2019-2020學(xué)年新教材高中語文第二單元第4課課后分層訓(xùn)練五喜看稻菽千重浪含解析新人教版必修上冊

PAGE8-課后分層訓(xùn)練（五）喜看稻菽千重浪[課后分層訓(xùn)練]一、語用小題夯基練1．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①2019年3月30日17時，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，被消防員________地?fù)錅?。②《流浪地球》：人類明知靠近木星有危險，然而，道義責(zé)任所在，他們依然還__________的靠近。③如何做到責(zé)任到位？落實主體責(zé)任不能“坐而論道”，必須做到“________”。A．當(dāng)仁不讓義無反顧奮不顧身B．義無反顧當(dāng)仁不讓奮不顧身C．義無反顧奮不顧身當(dāng)仁不讓D．奮不顧身義無反顧當(dāng)仁不讓解析：選D“奮不顧身”指奮勇直前，不顧生命。偏重“不顧危險”，適用①?！傲x無反顧”指在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。強(qiáng)調(diào)的是“道義”要求，適用②?！爱?dāng)仁不讓”泛指遇到應(yīng)該做的事，積極主動去做，不退讓。突出的是“主動性”，適用③。2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．這位雜交水稻專家的研究成果，不僅對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義，而且使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”目標(biāo)。B．人們常常提出一個這樣的問題：中國的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？C．近幾年的年種植面積都超過1億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在約500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評為全國優(yōu)質(zhì)秈稻米。D．袁隆平關(guān)于全國13個省區(qū)的18個科研單位為攻克雜交水稻難關(guān)所進(jìn)行的科研大協(xié)作感慨不已，認(rèn)為沒有這樣的大協(xié)作，雜交水稻研究決不會取得今天這樣令世界矚目的成果。解析：選BA項，邏輯順序不當(dāng)，“不僅對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義，而且使中國率先在世界上實現(xiàn)‘超級稻’目標(biāo)”應(yīng)改為“不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)‘超級稻’目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義”；C項，“約”和“左右”重復(fù)，可去掉其中一個；D項，“關(guān)于”改為“對”。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()幾十年披星戴月，幾十年寒來暑往，幾十年苦盡甘來。已經(jīng)是萬眾景仰的科學(xué)家了，袁隆平仍然不忘“奮斗”兩個字。由此想到，________，________，________，________，________，________，________。①在“不滿足”中②才能獲取動力③才能再攀高峰④才能繼續(xù)航程⑤才能為社會創(chuàng)造更多更好的東西⑥因為永不滿足是“向上的車輪”⑦在事業(yè)上我們一定要提倡“這山望著那山高”A．①②④③⑤⑦⑥ B．①⑤④②③⑥⑦C．⑦⑥①⑤④②③ D．⑦⑥①②④③⑤解析：選D先確定開頭句，這一句應(yīng)該是緊接“奮斗”。②④③⑤為排比句，不能分開，⑤最重要，可以看成結(jié)論。4．下面一段文字是網(wǎng)友的評論，你讀后有什么見解？請談?wù)勛约旱目捶ā?8歲的袁隆平院士駕駛奔馳敞篷車開向試驗田？這不可能。近日，在湖南車展現(xiàn)場，袁院士僅多看了兩眼奔馳SLK3000K，網(wǎng)絡(luò)上就直接將該車劃到了袁老的名下，最后更是演變成“袁老擁有幾輛豪車”。知情人士告訴記者，老人根本未曾也沒有計劃購進(jìn)該款價值68.8萬的奔馳，而且，老人“家里”的六七輛車都很普通，分屬其子女所有，“袁老自己只有一輛”。面對袁隆平“家里已經(jīng)有了六七輛車(注：實際上是包括子女在內(nèi)共有六七輛車，此為網(wǎng)友誤讀)”的坦言，網(wǎng)友幾乎眾口一詞地表示支持。袁隆平自己也曾坦言：“坐奔馳寶馬車，耀武揚威有什么意思？”答：解析：此題雖為開放性題目，但是要結(jié)合袁隆平的精神品質(zhì)和卓越貢獻(xiàn)來分析。參考答案：(示例一)給袁老配飛機(jī)都不過分，就算仇富，我們也不仇袁隆平。(示例二)袁老的財富來得光明正大，他的消費自由只要符合法律和公德，別人不應(yīng)說三道四。5．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。農(nóng)業(yè)主要是在自然條件下進(jìn)行的生產(chǎn)活動。光、熱、水、氣的某種組合對某項生產(chǎn)有利，形成有效的農(nóng)業(yè)自然資源；__①__，構(gòu)成農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害。農(nóng)業(yè)氣象的基本任務(wù)就在于研究這些農(nóng)業(yè)自然資源和農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害的時空分布規(guī)律，為農(nóng)業(yè)的區(qū)劃和規(guī)劃、作物的合理布局、人工調(diào)節(jié)小氣候和農(nóng)作物的栽培管理等服務(wù)，還開展農(nóng)業(yè)氣象預(yù)報和情報服務(wù)，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供咨詢和建議，__②__，規(guī)避不利氣象因素，采取適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)措施，促進(jìn)農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)，降低成本，__③__。答：①②③參考答案：①而不好的組合對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有害②以合理利用氣候資源③提高經(jīng)濟(jì)效益二、類文閱讀拓展練閱讀下面的文字，完成6～8題。華益慰：閃耀在手術(shù)刀上的道德光芒北京軍區(qū)總醫(yī)院9層8號病房，躺著一位憔悴的老人。73歲的原外一科主任華益慰，晚期胃癌，生命垂危。驚雷滾滾，淚飛頓作傾盆雨，人們的心碎了——他手術(shù)那天，醫(yī)院野戰(zhàn)醫(yī)療隊正在郊外演習(xí)。整整一上午，許多人拿著手機(jī)，焦急地等待著病理報告，山谷中一片肅靜。癌癥患者劉菊榮老人，擠了一個多小時的公共汽車，來看望華益慰。她說，就是爬，也要再看給我做手術(shù)的華醫(yī)生一眼。老紅軍羅文書來到病床邊，華益慰睡著了。老人搬來一把椅子，老淚縱橫地守候著他。病房門前，從天南海北趕來探望的人們絡(luò)繹不絕地送來鮮花。百合花、馬蹄蓮、沾著鄉(xiāng)間泥土的野花……成片地盛開，成片地凋謝。一名普通軍醫(yī)的病情，為何讓那么多人如此牽腸掛肚？從醫(yī)56年來，華益慰用一把尋常的手術(shù)刀，劃出一條璀璨的人生軌跡。一名人民軍醫(yī)的道德光芒，在刀鋒上熠熠閃耀！“貪財圖利，乘人之危，根本不配當(dāng)醫(yī)生”冉桂芳的丈夫張秋海，給記者講述了一個關(guān)于“紅包”的故事：“我老伴9年前得了小腸癌，華主任給她做的手術(shù)。我打心眼里感謝他，就包了1000元錢送給他。華主任不要，我撂下紅包就跑了。后來，華主任好幾次找我退那個紅包，我還是老辦法，拔腿就跑。”“后來，我們搬家了。我尋思，這回華主任可找不到我了。萬萬想不到，今年6月18日，華主任的老伴張燕容找到我家，把一個存折交給我。打開存折一看，是存了9年的1000元錢。戶主，是我的名字?！薄皬堁嗳菡f，當(dāng)時你把錢撂下就走了?？傄餐瞬坏?，老華就把這個錢以你的名義存起來。現(xiàn)在老華不行了，這個存折成了他的一個心病，他囑咐我一定要找到你，親手把存折交給你?！币粋€紅包，華益慰退了9年，垂危之際依然念念不忘！“貪財圖利，乘人之危，根本不配當(dāng)醫(yī)生?！边@是華益慰常說的一句話。他一輩子不收一個紅包，用一生不渝的執(zhí)著，堅守著道德操守的高地。“不光要救病人一條命，也要幫病人一家人”正是麥?zhǔn)諘r節(jié)，一位樸實的農(nóng)民，聽說華主任快不行了，說：“我要去看他，麥子不收了！”那年，他只帶了3000元錢來北京手術(shù)?？墒?，一個腸吻合器就要四五千元。華益慰說：“算了，我用手來縫?！笔中g(shù)那天，年逾古稀的華益慰趴在無影燈下，多干了半個小時，縫合的刀口光滑又平整，一點不比用吻合器差。最后算賬，還剩180元，這位農(nóng)民樂滋滋地說：“回家的路費有了！”他哪里知道，一個復(fù)雜的腸道手術(shù)，吻合器少則用一個，多則要用三四個。盡管使用吻合器可以節(jié)省手術(shù)時間，但為了給經(jīng)濟(jì)困難的患者省錢，華益慰常常不用一個吻合器，完全靠手工縫合。這樣，他就要在手術(shù)臺上多站一兩個小時。后來，這位農(nóng)民來醫(yī)院復(fù)查，和護(hù)士一聊天，才知道自己為啥花錢這樣少……56年從醫(yī)，華益慰常常見到一些貧困的外地患者，把一張張皺巴巴的人民幣數(shù)了又?jǐn)?shù)。他常說：“這些病人貧病交加，不是萬般無奈不會到北京來住院求醫(yī)。我們將心比心，為他們精打細(xì)算，不光是救患者的一條命，也是幫他們一家人！”“高超的醫(yī)術(shù)能治病，暖心的笑容也治病”華益慰的微笑是一個“品牌”，他的同事們稱之為“華氏微笑”。在病人床邊，經(jīng)典的“華氏微笑”，常常伴著華益慰一生重復(fù)無數(shù)遍的囑咐：“明天我們就要給您手術(shù)了，放心，別緊張。手術(shù)后傷口有點疼，別怕疼，有痰咳出來，多翻身……”微笑的背后，是一種職業(yè)的操守。操守的背后，是一顆慈愛的心靈。他常說：“高超的醫(yī)術(shù)能治病，暖心的笑容也治病！”每次查房，他第一個動作是把門輕輕關(guān)上。每次給患者檢查，他總是先把聽診器在掌心捂熱，再接觸病人。冬天，他先把雙手搓熱，再給患者觸診。給病人體檢，不該暴露的地方，他一定給病人遮蓋著……看似無意卻有情。一名人民軍醫(yī)，用畢生不渝的操守和崇高的職業(yè)道德，為56年的行醫(yī)生涯，畫了一個光彩的句號！(摘自《解放軍報》，有刪改)6．“一名人民軍醫(yī)的道德光芒，在刀鋒上熠熠閃耀！”這一句高度概括了華益慰的品質(zhì)。文中從哪些方面表現(xiàn)了華益慰這種品質(zhì)？答：參考答案：文中從三個方面表現(xiàn)了華益慰這種品質(zhì)：(1)華益慰廉潔自律，從不收病人紅包；(2)華益慰設(shè)身處地為患者著想，為他們精打細(xì)算節(jié)省開支；(3)華益慰隨和親切，視患者如親人，對其無比關(guān)愛。7．人物通訊常采用細(xì)節(jié)描寫方法。請從文中找出兩處細(xì)節(jié)描寫，并簡要分析其作用。答：參考答案：(1)每次查房，他第一個動作是把門輕輕關(guān)上；(2)每次給患者檢查，他總是先把聽診器在掌心捂熱，再接觸病人。這些細(xì)節(jié)選取典型，真實傳神地刻畫出一個對病人無比關(guān)愛、一絲不茍的具有高尚醫(yī)德和人格的軍醫(yī)形象，讓人“如見其人，如聞其聲”，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。8．好的開頭是成功的一半，寫文章也是如此。請結(jié)合本篇通訊的開頭部分，談?wù)勀愕目捶ā４穑簠⒖即鸢福?1)本文開頭從華益慰病危切入，通過設(shè)置懸念——一名普通軍醫(yī)的病情為何讓那么多人如此牽腸掛肚，激發(fā)讀者閱讀的興趣；(2)寫出各色各樣的患者在華益慰病重時從天南海北趕來看望他，送來鮮花，送來祝福，對他的病情牽腸掛肚，用人們的悲痛從側(cè)面烘托了華益慰高尚的醫(yī)德、人格的魅力。也寫出了人們(以及作者)對他的敬愛之情。三、仿真高考提能練閱讀下面的文字，完成9～11題。20世紀(jì)60年代，在中國“綠色革命”的大潮中，涌現(xiàn)出了一位攻下“雜交水稻”難題的科技新星，他就是被外國人譽為“雜交水稻之父”的袁隆平。袁隆平1930年9月7日生于北平，祖居江西德安縣。幼年正值九一八事變，日本侵華，給童年的袁隆平心里留下了深深的民族創(chuàng)傷。面對國破家亡的嚴(yán)酷現(xiàn)實，袁隆平從小就立志：做一個使中國富強(qiáng)、不受外國強(qiáng)盜欺侮的人。袁隆平在學(xué)習(xí)中不愿死記硬背，喜歡思考，善于提問，從思考中加深對基本原理的理解。1949年，袁隆平在南京中大附中讀完高中。當(dāng)時，考什么大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，成為了全家議論的焦點。父親希望他通過上大學(xué)升官發(fā)財，光宗耀祖。袁隆平自己卻在中學(xué)階段就對大自然的蓬勃生機(jī)，對春華秋實的自然規(guī)律，產(chǎn)生了極大的興趣。慈善的母親讓孩子自己做主，于是袁隆平義無反顧地報考了重慶一所學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，高高興興地跳進(jìn)了“農(nóng)門”。1953年夏，大學(xué)生活結(jié)束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江農(nóng)校任教。袁隆平教學(xué)十分認(rèn)真，教一門，鉆一門，愛一門。他教外語，效果良好。教學(xué)期間，他還刻苦自學(xué)，不斷提高自己聽、寫、閱讀外文的能力，可以不帶字典閱讀英、俄文資料。進(jìn)校第二年，他被調(diào)到遺傳育種教研組，教授作物栽培、遺傳育種的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。在教普通植物學(xué)時，他下苦功夫，從構(gòu)成植物體的最小單位——細(xì)胞的構(gòu)造開始，到根、莖、葉、花、果的外部形態(tài)，再到植物的生物學(xué)特性及其遺傳特性，等等，都進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。為了能在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的微觀構(gòu)造，他刻苦磨煉徒手切片技術(shù)。幾百次，上千次……直到能在顯微鏡下得到滿意的觀察結(jié)果為止。在備課時，他經(jīng)常提出各種問題自考自答。他走出課堂，來到田間地頭，從實踐中找答案。他深有體會地說：“即使淺顯的問題，如果教師本身鉆得不深不透，也不可能把課講好！”1959年，是袁隆平的而立之年，也是他走上教學(xué)崗位的第七個年頭。國慶前夕他以“我的十年”為題，用辯證唯物主義觀點，從思想與業(yè)務(wù)兩個方面對自己進(jìn)行了回顧與總結(jié)：“黨的十年教育，使我明確了人生真諦。全心全意為人民服務(wù)，的確是人生最大的光榮和義務(wù)。”同時，他還向黨和人民立下誓言：“要做到政治掛帥，紅專并進(jìn)。”在教學(xué)當(dāng)中，袁隆平不滿足于僅當(dāng)一名合格的中專老師，還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點名堂來。十多年來，他始終堅持一邊教學(xué)，一邊科研，教學(xué)與科研、生產(chǎn)緊密結(jié)合。50年代，生物教學(xué)中主要向?qū)W生講米丘林、李森科的遺傳學(xué)說，袁隆平就按照其理論進(jìn)行無性雜交、嫁接培養(yǎng)、環(huán)境影響等方面的試驗，把月光花嫁接在紅薯上、西紅柿嫁接在馬鈴薯上、西瓜嫁接在南瓜上，但只得到了一些奇花異果，并沒有得到經(jīng)濟(jì)性狀優(yōu)良的無性雜交種。這引起了他的沉思，他決心開闊視野，另辟蹊徑。60年代，他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創(chuàng)立的染色體基因遺傳學(xué)說，對良種繁育有重大指導(dǎo)作用。他就開始大膽地向?qū)W生傳授染色體基因遺傳學(xué)說，講雜種優(yōu)勢利用在作物育種中的廣闊前景，而他自己也開始向水稻的雜種優(yōu)勢利用方面進(jìn)行探索。1960年受天然雜交稻株的啟示，在育種方法上他由采用系統(tǒng)選育法，轉(zhuǎn)變到水稻雄性不育的研究課題上來。從1964年在稻田中發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株，到1966年在《科學(xué)通報》上發(fā)表第一篇重要論文《水稻的雄性不孕性》，就是他堅持一邊教學(xué)，一邊從事科研的豐碩成果。“文化大革命”中袁隆平仍利用被批斗的空隙，專心研究水稻雄性不育，在不利條件中爭得了從事科研活動的機(jī)會。1970年11月，袁隆平帶領(lǐng)助手在海南島的普通野生稻群落中，發(fā)現(xiàn)了一株雄花敗育株。是將“野敗”這一珍貴材料封閉起來，自己關(guān)起門來研究，還是發(fā)動更多的科技人員協(xié)作攻關(guān)呢？在這個重大的原則問題上，袁隆平毫不含糊、毫無保留地及時向全國育種專家和技術(shù)人員通報了他們的最新發(fā)現(xiàn)，并慷慨地把歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的“野敗”奉獻(xiàn)出來，分送給有關(guān)單位進(jìn)行研究，協(xié)作攻克“三系”配套關(guān)。在19年的漫長教學(xué)生涯中，袁隆平一邊在教學(xué)中積累知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實踐經(jīng)驗，一邊又通過科研促進(jìn)教學(xué)和生產(chǎn)。教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，使他創(chuàng)造了不平凡的農(nóng)業(yè)科技成果。(摘編自祁淑英、魏曉雯《袁隆平傳》)相關(guān)鏈接：①袁隆平(開場白)：我現(xiàn)在還有兩個愿望，一是第三期雜交水稻能夠在2010年實現(xiàn)大面積畝產(chǎn)900公斤；二是把雜交水稻推向國外，造福世界人民。主持人：您對學(xué)農(nóng)的大學(xué)生有什么建議？袁隆平：我建議，學(xué)農(nóng)的大學(xué)生要到實驗田里去，電腦等先進(jìn)設(shè)備很重要，但在電腦和書本里是種不出水稻的。希望他們聯(lián)系實際，多到實驗田里走一走，看一看。②1999年10月，經(jīng)國際小天體命名委員會批準(zhǔn)，中國科學(xué)院北京天文臺施密特CCD小行星項目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星(8177)被命名為“袁隆平星”。(《青少年科技博覽》)9．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是()A．袁隆平將歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的“野敗”分送給有關(guān)單位進(jìn)行研究，協(xié)作攻克“三系”配套關(guān)，充分表現(xiàn)出他不計名利、甘為人梯的品格。B．袁先生身體力行，教學(xué)中，他經(jīng)常走出課堂，到田間地頭，從實踐中找答案。他認(rèn)為教師只有把問題鉆得又深又透，才能把課講好。C．年輕時候的袁隆平對大自然的蓬勃生機(jī)，對春華秋實的自然規(guī)律，產(chǎn)生了極大的興趣。在家人的支持下，義無反顧地跳進(jìn)了“農(nóng)門”。D．袁隆平在教學(xué)中積累知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，又通過科研促進(jìn)教學(xué)和生產(chǎn)?？萍汲晒膭?chuàng)造，得益于教學(xué)、生產(chǎn)、科研的密切結(jié)合。解析：選C“在家人的支持下”有誤，原文是“父親希望他通過上大學(xué)升官發(fā)財，光宗耀祖”。10．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．袁隆平憑借發(fā)明的雜交水稻技術(shù)及以其名字命名的一顆小行星(8117)，成為國際上廣為人知的科學(xué)家。B．袁隆平最終能夠成為世界著名的科學(xué)家，與他從小就有遠(yuǎn)大志向，喜歡思考，善于提問，中學(xué)階段就對大自然的蓬勃生機(jī)和春華秋實的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣密不可分。C．袁隆平教學(xué)認(rèn)真，他教各種學(xué)科都肯下苦功夫；他廣泛閱讀古今中外雜志，大膽探索；他走出課堂，從實踐中找答案。這些均為他后來攻克“雜交水稻”難題打下了堅實的基礎(chǔ)。D．袁隆平不滿足于僅當(dāng)一名合格的中專老師，還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點名堂來，但由于“文化大革命”的影響，他不大作為。解析：選BA項，“廣為人知”的概括不準(zhǔn)確。C項，“廣泛閱讀