北師大版五下3.3.2《分?jǐn)?shù)乘法（三）》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版五下3.3.2《分?jǐn)?shù)乘法（三）》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析北師大版五年級(jí)下冊(cè)第3.3.2節(jié)《分?jǐn)?shù)乘法（三）》的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解并掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，提高他們解決實(shí)際問題的能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主探究能力和合作交流意識(shí)。同時(shí)，教材中提供了豐富的例題和練習(xí)題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過觀察、分析、歸納等方法，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)他們的推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)，解決實(shí)際問題，提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)建立模型的能力。

3.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生通過分析分?jǐn)?shù)乘法問題，提取關(guān)鍵信息，解決問題的能力。

4.數(shù)學(xué)運(yùn)算：讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

5.直觀想象：通過圖形、實(shí)物等直觀手段，幫助學(xué)生形象地理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算過程，發(fā)展他們的空間想象能力。

6.數(shù)學(xué)語言：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述、表達(dá)分?jǐn)?shù)乘法問題，提高他們的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念：讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，明確分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。

（2）掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

（3）解決實(shí)際問題：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念：學(xué)生可能對(duì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義理解不透徹，難以把握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的本質(zhì)。

（2）掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：學(xué)生可能對(duì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)律難以理解，無法熟練地進(jìn)行計(jì)算。

（3）解決實(shí)際問題：學(xué)生可能難以將分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，解決問題的能力有待提高。

（4）分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際生活中的運(yùn)用感到困惑，難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、歸納等方法，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，提高他們的邏輯推理能力。同時(shí)，通過豐富的實(shí)例，讓學(xué)生感受分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的難點(diǎn)問題，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)。

-案例研究：教師提供具體的分?jǐn)?shù)乘法問題，讓學(xué)生分析、討論并解決問題，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，如制作分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算器，提高他們的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演數(shù)學(xué)老師，向其他同學(xué)講解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算方法，提高他們的表達(dá)能力和理解能力。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過實(shí)際操作，驗(yàn)證分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

-游戲：設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)乘法相關(guān)的游戲，如分?jǐn)?shù)乘法接龍，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念、運(yùn)算規(guī)律和實(shí)例，清晰地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生直觀地了解分?jǐn)?shù)乘法在生活中的運(yùn)用。

-在線工具：引導(dǎo)學(xué)生使用在線數(shù)學(xué)工具進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“分?jǐn)?shù)乘法（三）”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的基本概念和運(yùn)算規(guī)律。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事：介紹分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如烹飪、購物等，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。

（2）相關(guān)練習(xí)題：提供一些與分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)相關(guān)的練習(xí)題，包括不同難度的題目，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)相關(guān)的游戲，如分?jǐn)?shù)乘法大冒險(xiǎn)，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）數(shù)學(xué)電影：推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，如《美麗心靈》，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，了解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，如美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（AMC），提高他們的數(shù)學(xué)水平和解決問題的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)家的失誤》，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和批判性思維能力。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，如調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算優(yōu)惠券、分析商品價(jià)格等，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（6）推薦學(xué)生觀看數(shù)學(xué)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《數(shù)學(xué)的力量》，了解數(shù)學(xué)在科技發(fā)展中的重要作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：教師通過提問，了解學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)概念和運(yùn)算規(guī)律的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，了解他們對(duì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（3）測(cè)試：教師定期進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的測(cè)試，了解學(xué)生的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

（2）點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（3）反饋：教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

3.學(xué)生評(píng)價(jià)：

（1）自我評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

（2）同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。

（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予鼓勵(lì)和支持，促進(jìn)家校合作。

4.教學(xué)效果評(píng)價(jià)：

（1）課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，了解他們對(duì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的興趣和積極性。

（2）作業(yè)完成情況：了解學(xué)生的作業(yè)完成情況和質(zhì)量，評(píng)估他們對(duì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的掌握程度。

（3）測(cè)試成績(jī)：了解學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，評(píng)估他們對(duì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授法、案例研究法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，理解和掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、歸納等方法，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我也組織了一些課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的技能。在教學(xué)過程中，我也及時(shí)解答了學(xué)生的問題，給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題。例如，有些學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律方面存在一定的困難，需要我采取更加深入淺出的講解方法，幫助他們理解和掌握。此外，在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生參與度不高，需要我采取更加有效的激勵(lì)措施，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.教學(xué)總結(jié)：

針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)過程中采取以下改進(jìn)措施：

-更加深入淺出地講解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律，幫助學(xué)生理解和掌握。

-采取更加有效的激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，提高課堂活動(dòng)的參與度。

-注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取個(gè)性化的教學(xué)方法，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的問題和困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念與運(yùn)算規(guī)律

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念、運(yùn)算規(guī)律

-詞：乘法、分子、分母、運(yùn)算規(guī)律

-句：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)等于分子相乘，分母相乘

2.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算方法、分子相乘、分母相乘

-詞：乘法、計(jì)算、分子、分母

-句：先乘分子，再乘分母，結(jié)果化簡(jiǎn)

3.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際應(yīng)用、問題解決、數(shù)學(xué)建模

-詞：應(yīng)用、問題、解決、建模

-句：運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題，建立數(shù)學(xué)模型

板書設(shè)計(jì)：

1.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念與運(yùn)算規(guī)律

-分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)等于分子相乘，分母相乘

2.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

-先乘分子，再乘分母，結(jié)果化簡(jiǎn)

3.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用

-運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題，建立數(shù)學(xué)模型典型例題講解1.例題1：計(jì)算下列分?jǐn)?shù)的乘法。

-題目：計(jì)算(3/4)*(5/7)

-解答：首先，將分子相乘，得到3*5=15。然后，將分母相乘，得到4*7=28。最后，將分子除以分母，得到15/28。所以，(3/4)*(5/7)=15/28。

2.例題2：計(jì)算下列分?jǐn)?shù)的乘法，并化簡(jiǎn)結(jié)果。

-題目：計(jì)算(2/3)*(4/5)

-解答：首先，將分子相乘，得到2*4=8。然后，將分母相乘，得到3*5=15。最后，將分子除以分母，得到8/15。所以，(2/3)*(4/5)=8/15。

3.例題3：計(jì)算下列分?jǐn)?shù)的乘法，并化簡(jiǎn)結(jié)果。

-題目：計(jì)算(7/8)*(3/4)

-解答：首先，將分子相乘，得到7*3=21。然后，將分母相乘，得到8*4=32。最后，將分子除以分母，得到21/32。所以，(7/8)*(3/4)=21/32。

4.例題4：計(jì)算下列分?jǐn)?shù)的乘法，并化簡(jiǎn)結(jié)果。

-題目：計(jì)算(5/