口語交際：朋友相處的秘訣 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版

口語交際：朋友相處的秘訣教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）口語交際：朋友相處的秘訣教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：口語交際：朋友相處的秘訣

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年3月15日，星期三，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.課程內(nèi)容：《口語交際：朋友相處的秘訣》

2.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握和朋友相處的技巧，學(xué)會傾聽、表達(dá)、尊重他人，提高口語交際能力。

3.教學(xué)重難點：如何傾聽朋友說話，如何表達(dá)自己的觀點，如何在朋友之間建立良好的溝通。

4.教學(xué)方法：情景模擬、小組討論、案例分析等

5.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小組活動道具等

6.教學(xué)過程：

a.導(dǎo)入：通過一個關(guān)于朋友相處的動畫短片，引起學(xué)生對朋友相處話題的興趣。

b.情景模擬：設(shè)置一個情景，讓學(xué)生模擬和朋友相處的場景，通過角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、尊重他人。

c.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在朋友之間建立良好的溝通，如何解決和朋友之間的矛盾。

d.案例分析：分析一些關(guān)于朋友相處的案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到和朋友相處的技巧。

e.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)和朋友相處的重要性，以及如何提高口語交際能力。

7.課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于和朋友相處的心得體會。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與交往能力，使學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、尊重他人，提高口語交際能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生學(xué)會從不同的角度審視朋友相處的問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，使學(xué)生在小組討論中學(xué)會合作、分享和傾聽，提高團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在課后能主動思考和朋友相處的心得體會，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的口語交際技巧，如傾聽、表達(dá)、尊重他人等。同時，學(xué)生在日常生活中也有和朋友相處的經(jīng)歷，對朋友相處有一定的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對口語交際課程充滿興趣，喜歡通過情景模擬、小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在口語交際方面有一定的能力，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行實際的口語交際。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的喜歡通過案例分析來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在和朋友相處的過程中，可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，如不知道如何傾聽朋友說話，不知道如何表達(dá)自己的觀點，不知道如何在朋友之間建立良好的溝通等。此外，學(xué)生在小組討論中可能會遇到一些挑戰(zhàn)，如不知道如何表達(dá)自己的觀點，不知道如何傾聽別人的觀點等。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。

5.分組活動道具：準(zhǔn)備小組活動所需的道具，如角色扮演卡片、溝通游戲道具等。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。

7.反饋評價表：設(shè)計反饋評價表，讓學(xué)生在小組討論后進(jìn)行自我評價和同伴評價。

8.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課程導(dǎo)入、情景模擬、小組討論、案例分析等環(huán)節(jié)。

9.學(xué)習(xí)資源包：整理與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如書籍、文章、網(wǎng)絡(luò)資源等，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊：編寫教學(xué)指導(dǎo)手冊，提供教師在教學(xué)過程中的指導(dǎo)和建議。

11.學(xué)生作品展示區(qū)：準(zhǔn)備一個區(qū)域，用于展示學(xué)生在課堂上的作品和成果。

12.計時器：準(zhǔn)備一個計時器，確保課堂活動的順利進(jìn)行。

13.教學(xué)用具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)用具，確保課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

14.安全提示：在實驗區(qū)域張貼安全提示，確保學(xué)生在實驗過程中的安全。

15.應(yīng)急預(yù)案：制定應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)情況。

16.教學(xué)反饋表：設(shè)計教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，以便改進(jìn)教學(xué)。

17.教學(xué)進(jìn)度表：制定教學(xué)進(jìn)度表，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。

18.教學(xué)評價表：設(shè)計教學(xué)評價表，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

19.學(xué)習(xí)互助小組：建立學(xué)習(xí)互助小組，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助。

20.家長溝通渠道：建立家長溝通渠道，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解口語交際的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)朋友相處的秘訣做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確口語交際教學(xué)目標(biāo)和重點難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)口語交際的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入朋友相處的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的口語交際內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為朋友相處新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解朋友相處的秘訣，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞朋友相處的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗朋友相處的口語交際，提高實踐能力。

在朋友相處新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對朋友相處的秘訣進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對朋友相處口語交際的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決朋友相處問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與朋友相處相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朋友相處的學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合朋友相處的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)朋友相處的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的朋友相處口語交際內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的朋友相處口語交際內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握和朋友相處的技巧，學(xué)會傾聽、表達(dá)、尊重他人，提高口語交際能力。

2.學(xué)生能夠在實際生活中運用所學(xué)知識，和朋友建立良好的溝通，解決和朋友之間的矛盾。

3.學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點，傾聽他人的意見，提高團隊協(xié)作能力。

4.學(xué)生能夠獨立思考問題，分析朋友相處的案例，提高分析和解決問題的能力。

5.學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過課后閱讀、網(wǎng)絡(luò)資源等方式，拓展朋友相處的知識面。

6.學(xué)生能夠在課堂上積極發(fā)言，參與課堂互動，提高課堂參與度。

7.學(xué)生能夠在課后主動完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

8.學(xué)生能夠關(guān)注朋友相處的社會問題，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

9.學(xué)生能夠和同學(xué)、老師建立良好的關(guān)系，提高人際交往能力。

10.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出同情心和同理心，提高情感表達(dá)能力。

11.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出自信和自尊，提高自我認(rèn)知能力。

12.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出寬容和包容，提高心理承受能力。

13.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出誠信和正直，提高道德素養(yǎng)。

14.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出關(guān)愛和關(guān)心，提高關(guān)愛他人的能力。

15.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出尊重和理解，提高尊重他人的能力。

16.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出合作和共贏，提高合作能力。

17.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出創(chuàng)新和探索，提高創(chuàng)新能力。

18.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出積極和樂觀，提高心理素質(zhì)。

19.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出適應(yīng)和靈活，提高適應(yīng)能力。

20.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出堅持和毅力，提高意志力。

21.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，提高責(zé)任感。

22.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出積極進(jìn)取，提高進(jìn)取心。

23.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出關(guān)心社會，提高社會意識。

24.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出關(guān)心他人，提高關(guān)愛他人的能力。

25.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出關(guān)心環(huán)境，提高環(huán)保意識。

26.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出關(guān)心科技，提高科技素養(yǎng)。

27.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出關(guān)心文化，提高文化素養(yǎng)。

28.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出關(guān)心健康，提高健康意識。

29.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出關(guān)心安全，提高安全意識。

30.學(xué)生能夠在朋友相處中展現(xiàn)出關(guān)心生活，提高生活品質(zhì)。板書設(shè)計2.詞：傾聽、表達(dá)、尊重、技巧、口語、交際、能力。

3.句：學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會尊重、掌握朋友相處技巧、提高口語交際能力。

①傾聽：認(rèn)真聽朋友說話，不打斷、不插嘴、不反駁，給予朋友充分的尊重。

②表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和想法，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和方式，讓朋友能夠理解。

③尊重：尊重朋友的觀點和想法，不嘲笑、不貶低、不攻擊，給予朋友充分的尊重。

④技巧：掌握和朋友相處的技巧，如如何表達(dá)關(guān)心、如何解決矛盾、如何增進(jìn)友誼等。

⑤口語交際能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的口語交際能力，能夠和朋友更好地溝通、交流。課堂（1）提問：教師在課堂上通過提問了解學(xué)生對朋友相處口語交際知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行解決。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性和語言表達(dá)的清晰度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）測試：在課堂上進(jìn)行小測驗，測試學(xué)生對朋友相處口語交際知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價：

（1）批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)的建議。

（2）點評：教師在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，對學(xué)生的優(yōu)點給予表揚，對不足提出改進(jìn)的建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（4）鼓勵：教師在課堂上鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，表揚學(xué)生的進(jìn)步和努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（5）改進(jìn)：教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)評價結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

（6）輔導(dǎo)：教師