2024年黑龍江省大慶市高新區(qū)學(xué)校中考一模歷史（講評教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024年黑龍江省大慶市高新區(qū)學(xué)校中考一模歷史（講評教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024年黑龍江省大慶市高新區(qū)學(xué)校中考一模歷史講評教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以人教版初中歷史九年級下冊第四章“近代化的探索”為基礎(chǔ)。內(nèi)容包括：

1.近代化的含義及其在中國歷史上的重要性。

2.戊戌變法的背景、主要內(nèi)容及其影響。

3.辛亥革命的歷史意義及其對近代化的推動作用。

4.新文化運(yùn)動的背景、主要內(nèi)容及其對近代思想解放的影響。

5.近代化探索的歷程、特點(diǎn)及其對中國歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)，主要包括：

1.歷史理解：使學(xué)生掌握近代化探索的基本概念、事件和過程，理解其歷史背景及意義。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動等歷史事件，提高實(shí)證意識。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析近代化探索的發(fā)展，提高對歷史現(xiàn)象的解釋能力。

4.歷史價值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到近代化探索對國家發(fā)展的重要性，樹立正確的歷史價值觀。

5.時空觀念：培養(yǎng)學(xué)生從歷史時空角度，認(rèn)識近代化探索的發(fā)展脈絡(luò)，提高時空觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了近代中國歷史的基本知識，如鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動等，為理解近代化探索奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對戊戌變法、辛亥革命等重大事件的背景和影響也有一定了解。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史方面表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是對中國近代史的重大事件和人物。他們在分析問題和史料實(shí)證方面具有一定的能力，但部分學(xué)生對歷史概念的理解和運(yùn)用尚需加強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長記憶，有的喜歡探究，這為教學(xué)提供了多樣化的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對近代化探索的復(fù)雜性理解不足，難以從多角度分析歷史事件；在史料實(shí)證方面，可能對史料的真實(shí)性和價值判斷缺乏判斷力；此外，對歷史價值觀的樹立也可能受到現(xiàn)實(shí)社會觀念的影響，需要引導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版初中歷史九年級下冊教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第四章“近代化的探索”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動等相關(guān)歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上展示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室座位設(shè)置為小組討論形式，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。同時，設(shè)置多媒體展示區(qū)域，方便教師展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體展示近代中國歷史的一系列圖片，包括鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識。接著提出問題：“近代中國為何要進(jìn)行改革？這些改革對中國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？”通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

（1）戊戌變法（5分鐘）

①教師簡要介紹戊戌變法的背景和主要內(nèi)容。

②分析戊戌變法對中國近代化的推動作用，以及其失敗的原因。

（2）辛亥革命（5分鐘）

①教師講解辛亥革命的經(jīng)過及其歷史意義。

②探討辛亥革命對近代化探索的貢獻(xiàn)。

（3）新文化運(yùn)動（5分鐘）

①介紹新文化運(yùn)動的背景、主要內(nèi)容及其影響。

②分析新文化運(yùn)動對近代思想解放的推動作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組討論：分析戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動之間的聯(lián)系和區(qū)別。

（2）教師提問：請各小組代表回答討論成果，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出以下問題：

（1）近代化的探索過程中，哪些事件起到了關(guān)鍵作用？

（2）辛亥革命對中國近代化有何重要意義？

（3）新文化運(yùn)動對近代思想解放有哪些貢獻(xiàn)？

學(xué)生回答問題，教師給予評價和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

利用多媒體展示一段關(guān)于近代化探索的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生通過觀看紀(jì)錄片，深入了解近代化探索的歷程和影響。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

教師提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：

（1）如何從歷史的角度看待近代化的探索？

（2）在當(dāng)今社會，我們應(yīng)該如何看待近代化的探索？

學(xué)生進(jìn)行思考，教師給予解答和指導(dǎo)。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代化探索在中國歷史發(fā)展中的重要性。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于近代化探索的小論文。

整個教學(xué)過程用時45分鐘，確保每個環(huán)節(jié)的流暢進(jìn)行，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動等近代化探索的重大事件及其歷史意義。

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史知識，分析近代化探索的背景、過程和影響，提高歷史分析能力。

-學(xué)生能夠通過課堂討論和問題解答，鍛煉史料實(shí)證和歷史解釋的核心素養(yǎng)。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組合作討論，學(xué)會了從不同角度審視歷史事件，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生通過觀看紀(jì)錄片片段，增強(qiáng)了對歷史事件直觀感受，加深了對近代化探索的理解。

-學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)中，積極參與，提高了歷史思維和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到近代化探索是中國歷史發(fā)展的重要階段，樹立了正確的歷史價值觀。

-學(xué)生對近代化探索中的歷史人物和事件產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)歷史的熱情。

-學(xué)生通過思考近代化探索對當(dāng)下的啟示，培養(yǎng)了關(guān)注國家命運(yùn)、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的意識。

4.核心素養(yǎng)能力拓展：

-學(xué)生能夠從歷史的角度看待近代化的探索，理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性。

-學(xué)生在課后論文撰寫中，鍛煉了歷史思維和論證能力，提高了歷史寫作水平。課后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對近代化探索知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用，以下為具體題型及答案示例：

1.論述題：請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，論述戊戌變法的歷史意義及其對中國近代化的影響。

答案示例：

戊戌變法是清朝末年一次重要的政治改革，其歷史意義主要體現(xiàn)在：首先，戊戌變法試圖改革封建政治制度，推進(jìn)政治民主化，為中國的政治體制改革開辟了道路。其次，戊戌變法提倡科學(xué)、教育、文化等方面的改革，有利于民族文化的振興和國家的發(fā)展。最后，戊戌變法激發(fā)了中國民族資本主義的發(fā)展，為中國的近代化奠定了基礎(chǔ)。

2.分析題：請分析辛亥革命對中國近代化的推動作用。

答案示例：

辛亥革命是中國近代史上一次具有偉大歷史意義的資產(chǎn)階級民主革命。它推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了幾千年的封建君主制，為中國的政治民主化創(chuàng)造了條件。此外，辛亥革命還推動了民族資本主義的發(fā)展，為中國的經(jīng)濟(jì)近代化奠定了基礎(chǔ)。同時，辛亥革命對教育、科學(xué)、文化等領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，為中國的文化近代化開辟了道路。

3.比較題：請比較戊戌變法與辛亥革命在近代化探索過程中的異同。

答案示例：

戊戌變法與辛亥革命在近代化探索過程中的異同如下：

相同點(diǎn)：兩者都是中國近代化探索的重要階段，都旨在改革政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，推動國家發(fā)展。

不同點(diǎn)：戊戌變法是清朝政府自上而下的改革，主要局限于政治體制和知識分子層面；而辛亥革命是一場廣泛的資產(chǎn)階級民主革命，涉及各個階層，具有更深刻的群眾基礎(chǔ)。

4.討論題：請結(jié)合新文化運(yùn)動，談?wù)劷枷虢夥艑挠绊憽?/p>

答案示例：

新文化運(yùn)動是近代思想解放的重要階段，它提倡民主、科學(xué)、新道德等觀念，對中國近代化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，新文化運(yùn)動促進(jìn)了民眾的思想覺醒，使人們開始關(guān)注國家命運(yùn)，積極參與國家建設(shè)。其次，新文化運(yùn)動推動了中國科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域的發(fā)展，為培養(yǎng)近代化人才創(chuàng)造了條件。最后，新文化運(yùn)動對傳統(tǒng)文化進(jìn)行了批判，為文化創(chuàng)新和近代化提供了精神動力。

5.論述題：請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，論述近代化探索對中國歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)。

答案示例：

近代化探索對中國歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，近代化探索推動了中國政治制度的變革，為政治民主化奠定了基礎(chǔ)。其次，近代化探索促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是民族資本主義的興起，為國家現(xiàn)代化提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。此外，近代化探索還推動了中國教育、科學(xué)、文化等領(lǐng)域的進(jìn)步，為培養(yǎng)近代化人才創(chuàng)造了條件。最后，近代化探索激發(fā)了中國民族意識覺醒，為民族復(fù)興和國家發(fā)展注入了強(qiáng)大動力。板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：近代化的探索

-戊戌變法

-背景：民族危機(jī)、政治改革需求

-內(nèi)容：政治、經(jīng)濟(jì)、文化改革

-影響：政治民主化、民族資本主義發(fā)展

-辛亥革命

-背景：清朝衰敗、民族覺醒

-內(nèi)容：推翻帝制、建立民國

-影響：政治民主化、民族資本主義發(fā)展

-新文化運(yùn)動

-背景：思想解放需求

-內(nèi)容：民主、科學(xué)、新道德

-影響：思想覺醒、文化創(chuàng)新

2.重點(diǎn)突出：

-近代化探索的關(guān)鍵事件及其影響

-政治民主化、民族資本主義發(fā)展、思想覺醒

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同事件和重點(diǎn)內(nèi)容

-適當(dāng)使用簡筆畫，如國旗、書本等，形象展示相關(guān)內(nèi)容

-設(shè)計(jì)時間軸，展示近代化探索的歷程教學(xué)反思與總結(jié)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們合作分析歷史事件之間的聯(lián)系和區(qū)別。這種教學(xué)方法不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，還提高了他們的問題解決能力。然而，我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對問題的回答不夠準(zhǔn)確和深入。這提示我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的思維訓(xùn)練，提高他們的問題分析和解答能力。

在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，我利用多媒體展示了關(guān)于近代化探索的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生更直觀地了解歷史事件。這種方法有效地增強(qiáng)了學(xué)生對歷史事件的理解和記憶。同時，在核心素養(yǎng)能力拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考近代化探索對當(dāng)下的啟示，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和歷史意識。

在教學(xué)總結(jié)方面，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了客觀評價。學(xué)生在知識方面，對近代化探索的重大事件及其歷史意義有了更加深入的理解。在技能方面，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、問題解答等方式，提高了歷史分析和史料實(shí)證的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對近代化探索的重要性有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)習(xí)歷史的興趣。

然而，我也意識到教學(xué)中存在一些問題和不足。首先，個別學(xué)生對歷史概念的理解和運(yùn)用尚需加強(qiáng)。其次，課堂提問環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的回答不夠準(zhǔn)確和深入。因此，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的思維訓(xùn)練，提高他們的問題分析和解答能力。同時，我還需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個性化需求，采取多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：首先，加強(qiáng)對學(xué)生的思維訓(xùn)練，提高他們的問題分析和解答能力。其次，注重學(xué)生的個性化需求，采取多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。最后，加強(qiáng)與學(xué)生的互動和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時給予指導(dǎo)和幫助。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動的歷史意義的分析文章，要求不少于800字。

2.讓學(xué)生從以下三個主題中選擇一個，進(jìn)行深入研究和論述：

-近代化探索對中國政治制度變革的影響

-辛亥革命對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性

-新文化運(yùn)動對近代思想解放的貢獻(xiàn)

3.鼓勵學(xué)生搜集與近代化探索相關(guān)的歷史資料，如圖片、文獻(xiàn)等，并整理成資料冊，