2024年學(xué)習(xí)心得和小結(jié)（二篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)習(xí)心得和小結(jié)124a0095在夜大學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我不斷自我挑戰(zhàn)，自我充實(shí)，密集的課程和豐富的活動為我奠定了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。期間，我始終以提升自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為導(dǎo)向，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我始終在學(xué)習(xí)的主動性和自覺性上嚴(yán)格要求自己。在職學(xué)習(xí)的成年人多數(shù)旨在充實(shí)自我和獲取文憑，由于大家都是職場人士，對課堂紀(jì)律的意識可能有所減弱。夜大的課程通常安排在工作日晚上和周末，工作本身的疲憊加上額外的學(xué)習(xí)時(shí)間，確實(shí)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。然而，我越是面對困難，就越注重發(fā)揮主觀能動性，始終保持對學(xué)習(xí)的高度重視，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我時(shí)常提醒自己，選擇夜大學(xué)習(xí)并非僅僅為了獲取文憑，而是為了真正掌握更多知識，提升專業(yè)技能，以提高工作中的表現(xiàn)。在開始這門課程之前，我原本以為這門課將專注于英語專業(yè)術(shù)語和詞匯的學(xué)習(xí)，但實(shí)際并非如此。這是一門主要教授如何撰寫和翻譯英語科技論文的課程。盡管我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相當(dāng)長時(shí)間的英語，但所學(xué)的大多為基礎(chǔ)詞匯，對于專業(yè)領(lǐng)域的詞匯表達(dá)并不熟悉。因此，學(xué)習(xí)專業(yè)英語顯得至關(guān)重要。在口語方面，我意識到表達(dá)能力的重要性。老師在課堂上補(bǔ)充的口語詞匯非常實(shí)用，同時(shí)，我利用課余時(shí)間觀看雙語電影或閱讀英文報(bào)紙，以輕松的方式提升英語水平。對于材料科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，除了掌握基礎(chǔ)英語，學(xué)習(xí)專業(yè)英語更為關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)專業(yè)英語之前，我會預(yù)習(xí)詞匯，總結(jié)詞根和規(guī)律，結(jié)合專業(yè)知識，逐漸理解課本文章的含義。以前面對專業(yè)英文文獻(xiàn)時(shí)會感到困惑，但現(xiàn)在我們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。知網(wǎng)上有許多英文文獻(xiàn)，這些文章對于學(xué)習(xí)和理解專業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展非常有幫助。隨著全球化的深入，國際間的交流和競爭日益激烈，特別是在科技學(xué)術(shù)交流方面，英語已成為全球通用的語言，因此，我們作為研究生不僅要提高英語基礎(chǔ)，還需要具備良好的英語科技論文翻譯和發(fā)表能力，這將提升我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，拓寬知識視野，同時(shí)也符合國家對國際化人才的培養(yǎng)需求?？荚囀菍W(xué)習(xí)過程中的重要組成部分，應(yīng)以端正的態(tài)度對待。夜大的考試形式多樣，包括開卷、閉卷和半開卷等，關(guān)鍵在于最后的復(fù)習(xí)整理，這需要建立在平時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，做好筆記，盡可能吸收老師所講的內(nèi)容，利用空閑時(shí)間閱讀更多課外書籍?？记暗臏?zhǔn)備至關(guān)重要，要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，做好資料整理，這是考試成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我非常感謝班級中熱心的同學(xué)，他們在考試前會及時(shí)分享復(fù)習(xí)資料和范圍，幫助那些因工作繁忙無法參加復(fù)習(xí)課的同學(xué)，這也體現(xiàn)了我們班級的團(tuán)結(jié)精神，我相信我們都能順利完成學(xué)業(yè)。未來，我將繼續(xù)努力，扎實(shí)完成學(xué)業(yè)，不斷自我完善和提升。我深感對夜大教師們的辛勤付出表示由衷的感謝，對他們表示最深切的敬意。2024年學(xué)習(xí)心得和小結(jié)（二）對于文言文的學(xué)習(xí)，初期的觀念可能僅限于記憶。然而，經(jīng)過系統(tǒng)的研習(xí)，這門因時(shí)間間隔而顯得遙遠(yuǎn)的語言，逐漸顯露出其可理解的脈絡(luò)。掌握普遍的規(guī)律，能加速學(xué)習(xí)進(jìn)程，使學(xué)習(xí)更為高效。無論是通假字，還是古今詞義的差異，或是詞性的靈活運(yùn)用，初時(shí)或許令人困惑。然而，通過深入學(xué)習(xí)漢語語法，解析一般句子的結(jié)構(gòu)，可以確定不明詞義的詞性。再輔以日常的整理，或?qū)ξ淖纸Y(jié)構(gòu)的分析，追溯詞的原始含義，再根據(jù)文章的上下文仔細(xì)推敲，理解的難度將大大降低。進(jìn)一步反思，古文是文人交往的媒介，廣泛應(yīng)用于日常生活，其理解難度不應(yīng)被過分夸大。保持平和的心態(tài)，耐心字句推敲，相同的漢字將幫助我們跨越時(shí)間的障礙，找到共鳴。此外，經(jīng)過近七年的初中至現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，我積累了一些個(gè)人見解。我認(rèn)為，研習(xí)古文的至佳方法就是閱讀。古人云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，此言不虛。朗讀是學(xué)習(xí)文言文的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)語感的重要方式。在學(xué)生尚未流暢閱讀前就急于深入解析，往往會導(dǎo)致思維混亂，不利于記憶。因此，多樣化的閱讀方式至關(guān)重要。閱讀中要領(lǐng)悟，通過反復(fù)閱讀逐漸理解文章的主旨。閱讀后要反思，對文章所蘊(yùn)含的情感進(jìn)行深思。熟讀后要表達(dá)個(gè)人見解，形成自己