一年級道德與法治下冊 第一單元 班級小主人 第一課 可愛的同學(xué)教案 粵教版

一年級道德與法治下冊第一單元班級小主人第一課可愛的同學(xué)教案粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級道德與法治下冊第一單元班級小主人第一課可愛的同學(xué)。內(nèi)容包括：了解班級同學(xué)的特點，學(xué)會與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)良好的班級氛圍。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在一年級上冊學(xué)習(xí)的“我是小學(xué)生”相關(guān)知識聯(lián)系緊密，學(xué)生已經(jīng)初步了解了學(xué)校生活，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解班級同學(xué)，學(xué)會與同學(xué)相處，培養(yǎng)良好的班級氛圍。同時，本節(jié)課內(nèi)容也與學(xué)生日常生活中的同伴關(guān)系有關(guān)，可以幫助學(xué)生更好地處理與同學(xué)之間的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.社會參與：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠主動參與班級活動，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)合作與協(xié)調(diào)能力。

2.自我管理：學(xué)生將能夠認(rèn)識并理解自己的特點，學(xué)會自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3.道德修養(yǎng)：學(xué)生將能夠理解和尊重他人的不同，學(xué)會友善相處，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.問題解決：學(xué)生將能夠通過與同學(xué)的合作與交流，解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.創(chuàng)新與實踐：學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識，參與班級建設(shè)，提出創(chuàng)新的想法，培養(yǎng)實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠了解班級同學(xué)的特點，認(rèn)識到每個人都有自己的獨特性。

2.學(xué)生學(xué)會與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)良好的班級氛圍。

難點：

1.學(xué)生如何能夠理解和尊重他人的不同，學(xué)會友善相處。

2.學(xué)生如何能夠主動參與班級活動，與同學(xué)建立良好的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過小組討論、分享故事等方式，幫助學(xué)生理解和尊重他人的不同，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會友善相處。

2.通過角色扮演、小組合作等互動活動，鼓勵學(xué)生主動參與班級活動，培養(yǎng)良好的班級關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級道德與法治下冊第一單元班級小主人第一課可愛的同學(xué)》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如班級同學(xué)的合影、不同性格特點的卡通人物圖片等，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和引導(dǎo)。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個小組討論桌，每個小組桌上擺放一份討論指南，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。在實驗操作臺，設(shè)置一些模擬班級活動的道具，如班級小旗、班級標(biāo)志等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演和互動活動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便教師在教學(xué)過程中進(jìn)行演示和播放多媒體資源。

6.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)單，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、思考題等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。

7.課后作業(yè)：準(zhǔn)備一份課后作業(yè)，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和小測驗，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

8.教學(xué)指導(dǎo)書：教師需要準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)書，其中包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等詳細(xì)信息，以便教師在教學(xué)過程中進(jìn)行參考和指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“可愛的同學(xué)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是可愛的同學(xué)嗎？它與我們的班級生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于班級同學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受班級同學(xué)的魅力或特點。

簡短介紹班級同學(xué)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班級同學(xué)特點講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班級同學(xué)的特點和個性。

過程：

講解班級同學(xué)的定義，包括其主要特點和個性。

詳細(xì)介紹班級同學(xué)的共同點和不同點，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.班級同學(xué)友好相處案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何與班級同學(xué)友好相處。

過程：

選擇幾個典型的班級同學(xué)友好相處的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解與班級同學(xué)友好相處的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際班級生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識與同學(xué)友好相處。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與班級同學(xué)友好相處相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對班級同學(xué)友好相處的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與班級同學(xué)友好相處的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級同學(xué)的特點、友好相處的案例分析等。

強(qiáng)調(diào)與班級同學(xué)友好相處在實際班級生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級同學(xué)友好相處的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)識和理解班級同學(xué)的特點和個性，意識到每個人都有自己的獨特之處。

2.學(xué)會與班級同學(xué)友好相處，尊重他人的不同，建立良好的班級氛圍。

3.培養(yǎng)合作和協(xié)調(diào)能力，通過小組討論和互動活動，提高與同學(xué)的合作效果。

4.提高表達(dá)和溝通能力，通過課堂展示和點評，鍛煉自己的表達(dá)能力和傾聽他人的能力。

5.培養(yǎng)解決問題的能力，通過案例分析和小組討論，學(xué)會思考和提出解決實際問題的方法。

6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，學(xué)會自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

7.增強(qiáng)社會參與意識，主動參與班級活動，為班級的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

8.培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐能力，通過提出創(chuàng)新性的想法和建議，參與班級建設(shè)，提高實踐能力。教學(xué)反思今天上了一節(jié)《可愛的同學(xué)》的課，讓我感受到了教學(xué)的喜悅和挑戰(zhàn)。在課堂上，我看到了學(xué)生的積極參與和熱情討論，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我感到導(dǎo)入部分的效果還不錯，通過提問和展示圖片，成功引起了學(xué)生對班級同學(xué)的興趣。但是，我覺得在導(dǎo)入過程中，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考班級同學(xué)與自己的關(guān)系，讓學(xué)生更加主動地參與到課堂中來。

其次，講解班級同學(xué)特點的部分，我覺得自己講解得還算清晰，但是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能夠理解。下次我可以嘗試使用更多的實例來說明，讓學(xué)生更加直觀地感受到班級同學(xué)的特點。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解如何與班級同學(xué)友好相處。但是，我覺得這個環(huán)節(jié)可以更加互動一些，可以讓學(xué)生自己舉例，分享他們與班級同學(xué)友好相處的經(jīng)驗，這樣可能更加貼近學(xué)生的實際生活。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生積極參與，各小組提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的討論比較混亂，下次我可以提前提醒學(xué)生討論的注意事項，比如注意傾聽他人的意見，尊重他人的想法等。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法，同時也讓他們聽取他人的意見。但是，我覺得可以更加注重點評的質(zhì)量，對于學(xué)生的發(fā)言，我可以更加具體地指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，幫助他們更好地提高。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了與班級同學(xué)友好相處的重要性。但是，我覺得可以更加深入地與學(xué)生探討與班級同學(xué)友好相處的意義，讓學(xué)生更加明白友好相處對班級生活的重要性。典型例題講解1.例題一：《可愛的同學(xué)》

題目：請描述你最欣賞的一位同學(xué)的特點和你們之間的互動。

解答：我最欣賞的一位同學(xué)是李華。他非常熱心，每次有同學(xué)遇到困難，他總是第一個伸出援手。李華學(xué)習(xí)也很努力，每次上課都能聽到他積極發(fā)言。我們之間經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)問題，互相幫助，我們的友誼因此更加深厚。

2.例題二：《友好相處的重要性》

題目：請舉例說明如何與同學(xué)友好相處，以及友好相處的好處。

解答：與同學(xué)友好相處的方法有很多，比如尊重他人、樂于助人、寬容待人等。我曾經(jīng)和一個同學(xué)因為一件小事產(chǎn)生了矛盾，后來我主動向他道歉，他也接受了，我們之間的友誼也因此更加牢固。友好相處的好處是能夠建立良好的班級氛圍，讓大家在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

3.例題三：《班級小主人》

題目：請談?wù)勀阍诎嗉壷袚?dān)任小主人的經(jīng)驗和感受。

解答：我在班級中擔(dān)任小主人的經(jīng)驗是積極參與班級活動，幫助老師管理班級，與同學(xué)友好相處。感受方面，我覺得擔(dān)任小主人讓我更加了解班級同學(xué)的需求，也鍛煉了我的組織和管理能力。

4.例題四：《班級合作》

題目：請舉例說明在班級中如何進(jìn)行合作，以及合作的重要性。

解答：在班級中，我們可以通過小組討論、共同完成任務(wù)等方式進(jìn)行合作。合作的重要性體現(xiàn)在能夠集思廣益，提高完成任務(wù)的效果。舉個例子，我們班級曾經(jīng)一起策劃一次班會，每個小組負(fù)責(zé)一個環(huán)節(jié)，大家齊心協(xié)力，最終取得了很好的效果。

5.例題五：《解決問題的能力》

題目：請談?wù)勀阌龅竭^的一次困難，以及你是如何解決問題的。

解答：我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上遇到過一次困難，就是某個數(shù)學(xué)題目怎么也想不通。后來，我在課堂上向老師請教，老師耐心地給我講解了解題思路，我還和同學(xué)一起討論，最后終于解決了這個難題。這次經(jīng)歷讓我明白了遇到問題要主動尋求幫助，善于與他人交流的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識體系：本節(jié)課的知識體系主要包括班級同學(xué)的特點、友好相處的重要性、班級合作的意義、解決問題的能力等。這些知識點相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了本節(jié)課的主要內(nèi)容。

②邏輯順序：本節(jié)課的邏輯順序是：首先介紹班級同學(xué)的特點，讓學(xué)生了解每個人都有自己的獨特之處；然后講解友好相處的重要性，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人