2《這些事我來(lái)做》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

2《這些事我來(lái)做》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《這些事我來(lái)做》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

1.章節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課為四年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程中《這些事我來(lái)做》的第二課時(shí)。

a.了解自己的事情自己負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自主能力；

b.學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，提高做事效率；

c.體會(huì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)；

d.培養(yǎng)責(zé)任感，懂得承擔(dān)責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自主與自理：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自主安排自己的事情，提升自我管理能力和生活自理能力。

2.時(shí)間管理：培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間，提高做事效率，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

3.團(tuán)隊(duì)合作：讓學(xué)生在合作完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，懂得承擔(dān)責(zé)任，形成良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了如何分辨自己的事情和集體的事情，初步了解了自主與自理的重要性。此外，他們還學(xué)習(xí)了如何簡(jiǎn)單地規(guī)劃自己的時(shí)間，并對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)谧晕夜芾砗蜁r(shí)間規(guī)劃方面的能力逐漸增強(qiáng)，但仍然需要引導(dǎo)和鍛煉。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，更傾向于合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在自主安排事情方面，學(xué)生可能會(huì)遇到難以抵制誘惑、容易分心等問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法按時(shí)完成任務(wù)。在時(shí)間管理上，學(xué)生可能對(duì)如何合理分配時(shí)間、優(yōu)先處理重要事情感到困惑。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不明確等挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有四年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，提前翻到《這些事我來(lái)做》章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，展示時(shí)間管理的重要性；挑選適宜的視頻資料，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的成功案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每組配有一塊白板或黑板，方便學(xué)生記錄和展示討論成果；設(shè)置一個(gè)中央展示區(qū)，用于分享各組的合作成果。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何分辨自己的事情和集體的事情，并認(rèn)識(shí)到自己的事情要自己做。今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《這些事我來(lái)做》，探討如何更好地自主安排事情、提高效率，以及與他人合作完成任務(wù)。

2.提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，自己在生活中遇到過(guò)哪些因?yàn)椴粫?huì)合理安排時(shí)間而導(dǎo)致的困擾？

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生閱讀教材《這些事我來(lái)做》第二課時(shí)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

a.為什么說(shuō)“自己的事情自己做”？

b.如何合理安排時(shí)間？

c.合作完成任務(wù)時(shí)需要注意什么？

2.學(xué)生分享閱讀心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課堂討論（15分鐘）

1.分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

a.在生活中，你遇到過(guò)哪些需要自己承擔(dān)責(zé)任的事情？

b.你是如何合理安排時(shí)間的？

c.合作完成任務(wù)時(shí)，你們遇到了哪些困難？又是如何克服的？

2.各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第四環(huán)節(jié)：案例分享（15分鐘）

1.教師展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下方面：

a.時(shí)間管理的重要性。

b.團(tuán)隊(duì)合作的成功案例。

2.學(xué)生分享觀看心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第五環(huán)節(jié)：實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.教師布置實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們分組，共同完成一個(gè)任務(wù)，如制作一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的海報(bào)、策劃一場(chǎng)小型活動(dòng)等。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

3.完成后，各組展示成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)以下要點(diǎn)：

a.自主安排事情的重要性。

b.時(shí)間管理的方法和技巧。

c.團(tuán)隊(duì)合作的意義和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（課后自主完成）

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在生活中如何更好地自主安排事情、提高效率以及與他人合作。

2.完成課后作業(yè)：以“我的時(shí)間管理計(jì)劃”為主題，制定一個(gè)合理的時(shí)間管理計(jì)劃，并分享給家人和朋友。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《如何高效管理時(shí)間》

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量》

-《自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子自主能力》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀拓展閱讀材料，深入了解時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作的方法與技巧。

-請(qǐng)學(xué)生嘗試將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，如制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃、與家人或朋友共同完成一個(gè)任務(wù)等。

-學(xué)生可以以小組為單位，開(kāi)展課后實(shí)踐活動(dòng)，例如調(diào)查周?chē)说臅r(shí)間管理情況，總結(jié)有效的管理方法，并制作成調(diào)查報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將自主、合作、責(zé)任等價(jià)值觀融入日常生活中，形成良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生可以嘗試采訪家人、老師或同學(xué)，了解他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)如何自主解決問(wèn)題，以及他們的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)。

-請(qǐng)學(xué)生關(guān)注身邊的好榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，如自主、自律、合作、責(zé)任等，并嘗試將這些品質(zhì)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)描述一次你合理安排時(shí)間的經(jīng)歷，并說(shuō)明你是如何做到的。

答案示例：上周末，我有一篇作文要寫(xiě)，還有一幅畫(huà)要完成。我首先列出了兩項(xiàng)任務(wù)的大致步驟和時(shí)間，然后決定先寫(xiě)作文，因?yàn)檫@項(xiàng)任務(wù)更重要且耗時(shí)較長(zhǎng)。我用了兩個(gè)小時(shí)完成了作文，之后休息了10分鐘，再開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。在畫(huà)畫(huà)時(shí)，我設(shè)置了定時(shí)器，確保自己每隔一段時(shí)間就休息一下，避免長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于同一件事而感到疲勞。這樣，我不僅高效完成了兩項(xiàng)任務(wù)，還有時(shí)間進(jìn)行其他活動(dòng)。

例題二：

題目：如果你和你的朋友在合作完成任務(wù)時(shí)出現(xiàn)了分歧，你會(huì)如何解決？

答案示例：如果我和朋友在合作時(shí)出現(xiàn)分歧，我會(huì)首先嘗試傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，了解他的想法。然后，我會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尋找雙方都能接受的解決方案。如果分歧仍然存在，我會(huì)提議共同制定一個(gè)決策標(biāo)準(zhǔn)，比如根據(jù)任務(wù)的實(shí)際情況或者誰(shuí)的想法更有利于完成任務(wù)來(lái)決定。通過(guò)這樣的方式，我們可以避免爭(zhēng)執(zhí)，更好地合作。

例題三：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明你在生活中如何做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。

答案示例：每天放學(xué)后，我都會(huì)自己整理書(shū)包，確保第二天需要的學(xué)習(xí)資料都準(zhǔn)備好了。我還負(fù)責(zé)自己的作息時(shí)間，每天按時(shí)起床、睡覺(jué)，確保有足夠的休息。此外，我還會(huì)自己完成作業(yè)，遇到問(wèn)題時(shí)先嘗試自己解決，如果實(shí)在解決不了，再向父母或老師求助。

例題四：

題目：你認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作中最重要的是什么？請(qǐng)給出理由。

答案示例：我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作中最重要的是溝通。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)有效溝通，團(tuán)隊(duì)成員才能了解彼此的想法和需求，從而更好地分工合作。溝通可以減少誤解和沖突，提高工作效率，使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)協(xié)作。

例題五：

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的日常時(shí)間管理計(jì)劃，并說(shuō)明如何執(zhí)行。

答案示例：

時(shí)間管理計(jì)劃：

1.早晨：6:30起床，7:00吃早餐，7:30上學(xué)。

2.上午：課間休息時(shí)，回顧上午學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下午課程。

3.下午：放學(xué)后，先休息10分鐘，然后開(kāi)始做作業(yè)，每完成一項(xiàng)作業(yè)休息5分鐘。

4.晚上：7:00吃晚餐，7:30復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，8:00進(jìn)行課外閱讀，9:00準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。

執(zhí)行方法：

1.設(shè)置鬧鐘，提醒自己每個(gè)時(shí)間段的開(kāi)始和結(jié)束。

2.制定任務(wù)清單，完成一項(xiàng)任務(wù)后打勾確認(rèn)。

3.遵循計(jì)劃，如遇到特殊情況，及時(shí)調(diào)整并告知相關(guān)人員。

4.每周回顧時(shí)間管理計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自主安排事情、時(shí)間管理以及團(tuán)隊(duì)合作等技能。這種教學(xué)方式既突出了學(xué)生的主體地位，又培養(yǎng)了他們的合作精神。

2.通過(guò)設(shè)置實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了他們的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題興趣不大或者缺乏自信。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的理論知識(shí)掌握較好，但在實(shí)際操作中仍存在困難。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生在小組討論中參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)更具吸引力和互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.對(duì)于學(xué)生在時(shí)間管理實(shí)際操作中遇到的困難，我打算在課堂教學(xué)中增加更多實(shí)例分析，讓學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高他們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)用知識(shí)的能力。

此外，我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，加強(qiáng)家校合作，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和時(shí)間管理意識(shí)。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)《這些事我來(lái)做》第二課時(shí)

一、自主與自理

-自主安排事情

-生活自理能力