2024八年級英語下冊 Unit 2 Plant a PlantLesson 9 Gardening with Mary教案（新版）冀教版

2024八年級英語下冊Unit2PlantaPlantLesson9GardeningwithMary教案（新版）冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024八年級英語下冊Unit2PlantaPlant中的Lesson9"GardeningwithMary"。內(nèi)容主要圍繞如何與Mary一起進行園藝活動，學(xué)習(xí)相關(guān)的園藝英語詞匯和表達，例如：seed,plant,grow,bloom,pruning等，以及簡單的園藝過程描述。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的植物生長知識，例如植物的生命周期等。此外，他們也對一般現(xiàn)在時態(tài)有了初步的了解和應(yīng)用。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)gardening相關(guān)的詞匯和句型，運用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述園藝活動，將已有的語言知識與新學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：語言表達能力、跨文化交際意識、團隊合作能力及問題解決能力。通過學(xué)習(xí)Lesson9"GardeningwithMary"，學(xué)生能夠運用英語詞匯和句型描述園藝活動，提升語言表達能力；同時，了解不同文化背景下的園藝習(xí)慣，增強跨文化交際意識。在小組合作完成園藝任務(wù)的過程中，學(xué)生鍛煉團隊合作能力，學(xué)會傾聽、溝通與協(xié)作。此外，面對園藝過程中可能遇到的問題，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，積極思考、解決問題，培養(yǎng)其問題解決能力。這一目標與新課標要求的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)相契合，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握了基本的植物生長知識，如植物的生命周期、常見植物名稱等。此外，他們也對英語中一般現(xiàn)在時態(tài)的用法有了初步了解，能夠運用該時態(tài)進行簡單句子的構(gòu)建。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對實踐活動和有趣的話題具有較高的興趣，喜歡通過互動、合作的方式進行學(xué)習(xí)。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但英語表達能力尚需加強。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生差異較大，有的喜歡視覺型學(xué)習(xí)，有的喜歡聽覺型學(xué)習(xí)，還有的喜歡動手操作型學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在語言表達方面，學(xué)生可能在新詞匯的運用和句型構(gòu)建上遇到困難，如正確使用gardening相關(guān)詞匯描述園藝活動。此外，在團隊合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、協(xié)作不充分的問題。在問題解決方面，學(xué)生可能對園藝過程中遇到的問題缺乏應(yīng)對策略，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解gardening相關(guān)詞匯和句型，為學(xué)生提供語言知識框架，幫助他們理解并掌握目標語言。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的園藝經(jīng)驗，提高學(xué)生的口語表達能力和團隊合作意識。

3.實踐法：設(shè)計園藝實踐活動，讓學(xué)生動手操作，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示園藝圖片、視頻等，幫助學(xué)生形象地理解和記憶新詞匯和句型。

2.教學(xué)軟件：運用互動式白板等教學(xué)軟件，增強課堂互動性，提高學(xué)生參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的園藝知識，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對園藝的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道園藝是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于園藝的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受園藝的魅力和特點。

簡短介紹園藝的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.園藝基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解園藝的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解園藝的定義，包括其主要活動內(nèi)容和目的。

詳細介紹園藝的組成部分，如：播種、種植、澆水、施肥、修剪等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.園藝案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解園藝的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的園藝案例進行分析，如：社區(qū)花園、家庭菜園等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解園藝的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用園藝知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論園藝的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與園藝相關(guān)的主題進行深入討論，如：如何在校園內(nèi)開展園藝活動。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對園藝的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)園藝的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括園藝的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)園藝在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用園藝知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于園藝的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容可以包括：描述一種喜歡的園藝活動、介紹一個成功的園藝案例或探討園藝對環(huán)境保護的意義等。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)園藝的英文文章或書籍，如《園藝雜志》（GardeningMagazine）、《我的花園》（MyGarden）等，以加深對園藝知識的了解。

（2）視頻資源：觀看園藝相關(guān)的英文視頻，如YouTube上的園藝教學(xué)視頻、園藝節(jié)目等，學(xué)習(xí)園藝技巧和方法。

（3）實踐活動：組織學(xué)生參觀附近的植物園、社區(qū)花園或家庭菜園，實地了解不同類型的園藝項目。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生在家中嘗試進行簡單的園藝活動，如種植花草、蔬菜等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中。

（2）開展課后小組活動，讓學(xué)生分組研究一個特定的園藝主題，如：不同植物的種植技巧、園藝與環(huán)保等，并在課堂上分享研究成果。

（3）建議學(xué)生關(guān)注園藝領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢，了解國內(nèi)外園藝技術(shù)的發(fā)展，提高學(xué)生的跨文化交際意識。

（4）鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的園藝比賽和活動，鍛煉實踐能力，提高團隊合作精神。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注園藝在環(huán)境保護和美化環(huán)境方面的作用，思考如何通過園藝活動改善我們的生活環(huán)境。典型例題講解例題1：

題目：描述一下你在園藝活動中最喜歡的部分。

答案：Myfavoritepartofgardeningisplantingflowers.Ienjoychoosingdifferenttypesofseeds,preparingthesoil,andcarefullyplantingeachseed.It'sfulfillingtoseetheflowersgrowandbloomundermycare.

例題2：

題目：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述園藝師的工作。

答案：Agardenerusuallystartshisdaybycheckingontheplantsandwateringthem.Hethenmovesontopruningandweeding.Intheafternoon,hemayworkonplantingnewflowersorvegetables.

例題3：

題目：請舉例說明園藝活動對環(huán)境的積極影響。

答案：Gardeninghasapositiveimpactontheenvironment.Forinstance,plantingmoretreescanhelpimproveairqualityandreducecarbondioxidelevels.Moreover,gardeningcanalsopreventsoilerosionandprovidehabitatsforwildlife.

例題4：

題目：如果你要教別人如何種植番茄，你會怎么描述這個過程？

答案：Toteachsomeonehowtoplanttomatoes,Iwouldexplainthattheyneedtochooseasunnyspotwithfertilesoil.Theyshoulddigholes,addcompost,andplantthetomatoseedsorseedlings.It'simportanttowaterthemregularlyandprovidesupportastheygrow.

例題5：

題目：請用英語寫一段話，邀請你的朋友一起參加園藝活動。

答案：Hey,Iwaswonderingifyou'dliketojoinmeforagardeningsessionthisweekend.Wecanworktogethertoplantsomeflowersandvegetablesinthecommunitygarden.It'llbeagreatchancetolearnnewskillsandenjoytheoutdoors.Letmeknowifyou'reinterested!內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-園藝活動的基本概念和重要性

-一般現(xiàn)在時態(tài)在描述園藝活動中的應(yīng)用

-園藝活動對環(huán)境的積極影響

-描述園藝過程的關(guān)鍵詞匯和句型

②重點詞：

-gardening園藝

-seed種子

-plant種植

-grow生長

-bloom開花

-pruning修剪

-weeding除草

-habitat棲息地

③重點句型：

-Ienjoychoosingdifferenttypesofseedsandplantingtheminthegarden.

-Gardeningcanimproveairqualityandprovidehabitatsforwildlife.

-Toplanttomatoes,youneedtodigholes,addcompost,andthenplanttheseeds.

-Let'sworktogethertoplantsomeflowersandvegetablesinthecommunitygarden.

板書設(shè)計：

1.園藝活動基本概念

-定義

-活動：播種、種植、修剪、除草等

2.一般現(xiàn)在時態(tài)應(yīng)用

-描述園藝師工作

-描述種植過程

3.園藝活動與環(huán)境

-空氣質(zhì)量改善

-棲息地提供

4.描述園藝過程的關(guān)鍵詞

-seed,plant,grow,bloom,pruning,weeding

5.邀請參與園藝活動的句型

-Let'sworktogethertoplant...反思改進措施1.結(jié)合實際操作，讓學(xué)生通過動手實踐來學(xué)習(xí)園藝知識，提高了