Unit 3 My friends Part A（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit3MyfriendsPartA（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Unit3MyfriendsPartA》是2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊的一單元，本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞“我的朋友”展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于朋友的詞匯，如：friend,sister,brother等，同時學(xué)習(xí)一般疑問句及其回答方式。此外，學(xué)生還能借助圖片和情景，運用所學(xué)語言進行簡單的交流和描述。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于朋友的詞匯和句型，并在實際情境中進行運用，提高語言表達能力。同時，通過接觸和了解不同朋友的特點，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的文化意識，學(xué)會尊重和理解他人。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點是掌握關(guān)于朋友的詞匯，如：friend,sister,brother等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要熟練運用一般疑問句及其回答方式，如：Ishe/sheyourfriend?Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.

難點：

1.詞匯掌握：對于一些生詞，學(xué)生可能存在發(fā)音和記憶上的困難。

2.語言運用：學(xué)生可能在實際運用句型進行交流時，出現(xiàn)表達不準確或猶豫不決的情況。

解決辦法：

1.通過圖片和情景展示，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

2.采用游戲、小組活動等形式，增加學(xué)生練習(xí)句型的機會，提高語言運用能力。

3.分層次教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.鼓勵學(xué)生積極參與，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示朋友的特征和一般疑問句的用法。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，方便學(xué)生進行互動交流和小組活動。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一張朋友聚會的照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐笥选?/p>

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“你們有哪些朋友？他們是怎樣的？”等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹新詞匯和句型，如“friend,sister,brother”和“Ishe/sheyourfriend?Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.”。

講解方式：通過PPT展示詞匯和句型，結(jié)合實物和圖片進行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)方式：分組進行角色扮演，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

討論主題：討論各自的friends，并運用疑問句進行互動。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的重點詞匯和句型進行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

提問方式：采用隨機提問和小組提問等方式，鼓勵學(xué)生積極參與。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

拓展活動：布置一個課后任務(wù)，讓學(xué)生繪制自己的朋友圖譜，并運用所學(xué)知識進行描述。

6.課后作業(yè)布置（3分鐘）

作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并完成課后練習(xí)。

作業(yè)要求：提醒學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程中，注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的語言能力和思維品質(zhì)。同時，通過情境創(chuàng)設(shè)和實際操作，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保他們能夠達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)故事閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于朋友之間的故事，如《最好的朋友》等，通過故事引導(dǎo)學(xué)生們理解朋友之間的情感，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀。

(2)電影欣賞：觀看與朋友主題相關(guān)的電影，如《玩具總動員》，通過電影的情節(jié)讓學(xué)生們更加深入地理解和感悟朋友之間的情感。

(3)歌曲學(xué)唱：學(xué)習(xí)與朋友相關(guān)的英文歌曲，如《Yesterday》，讓學(xué)生在唱歌的過程中，進一步鞏固朋友相關(guān)的詞匯和表達。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：搜索與朋友相關(guān)的英文繪本、游戲、動畫等資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議

(1)開展友誼主題活動：組織學(xué)生進行友誼主題活動，如友誼演講、友誼作文等，讓學(xué)生通過實踐活動進一步理解和感悟友誼的意義。

(2)進行小組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論友誼的重要性，并分享自己的友誼故事，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。

(3)設(shè)置友誼小任務(wù)：布置一些與友誼相關(guān)的任務(wù)，如采訪朋友，了解他們的興趣愛好、優(yōu)點等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，進一步鞏固友誼的知識。

(4)進行友誼知識競賽：組織學(xué)生進行友誼知識競賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，檢驗他們對友誼知識的理解和掌握。

(5)布置友誼作業(yè)：要求學(xué)生回家后，向家人和朋友介紹今天學(xué)到的友誼知識，讓他們能夠在生活中運用所學(xué)，培養(yǎng)他們的實踐能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.任務(wù)一：用所學(xué)的詞匯和句型描述自己的朋友，寫一段話。

示例答案：MyfriendTomisakindandhelpfulperson.Hehasayoungersister.Theyaregoodfriends.Tomlikesplayingsoccerandhisfavoritecolorisblue.

2.任務(wù)二：繪制一張自己的朋友圖譜，標(biāo)注朋友的姓名、年齡、愛好等，并運用所學(xué)知識進行描述。

示例答案：

-friend1:LiMing,10yearsold,likesplayingbasketball.

-friend2:WuWei,11yearsold,enjoysdrawing.

-friend3:ChenHan,10yearsold,likesreadingbooks.

3.任務(wù)三：與家人或朋友進行一次對話，運用所學(xué)的一般疑問句和回答方式。

示例答案：

-A:Issheyourfriend?

-B:Yes,sheis.Sheismybestfriend.

4.任務(wù)四：觀察周圍的朋友或同學(xué)，找出他們的特點，并用英語描述。

示例答案：Myfriend李華非常勤奮，她每天都會按時完成作業(yè)。她喜歡唱歌，歌聲很美。

5.任務(wù)五：編寫一個關(guān)于朋友的小故事，并盡量運用所學(xué)詞匯和句型。

示例答案：Onceuponatime,thereweretwobestfriends,TomandJerry.Theywenttoschooltogetherandplayedtogethereveryday.Oneday,Tomlosthisbooks.Jerryhelpedhimfindthem.Theywerehappyagain.板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，明確展現(xiàn)課程重點詞匯和句型。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有序地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，準確精煉。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計：

Friends

-Friend:friend,sister,brother

-Que