2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)參考范本（二篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)參考范本一、強化心理咨詢室的功能，建立有效的心理交流平臺。二、以理論學(xué)習(xí)為起點，提升對心理健康教育的認知。鑒于心理健康教育在我國尚處于初步階段，尤其其科學(xué)性尚未得到廣泛認知，我們著重提升對這項教育活動重要性和緊迫性的理解。我們通過理論學(xué)習(xí)、問題研討、專題講座、工作研究和經(jīng)驗總結(jié)等方式，逐步提升全體師生對此課題的關(guān)注度，逐步凝聚共識，為學(xué)校心理健康教育的研究和實踐奠定堅實的觀念基礎(chǔ)。1、加大學(xué)校心理咨詢室的宣傳力度。利用黑板報、櫥窗、校園廣播等渠道，廣泛傳播心理健康知識。本學(xué)期，我們重點宣傳了關(guān)于身體健康、飲食健康以及心理健康的議題，內(nèi)容緊密貼合學(xué)生生活，起到了積極的教育效果。2、持續(xù)推行大課間活動和體育鍛煉。學(xué)校每日堅持開展大課間活動，提供豐富的運動器材，并按年級定期更換，既豐富了學(xué)生的活動內(nèi)容，又激發(fā)了他們的參與熱情。這些活動有助于學(xué)生陶冶情操、舒緩心情，同時也減輕了學(xué)習(xí)壓力。3、按年級組織專題心理講座，提升教育針對性。本學(xué)年，我們針對不同年級的特點，分別進行了初中一年級的“適應(yīng)初中生活”、初二年級的“青春期教育”和初三年級的“理想教育”主題講座。4、整合學(xué)校、家庭、社會資源，共同推進心理健康教育。心理健康教育的影響是潛移默化的，其效果并非立見成效。我們學(xué)校的心理咨詢師將以穩(wěn)健的步伐，繼續(xù)探索多元化的心理健康教育方式，以期持續(xù)提升學(xué)生的心理素質(zhì)，助力他們的全面發(fā)展。總結(jié)而言，我們深信心理健康教育的重要性，將持續(xù)通過各種形式的活動，逐步深入并強化這項工作，以促進學(xué)生的心理健康和全面成長。2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)參考范本（二）在當(dāng)前全面推行教育方針和素質(zhì)教育的背景下，學(xué)校實施心理健康教育，這既是促進學(xué)生全面健康發(fā)展的必要舉措，也是適應(yīng)社會對個體素質(zhì)需求的重要體現(xiàn)。我校遵循“促進每個學(xué)生最優(yōu)發(fā)展，提供適合每個學(xué)生的教育”理念，有目標(biāo)、有計劃、有策略地通過多元方式和渠道，提升學(xué)生的心理綜合素養(yǎng)，幫助他們樹立正確的價值觀和人生理想?，F(xiàn)將我校心理健康教育活動的執(zhí)行情況總結(jié)如下：一、全面開展學(xué)生心理教育活動本學(xué)期，我校依據(jù)不同年級學(xué)生的心理特征，采用了八小總校的校本課程，設(shè)計了專門的心理拓展訓(xùn)練項目，對孩子們進行有的放矢的訓(xùn)練。這些活動在輕松愉快的環(huán)境中，有效提升了孩子們的心理素質(zhì)，取得了顯著的成效。二、深入實施心理健康課程我校在三至六年級開設(shè)了心理健康課程，確保每班每兩周有一次心理健康課。通過授課、游戲和小組討論等方式，孩子們學(xué)習(xí)了心理健康知識，增強了自我認知，學(xué)會了接納自我，從而提升了他們的心理健康水平。三、強化教師心理教育培訓(xùn)本學(xué)期，我校邀請八小總校的王月昭老師為全體教師進行了“情緒減壓”專題培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括壓力來源的分析、情緒管理的冰山理論以及減壓策略。教師們通過體驗式學(xué)習(xí)，掌握了自我情緒管理的技巧，得到了廣泛的好評。此外，我們還組織了全體教師參與“團結(jié)與協(xié)作”的團體心理輔導(dǎo)活動，通過游戲、分享和討論，教師們對自我、團隊互動有了更深入的理解，明確了自我改進的方向。四、加強家長心理健康教育開學(xué)初，一年級班主任為全體家長開展了一次以家校合作為主題的講座，內(nèi)容包括尊重孩子、協(xié)助孩子學(xué)習(xí)以及家長的角色定位，明確了家長的教育責(zé)任。在____月份，我們還邀請了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園德育工作講師團副團長奇斯琴老師，為家長們舉辦了關(guān)于家庭教育的講座，受到了家長們的高度評價。我們將繼續(xù)加強心理健康知識的推廣和普及。五、提升心理健康專業(yè)能力本學(xué)期，我校積極參與東勝區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心的各項活動和研究，通過聽課、研討、評課和參加市心理健康教師培訓(xùn)，提升了專業(yè)能力，未來我們將更加積極地參與相關(guān)活動。六、完善心理咨詢室建設(shè)學(xué)校成立了由校長領(lǐng)導(dǎo)，副校長和德育主任為副組長，心理健康輔導(dǎo)員和各班班主任為成員的心理健康教育工作小組，明確了心理健康輔導(dǎo)原則，制定了中小學(xué)生心