九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第1課 在磨礪中成長 第3框 搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng)教案 陜教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元努力戰(zhàn)勝自我第1課在磨礪中成長第3框搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng)教案陜教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）理解在磨礪中成長的重要性；

（2）掌握搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng)的方法；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的磨礪意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到磨礪對(duì)個(gè)人成長的重要性；

（2）培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難、挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)意志；

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在磨礪中不斷成長，提升自身素質(zhì)。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過講解道德與法治的重要性，引出本節(jié)課的主題——在磨礪中成長。

2.講授新課：

（1）講解搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng)的方法；

（2）分析案例，讓學(xué)生理解磨礪對(duì)個(gè)人成長的意義；

（3）進(jìn)行小組討論，分享彼此在磨礪中的成長經(jīng)歷。

3.鞏固知識(shí)：通過提問、回答等方式，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)磨礪的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

5.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)磨礪計(jì)劃，并在課后進(jìn)行實(shí)施。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.課后反饋：收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的道德認(rèn)知：使學(xué)生理解磨礪對(duì)個(gè)人成長的重要性，認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：讓學(xué)生了解法律法規(guī)，樹立法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的情感，使其積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.提升學(xué)生的實(shí)踐能力：通過小組討論、制定磨礪計(jì)劃等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。三、學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已具有一定的道德認(rèn)知和法治意識(shí)，但對(duì)在磨礪中成長的重要性認(rèn)識(shí)不足，實(shí)踐中運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待提高。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)興趣，但整體上自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力有待提升。此外，學(xué)生在面對(duì)挫折和困難時(shí)，容易表現(xiàn)出消極情緒，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志。

針對(duì)這些情況，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高其運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使其在磨礪中不斷成長。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地講解在磨礪中成長的重要性，搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng)的方法，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。

2.運(yùn)用案例研究法，分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解磨礪對(duì)個(gè)人成長的意義，提高學(xué)生的道德認(rèn)知和法治意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享彼此在磨礪中的成長經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。

4.利用多媒體手段，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

5.結(jié)合課堂提問，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“在磨礪中成長”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是磨礪嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于磨礪的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受磨礪的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹磨礪的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.磨礪基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解磨礪的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解磨礪的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹磨礪的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.磨礪案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解磨礪的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的磨礪案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解磨礪的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用磨礪解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與磨礪相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)磨礪的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)磨礪的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括磨礪的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)磨礪在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用磨礪。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于磨礪的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)知層面：學(xué)生將深入理解磨礪對(duì)個(gè)人成長的重要性，認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

2.技能層面：學(xué)生將學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用道德與法治知識(shí)，提高自我約束力和法治意識(shí)。

3.情感層面：學(xué)生在面對(duì)挫折和困難時(shí)，將能夠展現(xiàn)出較強(qiáng)的心理承受能力，培養(yǎng)出堅(jiān)定的意志和積極向上的心態(tài)。

4.行為層面：學(xué)生將形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.社會(huì)適應(yīng)層面：學(xué)生將學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，提高社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

具體到知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

1.描述磨礪的基本概念和重要性。

2.列舉搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng)的方法，并能在生活中運(yùn)用。

3.分析案例，理解磨礪對(duì)個(gè)人成長的意義。

4.制定個(gè)人磨礪計(jì)劃，并在課后進(jìn)行實(shí)施。

5.撰寫關(guān)于磨礪的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用圖形、顏色和字體變化，使板書更具視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的圖表或流程圖，以直觀展示磨礪的過程和重要性。

-運(yùn)用比喻、象征等手法，使板書更具創(chuàng)意和趣味性。

②趣味性：

-通過插入與磨礪相關(guān)的諺語、名言或趣聞?shì)W事，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的參與感和成就感。

-引入游戲或競(jìng)賽元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-提煉出本節(jié)課的核心概念，如“磨礪的重要性”、“搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng)的方法”等，以關(guān)鍵詞的形式突出顯示。

-用簡(jiǎn)潔明了的語言總結(jié)每個(gè)案例的關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)。

-列出本節(jié)課的主要觀點(diǎn)和論據(jù)，以清晰的結(jié)構(gòu)展示，便于學(xué)生理解和記憶。八、課后作業(yè)1.作業(yè)名稱：撰寫關(guān)于磨礪的短文

題目描述：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于磨礪的短文，不少于300字。

目的說明：通過撰寫短文，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)磨礪的理解和認(rèn)識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.作業(yè)名稱：案例分析報(bào)告

題目描述：選擇一個(gè)與磨礪相關(guān)的案例，進(jìn)行深入分析，并撰寫一份報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括案例背景、關(guān)鍵事件、磨礪過程以及個(gè)人感悟。

目的說明：通過案例分析報(bào)告的撰寫，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和反思的能力，讓學(xué)生能夠更好地理解磨礪的意義和價(jià)值。

3.作業(yè)名稱：制定個(gè)人磨礪計(jì)劃

題目描述：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)個(gè)人磨礪計(jì)劃，包括具體的磨礪目標(biāo)和實(shí)施步驟。

目的說明：通過制定個(gè)人磨礪計(jì)劃，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。

4.作業(yè)名稱：小組討論報(bào)告

題目描述：以小組為單位，討論并撰寫關(guān)于“如何在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)共同成長”的報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)合作的策略、磨礪過程中的挑戰(zhàn)及解決方案。

目的說明：通過小組討論報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，讓學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中相互支持、共同成長。

5.作業(yè)名稱：道德與法治知識(shí)測(cè)試

題目描述：請(qǐng)學(xué)生完成一份關(guān)于道德與法治知識(shí)的測(cè)試題，測(cè)試題包括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的相關(guān)問題。

目的說明：通過測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鞏固學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括磨礪的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)磨礪在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用磨礪。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于磨礪的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-檢測(cè)內(nèi)容：本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，包括磨礪的重要性、搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng)的方法等。

-檢測(cè)形式：口頭提問或書面回答。

-檢測(cè)目的：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鞏固學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)。

【示例檢測(cè)題目】

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述磨礪的基本概念及其重要性。

2.請(qǐng)列舉搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng)的方法，并說明如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些方法。

3.請(qǐng)結(jié)合案例，分析磨礪對(duì)個(gè)人成長的意義。

4.請(qǐng)談?wù)勀阍谏钪杏龅降哪サZ，以及你是如何應(yīng)對(duì)和克服的。

5.請(qǐng)制定一個(gè)個(gè)人磨礪計(jì)劃，包括具體的磨礪目標(biāo)和實(shí)施步驟。反思改進(jìn)措施-引入實(shí)際案例，增強(qiáng)課程的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-采用小組討論和角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-引入多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，增強(qiáng)課程的直觀性和吸引力。

2.存在主要問題

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