三年級上冊數(shù)學(xué)教案-幾百幾十加、減幾百幾十-人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案幾百幾十加、減幾百幾十人教新課標(biāo)教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案幾百幾十加、減幾百幾十人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)三年級上冊的數(shù)學(xué)內(nèi)容，具體是第66頁的例題以及練習(xí)題。這部分內(nèi)容主要講解了幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法，并能靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法。教學(xué)重點是讓學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)的計算題目。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識點，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本和筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我先給學(xué)生展示了一個情景，比如說：“媽媽去超市買了3個蘋果，每個蘋果的價格是20元，那么媽媽一共花了多少錢？”學(xué)生們可以通過計算來得出答案。2.例題講解：然后我會帶領(lǐng)學(xué)生們來看教材上的例題，比如說：“230減去80等于多少？”我會引導(dǎo)學(xué)生stepstep地解題，讓學(xué)生們理解并掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會給出一些類似的題目讓學(xué)生們在課堂上進(jìn)行練習(xí)，比如說：“350減去120等于多少？”、“460加上230等于多少？”等。4.板書設(shè)計：在黑板上，我會將例題的計算過程清晰地展示出來，讓學(xué)生們能夠直觀地看到每一步的計算方法。5.作業(yè)設(shè)計：課后，我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識。比如說：“570減去350等于多少？”、“680加上260等于多少？”等。六、作業(yè)設(shè)計1.題目：570減去350等于多少？答案：2202.題目：680加上260等于多少？答案：940七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得學(xué)生們對于幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法已經(jīng)有了初步的理解和掌握。但是在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于計算過程中的一些細(xì)節(jié)還不是特別清晰，所以在課后，我會在群里給大家推送一些相關(guān)的練習(xí)題，希望能夠幫助學(xué)生們更好地鞏固所學(xué)知識。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后多進(jìn)行一些類似的計算練習(xí)，提高自己的計算能力。比如說，可以嘗試做一些更高難度的題目，或者和家人、朋友一起進(jìn)行一些數(shù)學(xué)游戲，增加學(xué)習(xí)的樂趣。總的來說，我相信只要學(xué)生們用心去學(xué)習(xí)，用心去練習(xí)，一定能夠掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法，并在實際問題中靈活運用。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過一個生活中的實例來引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這個實例涉及到實際生活中的購物情景，學(xué)生們可以通過計算來得出答案。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。補(bǔ)充和說明：在引入環(huán)節(jié)中，我選擇了媽媽去超市買蘋果的情景。這個情景對于學(xué)生們來說非常貼近生活，能夠引起他們的興趣和共鳴。通過計算媽媽買蘋果的花費，學(xué)生們可以初步接觸到幾百幾十的加、減計算。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立起數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了教材上的例題來進(jìn)行講解。這個例題是230減去80，我通過stepstep的方式來進(jìn)行解題，讓學(xué)生們逐步理解幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法。補(bǔ)充和說明：在例題講解環(huán)節(jié)中，我注重讓學(xué)生們逐步理解和掌握計算方法。我會從個位數(shù)開始計算，然后逐步過渡到十位數(shù)和百位數(shù)的計算。我會強(qiáng)調(diào)在計算過程中要注意借位和進(jìn)位的方法。通過stepstep的講解，學(xué)生們可以更加清晰地了解計算過程，并逐漸掌握計算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了一些類似的題目讓學(xué)生們在課堂上進(jìn)行練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的計算方法應(yīng)用到實際問題中。補(bǔ)充和說明：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，我提供了幾個類似的題目，讓學(xué)生們獨立進(jìn)行計算。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在鞏固學(xué)生們的計算能力，并讓他們在實際問題中運用所學(xué)的計算方法。我會鼓勵學(xué)生們積極思考，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。四、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我在黑板上將例題的計算過程清晰地展示出來。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠直觀地看到每一步的計算方法。補(bǔ)充和說明：在板書設(shè)計環(huán)節(jié)中，我會將例題的計算過程stepstep地展示在黑板上。通過清晰的板書，學(xué)生們可以更加直觀地看到每一步的計算方法，有助于他們理解和記憶。同時，我也會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出自己的疑問和見解。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了一些相關(guān)的題目作為課后作業(yè)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。補(bǔ)充和說明：在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中，我布置了一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行練習(xí)。這些題目涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的計算方法，可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識，并提高計算能力。我會鼓勵學(xué)生們按時完成作業(yè)，并對他們進(jìn)行及時的批改和反饋。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們在課后多進(jìn)行練習(xí)的重要性，并鼓勵他們嘗試更高難度的題目或者進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。補(bǔ)充和說明：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我提醒學(xué)生們在課后多進(jìn)行練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。我鼓勵他們嘗試更高難度的題目，以挑戰(zhàn)自己的計算能力。同時，我也建議他們可以和家人、朋友一起進(jìn)行一些數(shù)學(xué)游戲，增加學(xué)習(xí)的樂趣。這樣的拓展延伸活動能夠讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的幾百幾十加、減幾百幾十時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識點。一、語言語調(diào)在講解過程中，我注重運用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我會用簡單的語言解釋計算方法，并盡量使用學(xué)生們熟悉的詞匯。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語速和音量，確保他們能夠清楚地聽到并理解我的講解。二、時間分配在課堂教學(xué)中，我合理分配了時間。我確保有足夠的時間來講解例題，讓學(xué)生們能夠理解和掌握計算方法。同時，我也為學(xué)生提供了足夠的練習(xí)時間，讓他們在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問在講解過程中，我積極鼓勵學(xué)生們提出問題和思考。我會提問學(xué)生們一些相關(guān)的問題，以引導(dǎo)他們思考和理解計算方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生們相互提問和討論，促進(jìn)他們之間的互動和合作。四、情景導(dǎo)入在引入新知識時，我通過一個實踐情景來引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。我選擇了媽媽去超市買蘋果的情景，這個情景貼近學(xué)生們的生活，能夠引起他們的興趣。通過計算媽媽買蘋果的花費，學(xué)生們可以初步接觸到幾百幾十的加、減計算，并理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。教案反思在教案的編寫和實施過程中，我進(jìn)行了一些反思和改進(jìn)。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇我選擇了教材上的例題和練習(xí)題來進(jìn)行教學(xué)，這些題目能夠覆蓋幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法。然而，我意識到在選擇題目時，應(yīng)該更加注重題目的多樣性和層次性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二、教學(xué)過程的引導(dǎo)在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和思考。我通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生們積極思考和理解計算方法。然而，我意識到在引導(dǎo)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏掌握知識點。三、作業(yè)設(shè)計的挑戰(zhàn)性在作業(yè)設(shè)計中，我布置了一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。然而，我意識到在設(shè)計作業(yè)時，應(yīng)該更加注重題目的挑戰(zhàn)性，提供一些更高難度的題目供學(xué)生們嘗試，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。總的來說，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷反思和改進(jìn)教案，我能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更加生動有趣的學(xué)習(xí)體驗，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。課后提升為了讓學(xué)生們能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，這些題目將幫助學(xué)生們進(jìn)一步理解和運用幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法。一、選擇題1.在計算230減去80時，應(yīng)該從哪個位數(shù)開始計算？A.個位數(shù)B.十位數(shù)C.百位數(shù)答案：CA.350加上110B.350減去110C.460減去110答案：A二、填空題1.570減去350的結(jié)果是______。答案：2202.780加上230的結(jié)果是______。答案：1010三、解答題1.媽媽買了一些蘋果，每個