法？問題探究在介紹各種事物的速度的時候，用了列數(shù)字的說明方法，如，寫人的速度時，用“四十四千米每小時”；寫獵豹的速度時，用“一百千米每小時”等等。你覺得列數(shù)字這種說明方法有什么好處？列數(shù)字的說明方法使說明的事物的速度更加具體，更加科學(xué)。更加準(zhǔn)確、可靠，更有說服力。人——鴕鳥——獵豹——游隼——飛機——火箭——流星體——光列數(shù)字作比較課文結(jié)構(gòu)由慢到快的順序

課文小結(jié)指出下列句子使用的說明方法。1.人在奮力奔跑的時候，瞬時速度能夠達(dá)到二十四千米每小時（）2.不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快！（）3.火箭的瞬時速度能達(dá)到四萬千米每小時，是聲速的三十多倍。（）列數(shù)字作比較隨堂練習(xí)打比方2、我能理解文中詞語的意思，并能根據(jù)意思填出詞語。（1）出乎意料，讓人很難相信。（）（2）形容廣大或繁多。（）難以置信浩瀚3、給下列詞語中的藍(lán)顏色的字注音。冠