Unit 7 What time do you get up （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit7Whattimedoyougetup（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》Unit7的主題是“Whattimedoyougetup”，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握詢問和描述日?；顒?dòng)時(shí)間的交際用語(yǔ)，學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的日常作息習(xí)慣。課本通過貼近學(xué)生生活的情境設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興趣，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本單元的主要內(nèi)容涵蓋了日?；顒?dòng)詞匯的學(xué)習(xí)，如“getup”、“gotoschool”、“havelunch”等，以及時(shí)間表達(dá)法的初步接觸，如“at7o'clock”、“inthemorning”等。通過課本中的對(duì)話和任務(wù)型活動(dòng)，學(xué)生能在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和跨文化交際能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將遵循教材的編寫意圖，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一系列由淺入深的教學(xué)活動(dòng)。通過多元化的教學(xué)手段，如游戲、角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀的引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理安排作息時(shí)間的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與日?；顒?dòng)時(shí)間相關(guān)的詞匯和句子。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解和理解不同文化背景下的人們?nèi)绾伪磉_(dá)和理解時(shí)間。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將能夠通過分析、綜合和評(píng)價(jià)等方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和日常交際用語(yǔ)。他們已經(jīng)能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流，掌握了一些常用動(dòng)詞和時(shí)間表達(dá)法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和實(shí)際操作感興趣，他們善于觀察和模仿。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力，能夠通過圖片、視頻等直觀材料更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動(dòng)和合作來(lái)學(xué)習(xí)，善于在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容后，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的日常作息習(xí)慣；如何理解和使用時(shí)間表達(dá)法，如“at7o'clock”、“inthemorning”等；如何在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，尤其是在不同的文化背景下。此外，部分學(xué)生可能對(duì)時(shí)間觀念和作息時(shí)間管理不夠重視，需要在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》教材，以及本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，制作一張包含日?；顒?dòng)詞匯的圖片卡，以及一張包含時(shí)間表達(dá)法的時(shí)間表。此外，準(zhǔn)備一些有關(guān)不同文化背景下人們作息時(shí)間習(xí)慣的圖片或視頻，以供學(xué)生進(jìn)行文化交流和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。將學(xué)生分成小組，每組配備一張桌子、幾把椅子和一臺(tái)電腦，以便于小組討論和合作學(xué)習(xí)。在教室的一角設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和交流成果。

5.教學(xué)工具：確保每臺(tái)電腦可以正常使用，安裝有投影儀和音響設(shè)備，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。同時(shí)，準(zhǔn)備一些教具，如彩色粉筆、黑板、白板等，以備不時(shí)之需。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供一些額外學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、手機(jī)應(yīng)用程序等，以便于他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

7.教學(xué)資源包：準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)資源包，包含本節(jié)課的所有教學(xué)材料，以便于學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。教學(xué)資源包中應(yīng)包括教材、學(xué)習(xí)資料、多媒體資源、作業(yè)練習(xí)等。

8.學(xué)生作業(yè)：為學(xué)生準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)練習(xí)，以便于鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)應(yīng)包括聽、說(shuō)、讀、寫等方面的練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

9.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表格、評(píng)價(jià)問卷等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤評(píng)估。

10.教師指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布含有本節(jié)課主題的預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Whattimedoyougetup”主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有關(guān)日?；顒?dòng)時(shí)間的故事或視頻，引出“Whattimedoyougetup”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問和描述日?；顒?dòng)時(shí)間的交際用語(yǔ)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課程主題，掌握相關(guān)的語(yǔ)言技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課程主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.日常活動(dòng)詞匯

-getup：起床

-gotoschool：去上學(xué)

-havelunch：吃午飯

-dohomework：做作業(yè)

-watchTV：看電視

-gotobed：上床睡覺

-takeabath：洗澡

-playsports：做運(yùn)動(dòng)

-havearest：休息

-studyforatest：為考試學(xué)習(xí)

2.時(shí)間表達(dá)法

-at7o'clock：在7點(diǎn)鐘

-inthemorning：在早上

-intheafternoon：在下午

-intheevening：在晚上

-afterschool：放學(xué)后

-beforelunch：午飯前

-whenIgethome：當(dāng)我回家時(shí)

-duringmybreak：在我的休息時(shí)間

3.一般現(xiàn)在時(shí)

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作、經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理

-舉例：Igetupat7o'clockeverymorning.（我每天早上7點(diǎn)鐘起床。）

4.詢問和描述日?；顒?dòng)時(shí)間的交際用語(yǔ)

-詢問：Whattimedoyougetup?（你幾點(diǎn)起床？）

-回答：Igetupat7o'clock.（我7點(diǎn)鐘起床。）

-詢問：Whattimedoyougotoschool?（你幾點(diǎn)去上學(xué)？）

-回答：Igotoschoolat8o'clock.（我8點(diǎn)鐘去上學(xué)。）

5.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句：Whattimedoyou+動(dòng)詞原形?

-一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：Youdon't+動(dòng)詞原形.

-一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句：You+動(dòng)詞原形.

6.聽力技能

-能夠聽懂并理解日?；顒?dòng)時(shí)間和安排的對(duì)話。

-能夠根據(jù)聽力材料回答相關(guān)問題。

7.口語(yǔ)技能

-能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常作息習(xí)慣。

-能夠在日常生活中正確使用時(shí)間表達(dá)法。

8.閱讀技能

-能夠閱讀并理解有關(guān)日?；顒?dòng)時(shí)間和安排的短文。

-能夠從閱讀材料中獲取有用信息。

9.寫作技能

-能夠用一般現(xiàn)在時(shí)寫關(guān)于自己的日常作息習(xí)慣的短文。

-能夠正確使用時(shí)間表達(dá)法進(jìn)行寫作。

10.文化意識(shí)

-了解不同文化背景下人們的生活習(xí)慣和時(shí)間觀念。

-能夠尊重和理解不同文化中的時(shí)間安排。

11.思維品質(zhì)

-能夠分析、綜合和評(píng)價(jià)與日?；顒?dòng)時(shí)間和安排相關(guān)的信息。

-能夠從不同角度思考和解決問題。

12.學(xué)習(xí)能力

-能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-能夠有效利用學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課所學(xué)的日常活動(dòng)詞匯和時(shí)間表達(dá)法。

-總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和構(gòu)成。

-強(qiáng)調(diào)詢問和描述日?；顒?dòng)時(shí)間的交際用語(yǔ)。

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作技能。

-強(qiáng)調(diào)文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-聽力測(cè)試：播放一段與日?；顒?dòng)時(shí)間和安排有關(guān)的對(duì)話，要求學(xué)生聽懂并回答問題。

-口語(yǔ)測(cè)試：要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常作息習(xí)慣，并回答與時(shí)間表達(dá)法相關(guān)的問題。

-閱讀測(cè)試：閱讀一段關(guān)于日?；顒?dòng)時(shí)間和安排的短文，要求學(xué)生回答問題并總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

-寫作測(cè)試：要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇關(guān)于自己的日常作息習(xí)慣的短文，并正確使用時(shí)間表達(dá)法。

-語(yǔ)法測(cè)試：測(cè)試學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用能力，包括疑問句、否定句和肯定句的構(gòu)成和用法。

-文化意識(shí)測(cè)試：通過圖片、視頻等材料，測(cè)試學(xué)生對(duì)不同文化背景下人們的生活習(xí)慣和時(shí)間觀念的理解。

-思維品質(zhì)測(cè)試：通過問題分析和討論，測(cè)試學(xué)生對(duì)與日常活動(dòng)時(shí)間和安排相關(guān)的信息的分析、綜合和評(píng)價(jià)能力。

-學(xué)習(xí)能力測(cè)試：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等活動(dòng)，測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①日?；顒?dòng)詞匯：getup、gotoschool、havelunch、dohomework、watchTV、gotobed、takeabath、playsports、havearest、studyforatest

②時(shí)間表達(dá)法：at7o'clock、inthemorning、intheafternoon、intheevening、afterschool、beforelunch、whenIgethome、duringmybreak

③一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，描述習(xí)慣性動(dòng)作、經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理，例如：Igetupat7o'clockeverymorning.（我每天早上7點(diǎn)鐘起床。）

2.藝術(shù)性和趣味性

①采用彩色粉筆或貼紙，將日?；顒?dòng)詞匯和時(shí)間表達(dá)法以圖形或圖案的形式展示，增加板書的視覺吸引力。

②設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，將日?；顒?dòng)詞匯和時(shí)間表達(dá)法融入其中，以直觀的方式展示它們的用法。

③在板書的空白處，繪制一幅與日?；顒?dòng)時(shí)間和安排有關(guān)的插圖，如一個(gè)正在上學(xué)、做作業(yè)、看電視的孩子，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

④設(shè)計(jì)一些與日?；顒?dòng)時(shí)間和安排有關(guān)的趣味問題，如“你能按時(shí)起床嗎？”或“你最喜歡的活動(dòng)是什么？”，激發(fā)學(xué)